Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Volum Crític - Projecte de Millora de l'escola

No description
by

RUBÈN PINEDA RICART

on 16 October 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Volum Crític - Projecte de Millora de l'escola

FERROS DE LES PIQUES
OBERTURES
AL MUR

COLORS
PRESSIÓ DE L'AIGUA
GRAONS PER LES PIQUES
PANY I
PESTELL

PORTES
TANCAMENT AUTOMÀTIC
REIXES DE SEPARACIÓ
CADENA DEL WC
DISPENSADOR
DE PAPER DE WC

REIXES PEL VÀTER
ENRAJOLAT
ESCOMBRETA
PAPERERA
TAPES
TAPES DELS VÀTERS
MUR
PAPERERES
PAPER DE WC
PARETS DELS LAVABOS
PESTELLS
PIQUES DE DINS
MIRALLS
PANYS
CANONADES I CLAU DE PAS
AIXETES DE FORA
PORTES
AIXETES DE DINS
PIQUES DE FORA
LLUMS
ESTAT ACTUAL
El marbre està vell i trencat. Sovint brut.
OPINIÓ
S'embruta perquè s'hi enfilen els nens i nenes petits.
PROPOSTA
Posar una escaleta perquè la gent hi arribi i posar un marbre nou.
MARBRE
SABÓ
CADENA DEL VÀTER
PAPER DE MANS
CANONADES: BAIXANTS
Quin és l'estat dels components dels lavabos i quina és la opinió que en tenim? Alguna proposta?
ESTAT ACTUAL
El terra rellisca perquè està brut. S'acumula la brutícia perquè està mullat i el fang que porten els nens/es a les sabates s'acumula al terra i encara s'embruta més.
OPINIÓ
Nosaltres creiem que això és un problema per tots els alumnes que passem pel lavabo de la terrassa.
PROPOSTA
Creiem que estaria bé que en un tros hi hagi reixes, perquè aixi l'aigua i el fang caurien.
TERRA I REIXES
mobiliari
mòbil
I... què en pensen altres persones de la comunitat? Ho veuen diferent a nosaltres? Tenen altres solucions?
7:00 – 7:35 Neteja

8:30 – 9:00 Pati ESO: dimarts i dijous

9:00 – 10:00 No hi ha ningú

10:00 – 10:30 Pati 1r i 2n P: dimarts i dijous

10:30 – 11:00 Pati 3r i 4rt P: dimarts i dijous
5è i 6è P: dilluns i dimecres

11:00 – 11:30 Pati 1r i 2n ESO: tots els dies

11:30 – 12:00 No hi ha ningú

12:00 – 12:50 Pati 3r i 4rt P: dimarts i divendres

12:50 – 13:40 Pati 5è i 6è P: tots menys dijous

13:40 – 14:30 Pati 1r i 2n P: dimecres

14:30 – 16:30 No hi ha ningú

16:30 - 18:00 Extraescolars futbol i bàsquet: dilluns,
dimarts, dimecres i dijous

Horaris
Entrevistes
I... quins són els horaris d'ocupació? De quants usuaris i usuàries estem parlant?
Però en quin tant per cent (%) utilitzen l'espai dels lavabos de la terrassa?
Primària

Primer Segon Tercer Quart Cinquè Sisè






Secundària i Batxillerat

Primer Segon Tercer Quart 1r Batx 2n Batx

p
Quants alumnes fan servir els lavabos? Com els fan servir? Quantes vegades?
Amb el 3r Grup (2013-2014) va decidir realitzar una enquesta escrita a l’alumnat de 5è i 6è, també als grups següents, per tal de conèixer les experiències (no es deia si positiva o negativa) que havien succeït als lavabos.

Aquí teniu alsguns extractes: (per acord de l’alumnat s’han suprimit els noms dels autors). T'imagines si et passés a tu?
"Un dia, vaig anar al lavabo a veure aigua, però em vaig mullar els pantalons, semblava pipí, tothom es reia de mi."
1- Les aixetes van a molta pressió i l'aigua cau al terra.

2- La gent que ve de la pineda porta fang a les sabates i ho deixa tot brut.

3- Els nens fan pipí fora del vàter.

4- Els nens llencen boles de paper al terra.

5- La gent es puja als vàters i embruta la tassa.

6- Els nens petits no tiren la cadena. Costa molt de tirar.

Marc C: Que netegin els lavabos. Que els nens/nenes petits tirin la cadena.

Martí D: Que posin panys nous. Que la gent apunti al vàter. Canviar les aixetes.

Anna P: Jo crec que hauríem de dir-ho a les professores, perquè ho diguin als nens petits, i que els nens/es ho netegin ja que a ells els hi agradaria trobar-ho net.

Blanca L: Que quan embrutin ho netegin. Que posin paper de vàter. Que baixin la potència de l'aigua perquè esquitxa.

Gedna C: Que hi hagi paper de vàter. Que surti més aigua de les aixetes, i d'altres que en surti menys.

Cèlia R: Que arreglin les aixetes. Que els nens se'n recordin d'apuntar i tirar la cadena i si no ho fan que hi hagi conseqüències.

Clara P: Que els nens facin classe de punteria. Que posin sostres. Que posin pestells o pestells nous. Que la clau de pas de l'aigua només es pugi obrir i tancar amb una clau. Posar paper de vàter.

Emma S: Els nens podrien tenir punteria. Si les aixetes no esquitxessin el terra estaria més net. Que els nens petits tirin de la cadena. Si les portes es poguessin tancar a la gent no li faria tant fàstic anar al lavabo.

Experiències
Quines són les causes que generen el problema? Es pot reduir a una?

N
E
T
E
J
A
P
A
T
I
PATI
PATI
ningú
EXTRAESCOLARS
Futbol i Bàsquet
Quines experiències tenim els nens i nenes de l'escola? T'imagines si et passés a tu?
Vam realitzar enquestes a 5 persones de cada classe per realitzar aquests gràfics percentuals.
En aquest altre gràfic, podem observar la relació percentual entre els usuaris potencials i els reals dels lavabos.
Estadístiques
ESTORES PEL FANG
ZONA DE NETEJA
DISPENSADORS DE SABÓ
PAPER DE MANS
PAPERERES DE PAPER
PIQUES DE DINS
MIRALLS
REIXES AL MUR
I quines són les idees que proposem?
I... què en pensen els pares i mares de l'escola? Els hi hem preguntat
No hi ha hagut cap dubte, cap crisi?
És fàcil canviar les coses?
Com hem treballat aquest aspecte?
Opinem totes i tots de la mateixa manera?Totes les propostes han estat unànimes?
I com podem difondre el projecte? Implicar als altres alumnes? als pares i mares?
Quines són les solucions que ens plantegem?
Són totes iguals o es poden endreçar?
Nosaltres volem fer unes reixes al terra perquè l'aigua sigui recollida i els lavabos no tinguin el terra tant brut. Hem pensat en una reixa que recorre les piques interiors, situada a la base del mur en tot el seu recorregut.
Creiem que l'escombra, el recollidor, la galleda i el motxo són molt útils perquè quan el lavabo està ple de fang, aigua o paper, qui l'hagi embrutat el pugui netejar.
Així aconseguirem que els lavabos estiguin més nets. Hem dissenyat un espai on es pengen els estris de neteja, perquè estiguin endreçats i accessibles. A la nit, els estris de neteja es podrien guardar al quartet del material del pati.

A l'hora de beure aigua resulta incòmode pels ferros existents, dels quals hem descobert que en realitat eren de l'anterior estat dels lavabos, quan encara no s'havia construït el mur amb les piques. Com que ara ja no tenen cap utilitat ni sentit, proposem treure'ls.
La pressió de l'aigua de les piques dels lavabos de la terrassa surt a molta potència. Això fa que algunes tinguin excessiva pressió, et mullis i s'esquitxi el terra. Altres tenen ben poca. També hem detectat que la clau de pas del circuit d'aigua està damunt al mur i sovint nens/es juguen a obrir-la i tancar-la. Creiem que s'hauria de regular i col•locar en un lloc menys accessible. És molt important per aconseguir un terra més net i sec.

