Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

O jogo e a construção do conhecimento matemático.

No description
by

Bruna Galiazzi

on 2 April 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of O jogo e a construção do conhecimento matemático.

Manoel de Moura


O Jogo Como Intencionalidade
Ao ensinar matemática o educador deve ter um objetivo determinado, e o processo exige que os educadores dominem o conhecimento

O Jogo e o Conhecimento Matemático

As discussões sobre o papel da resolução de problemas na Educação Matemática têm ocupado um grande espaço nos congressos sobre o ensino desta disciplina. Mas o que realmente nos chama a atenção, é a tentativa de se estabelecer um padrão para o método que seria adequado para essa resolução.
O Jogo no Ensino
Ao usarmos o jogo como objeto de aprendizagem, ele passa a ter novas dimensões, e isto nos obriga a classifica-lo como jogo desencadeador de aprendizagem e o jogo de aplicação, onde a diferença entre os dois é forma como o professor vai administra-lo, considerando o papel que
O Problema e o Jogo nas Séries Iniciais
Nas séries iniciais é que vamos encontrar as maiores possibilidades de trabalhar o
problema e o jogo como elementos semelhantes. As situações de ensino de caráter lúdico estão constantemente desestruturando a criança, proporcionando-lhe a construção de novos conhecimentos.

O ponto inicial do texto é que o conhecimento avança de conhecimento primeiro para conhecimento elaborado.
Ao ensinar, o professor deve ter em mente que o ensinado assimila o que é novo ao conjunto de conhecimentos adquiridos. Na Educação matemática deve-se cumprir dois objetivos básicos: o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conceitos científicos
O jogo e a construção do conhecimento matemático.
O Jogo e a Resolução de Problemas no Ensino: busca de semelhanças
Uma semelhança está no sujeito que executa a ação. Para o aluno só haverá jogo se ele estiver estimulado e quiser participar da brincadeira, e também só é problema se isto o afetar de modo que ele busque uma resolução dele.
Full transcript