Els nens i nenes de 5è i 6è de Primària hem estat treballant en el projecte de la remodelació dels lavabos de la terrassa durant els cursos 2013-14 i 2014-15 al taller de Volum Crític, perquè hi ha moltes queixes dient que estan molt bruts.

Aquesta feina ha consistit en fer un projecte demostrant que l'estat dels lavabos no és l'adient, analitzant com són (les causes del problema) i pensant com volem que siguin (les solucions).

Hem utilitzat l'anàlisi, el raonament, la crítica constructiva, el disseny i el desig per decidir quina escola volem. Us expliquem el procés...


Bruno, Agathe, Marçal i Mauro.

Els nens petits es pugen a les canonades per arribar a beure aigua, així que hem pensat de posar piques a diferents alçades perquè els més petits hi arribin, unes més altes (pels alts, grans) i unes més baixes (pels baixos, petits).
Tots els lavabos del món tenen miralls excepte aquests. Proposem posar-ne 3, a diferents altures, per completar les característiques dels lavabos habituals. Creiem que a major confort, major responsabilitat en l'ús. Hem pensat que "juguin" amb les obertures del mur. Ens preocupa la seguretat i el vandalisme i per això haurien de ser de seguretat.
Els nens i les nenes baixets (tots els de 1r i 2n de Primària i molts altres fins i tot més grans) han de fer grans esforços per poder beure aigua. Es pugen al marbre i això ocasiona que s'embruti. Hem dissenyat dues propostes diferents que consisteixen en col•locar uns graons adossats a les piques. La idea és que es puguin posar i treure en funció de la necessitat.
Ara no hi ha paper, si en necessites l'has de demanar als monitors. Proposem posar 2 dispensadors de paper per tal de facilitar la manera d'accedir-hi.
Com que no n'hi ha, no pots accedir al sabó fàcilment. Proposem posar 2 dispensadors per poder rentar-te bé les mans.
Col·locant-los damunt les piques, ens assegurarem que no pugui caure al terra.

Hem pensat de posar 3 papereres de paper de mans per evitar que el terra estigui com en l'estat actual. Les hem distribuït al llarg del mur, situat sota els dispensadors de paper i a una mica d'altura perquè no interfereixin amb les reixes.
Les obertures del mur estan basades en què s'il·luminin més els lavabos, que es ventilin milllor i que hi hagi més contacte visual. Creiem que entre l'opció de treure'l tot o aixecar-lo fins el sostre, és millor practicar obertures al mur, a diferents altures. Si ets petit podràs mirar per les baixetes i si ja ets gran per les altes.

"Un cop, quan vaig anar al lavabo em vaig quedar tancada a dins i em feia molt de fàstic passar per baix, perquè estava mullat i molt brut!! Un altre dia, no hi havia paper i no vaig poder anar al lavabo."
"Estava al lavabo i un nen va obrir la porta. Li vaig dir que la tanqués, llavors el nen se'n va anar i va deixar la porta oberta!!!!!"
"Un cop vaig entrar al lavabos i vaig tancar la porta bé perquè ningú no entrés, llavors quan vaig intentar sortir, no podia obrir la porta, fins que em vaig posar a plorar. Per sort, vaig aconseguir obrir-la, em vaig rentar la cara i era una de les piques que esquitxava molt, però no ho sabia, em vaig mullar tota la roba!:("
"Un dia, estava pels lavabos i em vaig relliscar, vaig caure i quasi em caic sobra tassa del vàter!!"
"Jo no faig servir mai els lavabos, perquè estan molt bruts però si que quan anem a dinar, els faig servir per rentar-me les mans."
"Un dia, estava pixant i em vaig quedar tancat i vaig haver de passar per sota de la porta i em vaig embrutar."
"Un dia, després de dinar, vaig anar al vàter i em vaig tancar al lavabo per fer les meves necessitats. Una persona va obrir la porta sense preguntar i quasi em veu."
"Jo no fai serir els lavabos perquè estan molt bruts, i quan vaig als lavabos del camp nou (que estan més nets) em castiguen."
En la mateixa enquesta vam preguntar quines eren les causes de la situació dels lavabos bruts. Hi va haver-hi molta coincidència en les respostes. Aquest és el resum:
Causes
7- La gent mira per dalt del vàters

8- Les portes no tanquen bé. Els panys es queden encallats.

9- La clau de pas general de totes les aixetes està accessible i alguns alumnes la tanquen.

10- Hi ha gent que obre les portes sense picar.

11-
La gent no té cura dels lavabos i els embruta ja que ningú els hi nega.

12- No hi ha paper de vàter a dins.
Durant la fase d'anàlisi, hem investigat els horaris de les activitats que es realitzen a la terrassa: quan es neteja, quan hi ha pati i de quins cursos i quan no s'utilitza. Després ho hem expressat en un gràfic de temps amb codis de colors.
7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00
ningú
ningú
PATI
n
i
n
g
ú
El curs 2013-14 vam decidir realitzar una enquesta a almenys 5 persones de cada classe (mostra representativa) per tal de conèixer els usos i hàbits en la utilització dels lavabos. I extreure'n conclusions:

Les conclusions són que actualment es netegen a primera hora, hi ha molt ús durant el dia, i la brutícia es va acumulant.
Per tal d'incloure el màxim de veus possibles, hem realitzat 7 entrevistes personals a treballadors/es del centre.

Us proposem jugar a endevinar l'autor/a dels titulars seleccionats!
Eloísa López (personal de neteja)
Sílvia Pérez (mestre de pati i menjador)
Anselm Berbel (coordinador de l'espai migdia)
Lau Maluquer (ex-alumne, arquitecte i gestor web de l'escola)
Antònia M Maura (cap d'estudis de Primària i tutora de 4t)
Rosa Artigal (directora del centre)
Rosalia Caminal (tutora de 6è de Primària)
En l'enquesta a l'alumnat també vam preguntar quines podien ser les solucions al problema. Aquest és el resum:
Solucions
Tacià E: Que posin pestells nous, les portes que arribin fins a d'alt i fins a baix. Que el terra el netegin cada dia.

Oriol B: Posar pestells. Fer lavabos per als petits.

Pau S: Que la gent no pixi a fora. Que si ho fan ho netegin.

Anna S: Que els nens que embrutin els lavabos els netegin. Que els vàters tinguin tapa i el terra absorbeixi l'aigua que cau i a apart que les portes tanquin bé.

Miriam C: Que els nois tinguin punteria. Que arreglin les aixetes. Posar paper de vàter.

Teo R: Que comprin pestells nous i més bons. Unes aixetes més normals i més altes. Que els nens aprenguin a pixar.

Sara P: Fer que les aixetes no esquitxin tant o gens. Que els nens apuntin millor, posar paper de vàter a cada lavabo, posar la tapa del vàter.

Lucia S: Que facin pestells manuals, que posin paper dins dels lavabos, que qui embruti el terra el netegi.

Gerard G: Que abans d'entrar preguntin si hi ha algú.

Nico S i Fèlix P: Que s'arreglin les portes perquè no tanquen bé.
Des del debat a classe i creuant la informació analitzada, van sorgir moltes altres solucions i vam decidir endreçar-les per categories (amb un exemple):
Els canvis físics a l’espai depenen bàsicament de la voluntat i de pressupost.
Ser realistes implica, també, no demanar impossibles a una escola pública i acordar propostes de transformació física coherents.

Els canvis conductuals dels usuaris/es directes i dels indirectes de la comunitat és una transformació més complexa, si cap, i menys previsible.
Cal informar, cercar complicitats, educar, transmetre experiències i preocupacions. Fer partícip la resta de la comunitat del canvi que es proposa.
CANVIS FÍSICS A L'ESPAI
CANVIS CONDUCTUALS DELS USUARIS/ES
El projecte ha generat alguns dubtes a una part minoritària dels participants, l'alumnat de 5è i 6è de Primària. Aquí està l'exposició dels seus motius:
Dubtes al procés
De les moltes propostes i solucions que s'han valorat, hi ha algunes que han generat opinions dividides. El debat i el raonament han ajudar a decidir les millors alternatives:
Solucions que han generat debat
Endinsant-nos en els 50 anys de l'escola vam descobrir una fotografia de l'estat original dels lavabos de la terrassa: No hi havia el mur que sustenta les piques interiors. Amb les entrevistes a la Rosalia i al Lau hem completat com devia ser utilitzar aquells lavabos.
Apunts d'història
.
PIQUES: Peça de pedra, terrissa... destinada a rebre aigua.
Està clavada a una paret sostinguda per un peu etc..., amb una concavitat destinada a rebre aigua o un altre líquid.

PORTA: Obertura practicada en un mur o paret d'una ciutat, d'un edifici, d'una cambra, etc... Per on es pot entrar i sortir. El llindar, el brancals d'una porta. Les portes d'una ciutat.

PANY: Ample d'una paret llisa d'una paret entre obertura i obertura. Un pany de paret. Tancador fet servir en portes, calaixos, baguls, etc...

PESTELL: La peça de ferro corredora d'un pany que es fa servir per entrar i sortir. Peça corredora que serveix anàlogament per tancar una porta, finestra, etc...

BRUTÍCIA: Allò que lleva la netedat, puresa, de quelcom. Carrers plens de brutícia. No es treu la brutícia de les ungles.

AIGUA: Líquid que cau dels núvols amb forma de pluja i en forma de rius, llacs, mars, etc...

PIPÍ: Orina. Exerció líquida dels ronyons conduïda a la bufeta pels urèters i expel·lida per la uretra.

CANONADA: Conducte tubular destinat al transport de fluïds i eventualment de matèries, granulars i pulverulentes.

INTERRUPTOR: Botó per poder obrir la llum, aigua, gas...
Escala 1:20
Alçat de les portes
Alçat del mur
Planta del mur
Planta dels lavabos
Secció
1. Creiem que no servirà de res i no es podrà solucionar. Implica a altres persones i no depèn exclusivament de nosaltres.

2. Creiem que no hi haurà prou diners. Estem en un context de crisi i hi ha alguna solució plantejada (canvi de panys, portes noves, col•locar sostres,...) que requeririen diners.

3. Ens ha estranyat que féssim això al taller de Volum Crític. En part sí que és volum perquè hem realitzat una maqueta dels lavabos tot i que hi ha altres coses que han estat diferents.

4. Pensem que els profes segurament no ens faran cas perquè a ells/es no els afecta (no els han d'utilitzar habitualment). Ho hem discutit molts cops a assemblea i no ha servit de res.

5. Creiem que segurament no ho acabarem fent i no canviarà res.

En l'exposició de "portes obertes" realitzada per Sant Jordi 2015, vam aprofitar per realitzar un petit qüestionari a pares i mares de l'escola. Aquestes són les preguntes i les seves respostes:
Enquestes als pares i mares
Per realitzar la maqueta de l'estat actual, primer vam generar croquis, prendre mides, algunes fotografies i dibuixar els plànols a escala. Aquí en teniu una mostra:
Maquetes i plànols
FASE 1: ANÀLISI...
Exit through the gift shop
(a Banksy film)
Croquis S/E
Hem aprofitat per aprendre la terminologia correcta d'algunes paraules específiques i/o tècniques que necessitàvem utilitzar:
Vocabulari
ESQUITXAR: Líquid que t'esquitxa. Un líquid fortament agitat, colpejat, etc..., llançar gotes a distància; arrossegar, mullar, embrutar (algú o alguna cosa) les gotes llançades per un líquid fortament agitat, colpejat, etc...

LLENCIN: Objecte o cosa que llences. Deixar anar amb fort impuls alguna cosa de manera que recorri una distància en l'aire. Llançar una fletxa. Llançar el disc. Llançar un satèl·lit artificial.

FACIN: Coses que fan ells i que s'han de fer.

SOVINT: Coses que fas durant un temps. Gran nombre de vegades; freqüentment. Tot sovint, molt sovint, tot sovint el vaig a veure a casa seva.

DINS: Cosa que està dins d'una altre. Indica, respecte a un espai limitat, situació en un punt no superficial d'aquest espai; respecte a un període de temps, ocurrència en un temps comprès entre els moments inicial i final.

ROTLLE: Rotlle de paper de vàter. Full de paper, pergamí, cartró, metall, etc...

CULTURA: Conjunt de coneixements aconseguits gracies a l'estudi. Conjunt de coneixements, de creences i costums propis d'un poble o comunitat.

PAPER: Substància de fibres cel·lulòsiques adherides les unes a les altres, feta en forma de làmines molt primes.

MUR: Paret gruixuda que suporta el pes d'un edifici o en limita verticalment l'interior.
Ens ha fet entendre que si les coses no han estat sempre iguals, també es poden canviar. Així, el que proposem seria una tercera versió dels lavabos.
Vam decidir integrar aquests dubtes al procés com una eina més de reflexió. Per treballar el canvi i la transformació, tant física com cultural, tant social com personal, hem visualitzat documentals, debatut paradigmes i rebut la visita d'un artista urbà:
"El paradigma de los 5 monos"
"Diren Merdiven" (Fets reals a Istanbul)
Visita de l'artista urbà Franscisco de Pájaro:
"El arte es Basura" (Art is Tra$h)
Ara tenim una visió complementària de l'art com a eina crítica i de transformació, i alguns referents de possibilitats de canvi.
“Els lavabos han de tenir tapa i paper de vàter a dins”

“Els lavabos s'haurien d'assemblar més als de casa. Els nens no se'ls senten seus”

“Els nens haurien de preocupar-se, també de no embrutar-los. I podrien col•laborar en el procés d'educació i neteja”



"Sempre hi ha hagut nens/es més curosos i menys curosos"

“Em sembla que lo de les piques que estiguin a diferent altures és bona idea”

“Crec que les aixetes millorarien si no fossin de picar”



“El terres dels lavabos estava fet de reixa petita i anava millor, per netejar-les només s'havia de passar aigua amb una mànega”

“Jo tiraria la paret que abans no hi era, ja que així es ventilaria”

“Els nens petits ja que no arriben a les piques perquè son massa altes, s'enfilen a les canonades”



“Abans netejava un cop a la tarda els lavabos i a les 12:00 feia un repàs. Ara netejo un cop al matí, però a fons”

“Quan els netejo me'ls trobo molt bruts”



“Crec que cal millorar els lavabos de la terrassa”

“Crec que s'hauria de fer campanya per netejar-los”

“Crec que s'ha de millorar el material per netejar als lavabos”



“Els lavabos estan bruts perquè no anem massa amb compte”

“Es podrien fer càrrecs de netejar com els de menjador, i fer una repassada amb una motxo”

“Crec que es podrien fer millores perquè les aixetes esquitxen el terra i no és porós”



“Crec que haurien de tenir tapa però no en tenen pel vandalisme. No hi ha miralls per seguretat, per si es trenquen"

“M'agradaria que hi hagués sostre als lavabos perquè no et miressin”

“Crec que s'haurien d'establir mesures de control”



Rosalia Caminal
Sílvia Pérez
Antònia M Maura
Lau Maluquer
Anselm Berbel
Rosa Artigal
Eloísa López
SEPARACIÓ DELS LAVABOS PER NENS/ES

La proposta incloïa dividir els 6 lavabos, 3 per nens i 3 per nenes, amb una paret.
S'ha arribat a la conclusió que aquesta idea culpabilitzava el col·lectiu de l'altre gènere i que la solució s'havia d'aconseguir des de la unió i la implicació de tots i totes.
CONSTRUIR URINARIS EXCLUSIVAMENT PER NENS

La proposta consistia en eliminar 2 lavabos i posar-hi urinaris de peu.
Analitzant les múltiples causes s'ha vist que això no era la solució. No sembla que s'aconseguís que el conjunt dels lavabos estiguessin més nets.
ELIMINAR EL MUR I LES PIQUES DE DINS

Com en la versió original, la proposta pretenia eliminar tot el mur.
La reflexió ha estat que si es van col·locar 6 piques més deu ser perquè són necessàries per nombre d'usuaris. Disposar del mur permet col·locar-hi papereres, miralls, sabó,...
CANVIAR EL TERRA PEL DE REIXETA (RELIGA)

Es plantejava tornar a la versió original per tal de tenir el terra més net.
A banda de què seria una despesa molt gran, visitant els lavabos d'infantil, que encara són així, ens van comentar que aquest sistema era força brut.
REALITZAR CÀRRECS DE NETEJA

La proposta és que un parell de persones -similar als càrrecs de menjador-, al finalitzar cada pati, facin una repassada ràpida, disposant dels estris necessaris.
A ningú li agrada perdre 5 minuts de pati per netejar, és evident, però si es desitja uns banys més nets, sembla que aquesta proposta pot ajudar molt.
1. Petits canvis de disseny (paper dins el wc).
2. Mitjans canvis de disseny (noves portes).
3. Grans canvis de disseny (Separar lavabos de nens/es, canviar el terra).
4. Canvis de funcionament de l’escola (canvis d’horaris).
5. Propostes coercitives (que qui embruti el terra ho netegi).
6. Propostes educatives (fer xerrades als més petits).
7. Propostes informatives (explicar a la comunitat què s’està fent, proposa aconseguir i com poden ajudar)
Què ens pot ensenyar la història de l'escola? Tot sempre ha estat igual?
Com hem realitzat la maqueta?
De què ens servirà?
Estem utilitzant bé la llengua? Anomenem correctament allò que volem expressar?
Les conclusions són que a mesura que l'alumnat es fa gran, deixa d'utilitzar-los. Pensem que és degut a que els/les alumnes prenen consciència de lo bruts que estan. Això ens porta a creure que cal fer conscients els més petits de lo bruts que moltes vegades estan, i de com pot ser de preocupant aquest fet pels alumnes més grans, i així involucrar-los en el procés de neteja i manteniment.
Anàlisi dels components
Hem realitzat una revisió profunda de cada part dels lavabos i com estan. També hem expressat la nostra opinió i llençat alguna proposta:
espai
serveis
mobiliari
fixe
Hem estat més de 150 alumnes de l'escola Costa i Llobera de Barcelona participant al projecte!!!
I com podem col·laborar en el finançament de les reformes?
Participants !!!!
ALUMNAT:

1r Prim. 50
2n Prim. 51
3r Prim. 51
4t Prim. 52
5è Prim. 53
6è Prim. 51

1r ESO 66
2n ESO 59
3r ESO 60
4t ESO 60

1r Batx. 71
2n Batx. 67

Extraesc. 90

El color actua. El degast de la paret és culpa de la quantitat de temps que fa que no es renova. El color que està actualment és monòton i no ens agrada gaire perquè és un color brut. Creiem que un canvi de color es veurà molt i que és una millora molt bona perquè es veurà que hem realitzat un projecte de renovació. Vam estar realitzant moltes proves i després fer votacions entre diferents grups. La proposta elegida és aquesta:
Nosaltres volem fer dues estores una per cada entrada dels lavabos perquè si algú arriba del pati, s'eixugui una mica amb les estores així el terra no estarà tant brut i quedaran nets.
....I REFLEXIÓ
SÍLVIA PÉREZ

Veus els lavabos bruts?
Sí.

Qui creus que els embruta?
Els alumnes i les pèrdues d'aigua.

A quina hora estan més bruts?
Al migdia és quan els veig jo. Solen estar bruts.

Quins dies estàs al pati?
De dilluns a divendres.

Quines hores estàs al pati?
De 12:00 a 15:30.

Els grans hi van a aquests lavabos?
Intenten no fer-ho.

La primera vegada que els veus al dia, com estan?
Normalment bruts.

Creus que s'han de millorar?
Sí.

Com?
Haurien de semblar-se el mateix possible als de casa. “Els nens/es no se'ls senten seus”. Han de tenir tapa i paper a dins. S'haurien de repassar les rajoles i fer un manteniment de pintura.

Hi ha alguna cosa més que ens vulguis explicar en relació als lavabos?
Els nens/es haurien de procurar, també, de no embrutar-los. Podrien col·laborar en el procés d'educació i neteja.

Conclusions:
Tots els mestres de migdia creuen que s'hauria de fer alguna cosa respecte als lavabos, i la Sílvia també. S'hi ha de fer alguna cosa urgentment.
ANSELM BERBEL

Quant anys fa que ets a aquí?
17 anys

Quan vas començar a l'escola els lavabos estaven nets?
No massa

Quants anys creus que porten bruts?
Molts

Quan arribes a l'escola com estan els lavabos?
Hi ha dies que estan bruts

Qui creus que embruta més els lavabos, els grans o els petits?
De tot

Perquè creus que els lavabos estan bruts?
1. No anem massa amb compte
2. Les aixetes esquitxen i el terra no és porós

Perquè creus que les piques gotegen?
Perquè obren molt i es fan servir molt

Creus que haurien de fer nous lavabos?
Es podrien fer millores

Creus que haurien de fer lavabos de nens i de nenes?
No

Com eren els lavabos de la teva escola?
Al acabar el dia estaven bruts

Creus que els monitors de pati haurien de vigilar els lavabos?
No

Coneixes algun sistema que pugui fer que els nens apuntin millor?
Sí, però no ho necessitem perquè som grans i els nens saben apuntar.

Creus que els nens/es que fan càrrec de menjador podrien fer un càrrec de neteja els lavabos?


Si creus que si com creus ho podrien netejar?
Amb un pal de fregar i fer una repassada

Conclusions:
Es ha agrada molt fer aquesta entrevista amb l'Anselm i tenim solucions perquè els lavabos millorin
ja que ara estan molt bruts i es difícil que millorin però tot i així des de Volum ho intentarem fer.
ELOISA LÓPEZ


A quina hora neteja els lavabos?
Els netejo a les 7:00 del matí.

Com els neteja?
Desinfectant, fregant i escombrant.

Quins dies neteja els lavabos?
Cada dia.

Hi ha algú més que neteja els lavabos?
No, ni un cop al dia.

Algú neteja els lavabos al matí o a la tarda?
Només al matí.

Nom complet?
Eloisa Lopez.

Quan triga?
35 minuts.

Quan arribes, com te'ls trobes?
Molt bruts.

S'ha descuidat algun dia de netejar-los?
No.

Abans quins dies i a quina hora començaves i acabaves de netejar-los?
Es feien a la tarda, un cop al dia a les 12:00 repàs.

Sempre els has netejat així?


Com te'ls trobaves abans?
Iguals

Abans netejaves tu els lavabos?
No

Abans qui netejava els lavabos?
La Juana

Quan temps portes netejant els lavabos?
2 mesos

Com els netejaves?
Abans un repàs i ara a fons.

Conclusions:
L'Elo (la senyora de neteja) diu que quan els va a netejar estan molt bruts, perquè els nens i les nenes els embrutem. Abans només feia un repàs i ara els neteja a fons.
ROSALIA CAMINAL

Des de que estàs a l'escola quins canvis importants hi ha hagut als lavabos?
Han canviat les portes dels lavabos i els terra i no hi eren ni la paret que separa els lavabos de la resta de la terrassa ni les piques de dins.

Aquests canvis han fet que millorin? O empitjorin els lavabos?
Jo crec que els canvis han fet que millorin els lavabos ja que abans les portes eren com persianes rígides de manera que els de fora no podien veure als de dins, però des de dins et feia la sensació que els que passaven per fora et veien. El terra tampoc era adequat ja que tot el líquid, quedava a baix i tu el podies veure, feia bastant fàstic.

Quins altres canvis faries tu?
Jo no ho tinc clar però desprès d'escoltar les diferents idees i problemes em sembla que lo de les piques amb diferents mides és una bona idea.

Creus que el problema té alguna cosa a veure amb que els lavabos estiguin a l'aire lliure?
En part sí, ja que no només els utilitzen els nens d'un pis, els utilitzen des de els nens de primer de primària fins a segon de batxillerat.”

Com feien servir els lavabos els nens que hi havia abans?
Els feien servir igual que els nens que ara. Sempre hi ha hagut nens més curosos i nens menys curosos.

Com han anat evolucionant els lavabos?
El primer que va canviar va ser el terra i després van haver la resta dels canvis.

Creus que està bé la manera en que han dissenyat els lavabos ara?
Crec que millorarien si les piques no siguessin de
clicar ja que són un desastre. Milloraria si fossin de rosca.

Conclusions:
Les conclusions que hem tret d'aquesta entrevista són que hi ha hagut molts canvis al llarg del temps i se'n poden fer més.

LAU MALUQUER

Quan anaves al Costa estaven bruts els lavabos?
No me'n recordo molt bé però segurament sí

Com els veus ara?
No hi vaig gaire però sé que estan bruts

Què recordes d'aquella època?
En aquella època no hi havia la paret que separa els lavabos de les piques de fora i el terra dels lavabos estava fet de reixeta petita, cosa que feia que estigués tot més net ja que deixaven corre l'aigua per sota i per netejar-los només s'havia de passar aigua per sobre amb una mànega. L'únic inconvenient que hi havia era que de vegades s'embussava.

Creus que es pot solucionar?
Crec que si

Com creus que és millor arreglar-los?
Jo tiraria la paret que abans no hi era ja que així es ventilaria més i les piques de dins no hi serien (són les piques que gotegen, no?) però es podria accedir fàcilment a les piques de fora des des dins.

Tu vas als lavabos?
No, jo ara ja no hi vaig...

Quan erets petit estaven igual que ara?
Sí, sense la paret. I estaven una mica més nets...

Per què creus que ha passat això?
Per què la gent no els cuida com els hauria de cuidar

Creus que en el futur estaran millors, o pitjors?
Si tots vigiléssim una mica més estarien més nets.

Quan es va produir aquest canvi?
Sempre han estat una mica bruts ja que estan al pati i amb el fang de les sabates i tot això, el terra s'embruta.

Quan erets petit anaves als lavabos?
Sí.

Tens alguna cosa més a dir?
Crec que els desaigües s'embussen i això fa que facin pudor.
Els nens petits, ja que no arriben a les piques perquè són altes, s'enfilen a les canonades (això fa que es trenquin i que gotegin) i tot plegat fan molt de mullader amb l'aigua.
Després els nens i nenes que venen amb fang de la pineda ho embruten tot.

Conclusions:
Una de les possibles solucions podria ser tirar el mur a terra que separa les piques de dins i les de fora. Tirar les piques de dins. Posar terra de reixeta.
Les conclusions que hem tret d'aquesta entrevista, són que anem per bon camí i que les idees d'altres persones ens ajudaran a trobar una solució.
ANTÒNIA M MAURA

Quants any creus que els lavabos han estat nets?
Jo crec que cada dia estan nets, però després s'embruten.

Els alumnes de primària abans eren curosos amb els lavabos?
Alguns sí i alguns no.

Per què creus que els nens/es veuen com estan els lavabos i no els importa?
No crec que no els importi, volen jugar i quan van al lavabo tenen tantes ganes de jugar que no són conscients que els embruten.

Tu vas als lavabos de la terrassa? Per què no?
No, perquè quan estic al pati estic vigilant i no tinc temps.

Creus que tots els lavabos haurien de tenir tapa? Per què no en tenen?
Sí, però no n'hi ha perquè hi ha vandalisme al cap de setmana.

Si tu fossis al lavabo t'agradaria que hi hagués sostre perquè els nens de primària no et miressin?


Per què no hi ha miralls?
Perquè es poden trencar i que els nens es tallin, els vidres poden donar a alguna part del cos on et dessagnis. Per tenir seguretat.

Els hi podries dir als nens i nenes que tinguessin cura dels lavabos?
Sí.

Tu creus que els teus alumnes tenen cura dels lavabos?
Alguns.

Si tu els hi diu que tinguin cura dels lavabos en tindran?
Alguns.

Quan vas venir l'escola, els lavabos estaven nets?
Sí.

Tu veus els lavabos nets ara?
Segons a quina hora.

Creus que es pot solucionar aquest problema amb els lavabos?
Jo crec que sí, de dues maneres:
1. Insistint
2. Establint mesures de control
ROSA ARTIGAL

Creus que els lavabos s'haurien de millorar?


Com?
1. Millorar el material (paper de vàter, portes...)
2. Fer campanya per netejar-los.

Tu hi entres?
En principi no.

Els lavabos s'assemblen als de casa teva?
No, gens.

Com creus que se senten els nens amb els lavabos bruts?
A tots ens passa el mateix, ens fa fàstic.

Has anat alguna vegada a aquests lavabos?


Passes sovint per aquest lloc?
No molt

Alguna vegada s'han queixat a tu personalment dels lavabos?
No, però a les reunions amb pares sí.

Que opines de separar els lavabos de nens i nenes?
No em molesta.

Conclusions:
Hem vist que a la Rosa no li sembla malament que estiguin junts nens i nenes però sí que pensa que s'hauria de millorar el tema del material i que s'hauria de fer una campanya per netejar-los.

SÍLVIA PÉREZ

Veus els lavabos bruts?
Sí.

Qui creus que els embruta?
Els alumnes i les pèrdues d'aigua.

A quina hora estan més bruts?
Al migdia és quan els veig jo. Solen estar bruts.

Quins dies estàs al pati?
De dilluns a divendres.

Quines hores estàs al pati?
De 12:00 a 15:30.

Els grans hi van a aquests lavabos?
Intenten no fer-ho.

La primera vegada que els veus al dia, com estan?
Normalment bruts.

Creus que s'han de millorar?
Sí.

Com?
Haurien de semblar-se el mateix possible als de casa. “Els nens/es no se'ls senten seus”. Han de tenir tapa i paper a dins. S'haurien de repassar les rajoles i fer un manteniment de pintura.

Hi ha alguna cosa més que ens vulguis explicar en relació als lavabos?
Els nens/es haurien de procurar, també, de no embrutar-los. Podrien col·laborar en el procés d'educació i neteja.

Conclusions:
Tots els mestres de migdia creuen que s'hauria de fer alguna cosa respecte als lavabos, i la Sílvia també. S'hi ha de fer alguna cosa urgentment.
ANSELM BERBEL

Quant anys fa que ets a aquí?
17 anys

Quan vas començar a l'escola els lavabos estaven nets?
No massa

Quants anys creus que porten bruts?
Molts

Quan arribes a l'escola com estan els lavabos?
Hi ha dies que estan bruts

Qui creus que embruta més els lavabos, els grans o els petits?
De tot

Perquè creus que els lavabos estan bruts?
1. No anem massa amb compte
2. Les aixetes esquitxen i el terra no és porós

Perquè creus que les piques gotegen?
Perquè obren molt i es fan servir molt

Creus que haurien de fer nous lavabos?
Es podrien fer millores

Creus que haurien de fer lavabos de nens i de nenes?
No

Com eren els lavabos de la teva escola?
Al acabar el dia estaven bruts

Creus que els monitors de pati haurien de vigilar els lavabos?
No

Coneixes algun sistema que pugui fer que els nens apuntin millor?
Sí, però no ho necessitem perquè som grans i els nens saben apuntar.

Creus que els nens/es que fan càrrec de menjador podrien fer un càrrec de neteja els lavabos?


Si creus que si com creus ho podrien netejar?
Amb un pal de fregar i fer una repassada

Conclusions:
Es ha agrada molt fer aquesta entrevista amb l'Anselm i tenim solucions perquè els lavabos millorin
ja que ara estan molt bruts i es difícil que millorin però tot i així des de Volum ho intentarem fer.
ELOISA LÓPEZ


A quina hora neteja els lavabos?
Els netejo a les 7:00 del matí.

Com els neteja?
Desinfectant, fregant i escombrant.

Quins dies neteja els lavabos?
Cada dia.

Hi ha algú més que neteja els lavabos?
No, ni un cop al dia.

Algú neteja els lavabos al matí o a la tarda?
Només al matí.

Nom complet?
Eloisa Lopez.

Quan triga?
35 minuts.

Quan arribes, com te'ls trobes?
Molt bruts.

S'ha descuidat algun dia de netejar-los?
No.

Abans quins dies i a quina hora començaves i acabaves de netejar-los?
Es feien a la tarda, un cop al dia a les 12:00 repàs.

Sempre els has netejat així?


Com te'ls trobaves abans?
Iguals

Abans netejaves tu els lavabos?
No

Abans qui netejava els lavabos?
La Juana

Quan temps portes netejant els lavabos?
2 mesos

Com els netejaves?
Abans un repàs i ara a fons.

Conclusions:
L'Elo (la senyora de neteja) diu que quan els va a netejar estan molt bruts, perquè els nens i les nenes els embrutem. Abans només feia un repàs i ara els neteja a fons.
ROSALIA CAMINAL

Des de que estàs a l'escola quins canvis importants hi ha hagut als lavabos?
Han canviat les portes dels lavabos i els terra i no hi eren ni la paret que separa els lavabos de la resta de la terrassa ni les piques de dins.

Aquests canvis han fet que millorin? O empitjorin els lavabos?
Jo crec que els canvis han fet que millorin els lavabos ja que abans les portes eren com persianes rígides de manera que els de fora no podien veure als de dins, però des de dins et feia la sensació que els que passaven per fora et veien. El terra tampoc era adequat ja que tot el líquid, quedava a baix i tu el podies veure, feia bastant fàstic.

Quins altres canvis faries tu?
Jo no ho tinc clar però desprès d'escoltar les diferents idees i problemes em sembla que lo de les piques amb diferents mides és una bona idea.

Creus que el problema té alguna cosa a veure amb que els lavabos estiguin a l'aire lliure?
En part sí, ja que no només els utilitzen els nens d'un pis, els utilitzen des de els nens de primer de primària fins a segon de batxillerat.”

Com feien servir els lavabos els nens que hi havia abans?
Els feien servir igual que els nens que ara. Sempre hi ha hagut nens més curosos i nens menys curosos.

Com han anat evolucionant els lavabos?
El primer que va canviar va ser el terra i després van haver la resta dels canvis.

Creus que està bé la manera en que han dissenyat els lavabos ara?
Crec que millorarien si les piques no siguessin de
clicar ja que són un desastre. Milloraria si fossin de rosca.

Conclusions:
Les conclusions que hem tret d'aquesta entrevista són que hi ha hagut molts canvis al llarg del temps i se'n poden fer més.

LAU MALUQUER

Quan anaves al Costa estaven bruts els lavabos?
No me'n recordo molt bé però segurament sí

Com els veus ara?
No hi vaig gaire però sé que estan bruts

Què recordes d'aquella època?
En aquella època no hi havia la paret que separa els lavabos de les piques de fora i el terra dels lavabos estava fet de reixeta petita, cosa que feia que estigués tot més net ja que deixaven corre l'aigua per sota i per netejar-los només s'havia de passar aigua per sobre amb una mànega. L'únic inconvenient que hi havia era que de vegades s'embussava.

Creus que es pot solucionar?
Crec que si

Com creus que és millor arreglar-los?
Jo tiraria la paret que abans no hi era ja que així es ventilaria més i les piques de dins no hi serien (són les piques que gotegen, no?) però es podria accedir fàcilment a les piques de fora des des dins.

Tu vas als lavabos?
No, jo ara ja no hi vaig...

Quan erets petit estaven igual que ara?
Sí, sense la paret. I estaven una mica més nets...

Per què creus que ha passat això?
Per què la gent no els cuida com els hauria de cuidar

Creus que en el futur estaran millors, o pitjors?
Si tots vigiléssim una mica més estarien més nets.

Quan es va produir aquest canvi?
Sempre han estat una mica bruts ja que estan al pati i amb el fang de les sabates i tot això, el terra s'embruta.

Quan erets petit anaves als lavabos?
Sí.

Tens alguna cosa més a dir?
Crec que els desaigües s'embussen i això fa que facin pudor.
Els nens petits, ja que no arriben a les piques perquè són altes, s'enfilen a les canonades (això fa que es trenquin i que gotegin) i tot plegat fan molt de mullader amb l'aigua.
Després els nens i nenes que venen amb fang de la pineda ho embruten tot.

Conclusions:
Una de les possibles solucions podria ser tirar el mur a terra que separa les piques de dins i les de fora. Tirar les piques de dins. Posar terra de reixeta.
Les conclusions que hem tret d'aquesta entrevista, són que anem per bon camí i que les idees d'altres persones ens ajudaran a trobar una solució.
ANTÒNIA M MAURA

Quants any creus que els lavabos han estat nets?
Jo crec que cada dia estan nets, però després s'embruten.

Els alumnes de primària abans eren curosos amb els lavabos?
Alguns sí i alguns no.

Per què creus que els nens/es veuen com estan els lavabos i no els importa?
No crec que no els importi, volen jugar i quan van al lavabo tenen tantes ganes de jugar que no són conscients que els embruten.

Tu vas als lavabos de la terrassa? Per què no?
No, perquè quan estic al pati estic vigilant i no tinc temps.

Creus que tots els lavabos haurien de tenir tapa? Per què no en tenen?
Sí, però no n'hi ha perquè hi ha vandalisme al cap de setmana.

Si tu fossis al lavabo t'agradaria que hi hagués sostre perquè els nens de primària no et miressin?


Per què no hi ha miralls?
Perquè es poden trencar i que els nens es tallin, els vidres poden donar a alguna part del cos on et dessagnis. Per tenir seguretat.

Els hi podries dir als nens i nenes que tinguessin cura dels lavabos?
Sí.

Tu creus que els teus alumnes tenen cura dels lavabos?
Alguns.

Si tu els hi diu que tinguin cura dels lavabos en tindran?
Alguns.

Quan vas venir l'escola, els lavabos estaven nets?
Sí.

Tu veus els lavabos nets ara?
Segons a quina hora.

Creus que es pot solucionar aquest problema amb els lavabos?
Jo crec que sí, de dues maneres:
1. Insistint
2. Establint mesures de control
ROSA ARTIGAL

Creus que els lavabos s'haurien de millorar?


Com?
1. Millorar el material (paper de vàter, portes...)
2. Fer campanya per netejar-los.

Tu hi entres?
En principi no.

Els lavabos s'assemblen als de casa teva?
No, gens.

Com creus que se senten els nens amb els lavabos bruts?
A tots ens passa el mateix, ens fa fàstic.

Has anat alguna vegada a aquests lavabos?


Passes sovint per aquest lloc?
No molt

Alguna vegada s'han queixat a tu personalment dels lavabos?
No, però a les reunions amb pares sí.

Que opines de separar els lavabos de nens i nenes?
No em molesta.

Conclusions:
Hem vist que a la Rosa no li sembla malament que estiguin junts nens i nenes però sí que pensa que s'hauria de millorar el tema del material i que s'hauria de fer una campanya per netejar-los.

FASE 2: PROPOSTES...
Posant una reixa de recollida a la part interior dels lavabos, ens asseguraríem que l'aigua i líquids vagin cap allà i així el terra estarà molt més net.
S'haurien de canviar les rajoles de dins dels lavabos perquè estan força trencades. Dóna sensació de «deixat» que pensem que no ajuda a que els lavabos estiguin nets.
Ens hem plantejat que el sistema de la descàrrega del vàter sigui més atractiu. Proposem 2 botons: un de mitja descàrrega i l'altre per la sencera. És més ecològic.
Ens agradaria que hi hagués paper de vàter quan el necessitem, és a dir, a dins els lavabos. Si són dispensadors de trossos individuals, evitarem que el terra s'embruti.
Creiem que es necessita una escombreta per netejar-lo si està brut. Hem pensat de posar-la alta perquè els nens/es petits no hi arribin i perquè no toqui amb la reixeta del lavabo.
La privacitat és important i per això proposem que entre lavabo i lavabo hi hagi reixes per no poder mirar ni escalar al lavabo del costat.
Les portes s'han de reparar i podrien portar algun dibuix. Hem pensat que es poden pintar amb mans de colors vius, perquè hi ha 6 portes i 6 cursos de Primària.
Per poder tancar la porta amb pestell cal renovar els panys actuals. Si es posa un sistema amb color verd/vermell, no hauràs d'estar provant per veure quin està lliure. Per seguretat, han de tenir un sistema d'obertura d'adults.
Volem posar un sistema de tancament automàtic perquè es pugui passar pel passadís tan estret sense haver d'anar tancant totes les portes.
Els vàters necessiten tapes, perqué és molt més higiènic. Hem pensat que es podria inventar un sistema perquè es s'aixequin automàticament per evitar que s'embrutin.
Pensem que ha d'haver-hi escombraries, almenys a algun dels lavabos.
... I ACCIÓ!!!
ESTAT ACTUAL
Està vell i s'ha de pintar. També està desgastat.
OPINIÓ
La gent et tira paper mullat des de sobre el mur perquè no arriba a dalt.
PROPOSTA
Fer el mur fins al sostre o rebaixar-lo fins les piques, pintar-lo i renovar-lo.
ESTAT ACTUAL
No arriben a dalt i les rajoles estan brutes i trencades.
OPINIÓ
La gent mira per dalt de la paret, llavors et sents molt incòmode.
PROPOSTA
Fer les parets fins el sostre o posar una reixa.
ESTAT ACTUAL
Cap dels 6 lavabos disposa de la tapa superior o inferior. Això provoca que els/les alumnes els utilitzin menys i, quan ho fan, amb menys comoditat. És un element que rebaixa el confort i l'ús. És antihigiènic.
OPINIÓ
No trobem normal que no hi hagi tapes. Fa molt fàstic i les noies hem de fer-ho obligadament dretes.
PROPOSTA
Posar les tapes pertinents a cada lavabo.
Caldria assegurar que també estiguessin netes.
ESTAT ACTUAL
Algunes aixetes de la terrassa esquitxen, hi ha nens que no arriben per beure i aleshores es pugen a les canonades que hi ha a sota de les aixetes. Hi ha una aixeta que va molt malament perquè per beure aigua has de apretar tota l'estona.
OPINIÓ
Nosaltres creiem que hi ha nens trapelles que mouen les claus de pas i aleshores s'espatllen i no les podem utilitzar bé. Molesta molt que quan acabes de fer esport no puguis beure aigua per hidratar-te.
PROPOSTA
Podem posar alguna cosa perquè els nens petits no necessitin pujar a les canonades, perquè en qualsevol moment es poden trencar.
ESTAT ACTUAL
Algunes canonades estan rovellades. La clau de pas està accessible.
OPINIÓ
D'alguna manera hem de fer que la clau d'accés de pas no estigui a l'abast dels nens petits que volen jugar o fer una mala passada a algú altre.
PROPOSTA
Canviar de lloc totes les claus d'accés a l'aigua.
ESTAT ACTUAL
Hi ha dues aixetes que esquitxen i una que va molt malament perqué l'has d'aguantar tota la estona (a més també esquitxa).
OPINIÓ
A les altres aixetes de l'escola no t'has de pujar a cap lloc per beure aigua.
PROPOSTA
Arreglar la pressió de les aixetes.
ESTAT ACTUAL
N'hi ha 11 (una no funciona), els llums (que funcionen) sempre estan oberts.
OPINIÓ
Nosaltres creiem que no cal que els llums estiguin encesos tot el dia.
PROPOSTA
Podriem mirar a veure si no cal que estiguin tot el dia oberts perquè gasten molta energia.
ESTAT ACTUAL
Estan trencades, brutes i velles. Els nens que no arriben a les piques s'hi pujen i les destrossen encara més.
OPINIÓ
A part de que queden molt malament, causen goteres, per tant, el terra s'embruta encara més.
PROPOSTA
Posar uns quants tamborets o baixar algunes piques per els nens petits, perquè així no estiguin tant malmeses i les coses estiguin una mica millor.
ESTAT ACTUAL
Les cadenes són molt llargues i primes i costen bastant d'apretar.
OPINIÓ
Nosaltres creiem que s'haurien de fer cadenes més amistoses, fer-les de botó, les d'estirar, on fins hi tot unes amb un ninot que si el toques tira la cadena o alguna cosa per l'estil.
PROPOSTA
Podríem posar cadenes de botó cadenes de ferro perquè els nens i nenes estirin més de la cadena. Fent unes cadenes originals amb coses que els nens/es elshi sigui més divertit de tocar.
ESTAT ACTUAL
Les portes no arriben al terra, són de fusta i estan velles. Hi ha 2 portes que xoquen entre elles.
OPINIÓ
Hi ha graciosos que miren per dalt i per baix de les portes dels lavabos. Quan estan obertes no es pot passar.
PROPOSTA
Les portes haurien d'estar tapades de dalt a baix. I obrir en el mateix sentit i tancar-se soles.
ESTAT ACTUAL
Hi ha tres panys trencats, els primers tres.
OPINIÓ
Crec que són poc resistents i estan molt gastats.
PROPOSTA
Canviar-los per un altre model més bo i resistent.

ESTAT ACTUAL
Només funcionen 2 dels 6 pestells que hi ha.
OPINIÓ
La majoria de pestells no funcionen i quan estàs al lavabo obren la porta i et veuen, és molt desagradable.
PROPOSTA
Haurien d'arreglar tots els pestells, o fer un pany que en cas d'emergència només el pugui obrir un adult.
ESTAT ACTUAL
Els nens de 1r, 2n, 3r, i alguns de 4t no arriben i s'han de pujar a les canonades per beure aigua.
OPINIÓ
Creiem que s'hauria de fer alguna cosa perquè així no estarien tant bruts.
PROPOSTA
Haurien de posar la meitat de les piques més baixes, i les altres deixar-les tal i com estan.
ESTAT ACTUAL
Algunes surten a molta pressió i esquitxen, o les has d'aguantar per què funcionin. També hi ha uns ferros bastant inútils que, depèn del costat en el que vulguis beure no pots.
OPINIÓ
Les piques s'haurien de fer mirar. Tenen problemes de funcionament, també estaria bé que traiéssim els ferros.
PROPOSTA
Millorar el funcionament i treure els ferros.
ESTAT ACTUAL
Al lloc del paper de mans hi ha el paper de vàter, de mans no n'hi ha mai.
OPINIÓ
Creiem que hauria d'haver-hi paper de mans perquè si no no te les pots eixugar i és antihigènic.
PROPOSTA
Reposar el paper al matí i migdia.

ESTAT ACTUAL
No hi ha paper de vàter dins dels lavabos, el paper està a fora on hauria d'haver-hi el de mans.
OPINIÓ
No trobem normal que hagis de sortir del lavabo per agafar paper quan estàs fent necessitats.
PROPOSTA
Hauria d'haver paper de vàter dins dels lavabos, perquè així no caldria sortir quan el necessitem.

ESTAT ACTUAL
No hi ha sabó als lavabos de la terrassa per rentar-te les mans després de fer les teves necessitats. També cal dir que ens donen sabó abans d'anar a dinar, però no després de fer les teves necessitats.
OPINIÓ
La nostra opinió és que hauria d'haver-hi sabó per utilitzar-lo després d'utilitzar els lavabo.
PROPOSTA
Posar sabó de dispensador a la paret just sota de la pica de la qual manera que quan algú apreti el dispensador, si cau el sabó no caigui al terra, una altra idea és posar una safata sota del dispensador.
ESTAT ACTUAL
La gent llença paper pel terra perquè no hi ha papereres..
OPINIÓ
Si tinguéssim més d'una paperera fixe als lavabos, estaria tot més net.
PROPOSTA
Posar dos o tres papereres als lavabos i revisar-les cada tarda.
ESTAT ACTUAL
En aquests moments no hi ha miralls. Tot hi que encara estan els forats.
OPINIÓ
N'hi hauria d'haver, perquè, en un lavabo el més normal és que n'hi hagi. Tot i que creiem que potser és perillós per si es trenquen.
PROPOSTA
Podríem posar un mirall per cada una de les piques, això sí, hauriem de posar alguna mena de protector.
Festa dels lavabos

"Els pares, mares i nens/es de 1r de primària a les 9:30 podrien netejar els lavabos, perquè estiguessin nets quan comencessin a fer les altres tasques.

Quan ja estiguessin nets el pares, mares i nens/es de 2n de primària podrien arreglar els panys perquè estan molt malament, alhora els nens i pares de 3r de primària anirien pintant el mur de les piques de fora.

Quan han acabat, els de 4t pintarien les portes dels lavabos de dins. Mentrestant, els nens i nenes de 5è i 6è de primària anirien venent pastissos i samarretres. Els diners han de servir per comprar el material per fer els càrrecs de neteja i per pagar als paletes que trauríen les parts del mur i les altres coses que els nens/pares no poden fer.

Durant l'estiu i a principi de curs pot ser un bon moment!"
Marta i Aina

Ens agradaria fer una festa, on vingués el màxim de persones, per tal de millorar els lavabos.
Ens la imaginem així:
CARTELLS LAVABOS

Nois i noies, no malgasteu l'aigua ni tampoc el paper. GRÀCIES!!!

No embrutar només netejar. GRÀCIES!!!

Tireu la cadena abans de sortir, si no es quedarà el ..... GRÀCIES!!!

No malgasteu aigua, tireu la cadena, recordeu abans d'entrar netejar-vos les sabates amb les estores i no tireu paper pel terra. GRÀCIES!!!


Difusió i conscienciació
Hem pensat en donar difusió del projecte a tota la comunitat educativa: alumnes, pares i mares, professors,... Explicar-los la feina feta, com és d'important mantenir entre tots/es els lavabos nets, quins canvis es proposen. Ara veureu un esquema:
Les conclusions són que la gran majoria de pares i mares consultats estan a favor del projecte que hem fet i dels canvis que estem proposant. Comenten:

“Que la maqueta que hem vist es faci realitat”
“Puc venir a pintar, treballar, el que sigui”
“S'ha d'educar per millorar els hàbits”
“La maqueta m'agrada molt”
“Sí, fer una festa!” i “Venent coses”
“Podem ajudar donant idees”
“Es pot finançar demanant diners al Consorci d'Educació”
“Molt bé, això de la festa”

Les opinions de si separar els lavabos en nens i nenes estan més dividides. Alguns pares i mares opinen que sí, ja que els fan servir de manera diferent. Altres creuen que no es tracta de la solució al problema, com nosaltres, perquè dividir no és vèncer.
Altres idees:

Fer pastissos i samarretes i recol•lectar llibres o joguines que no fem servir per vendre-les i guanyar diners.

Posar una guardiola a secretaria, i que posi: recollida de diners per arreglar els lavabos de l'escola.

Recol•lectar cartutxos de tinta d'impressora i després vendre'ls i per això hem pensat que cadascú porti dos o tres cartutxos de tinta d'impressora.


Beure aigua
Rentar-se les mans
Vam calcular els usos de mitjana per nen/a al dia, segons el seu curs: gràfica esquerra.
I a la inversa, els usos de les piques o wc's per dia i curs: gràfica dreta.
A banda que es continua observant com l'ús decreix en funció de l'edat i el curs, veiem com els wc's tenen un nombre relativament baix d'usos al dia. En canvi, els usos de les piques es disparen.
Arreglar la font del pati nou, posar alguna nova font estratègicament, o separar els usos de beure aigua (piques de fora) / rentar-se les mans (piques de dins), podrien ser idees per compensar-ho.
Fer pipí
Fer caca
Beure aigua
Rentar-se les mans
Fer pipí
Fer caca
El lavabo es va inventar per la higiene i la seva presència a les cases i ciutats ha evolucionat en paral•lel a la importància que es donava a la neteja.

S'han descobert lavabos a Pakistan de fa més de 3000 anys o les latrines públiques de Roma del segle II a.C., mentre que els lavabos actuals es van inventar molt més tard, concretament al regnat d'Elisabet I al segle XVI.

En aquell moment, sir John Harrington va presentar el seu invent el qual, no va tenir molt èxit. Després al segle XIX es va voler millorar el vàter per millorar la higiene, creant-se la primera patent el 1857.

Actualment, els vàters estan molt millorats. Per exemple, al Japó no s'utilitza paper i disposen d'aire per assecar. Gràcies als vàters tenim millor higiene.
s. XI a.C. 1780 1900 Actualitat
Font: EL BANY. Una retrospectiva històrica. Roca
1. Algun cop vas als lavabos de la terrassa?
2. Creus que estan bruts? Per què ho creus?
3. Creus que hauríem de fer alguna cosa per arreglar-los? Què?
4. Creus que el projecte que estem fent servirà per alguna cosa?
5. Tens alguna proposta per millorar-lo?
6. Els lavabos de casa teva estan iguals?
7. Creus que el fet de que estiguin bruts molesta els nens/es?
8. Creus que seria bona idea separar els lavabos per nens i per nenes? Per què?
9. Qui creus que embruta els lavabos?
10. Com a pare o mare com creus que ens podries ajudar?
11. Com creus que podríem aconseguir els diners per arreglar els lavabos? Creus que seria bona idea fer una festa com la de l'arbre per aconseguir-los?

Publicar la notícia a la WEB, al XIULET (revista de Primària), al DOFÍ (revista de Secundària).
Penjar cartells estratègics per l'escola, per demanar col·laboració en el manteniment.
Realitzar, anualment, xerrades a Infantil, Primària i Secundària.
ALUMNAT:

1r Prim. 50
2n Prim. 51
3r Prim. 51
4t Prim. 52
5è Prim. 53
6è Prim. 51

1r ESO 66
2n ESO 59
3r ESO 60
4t ESO 60

1r Batx. 71
2n Batx. 67

Extraesc. 90
Full transcript