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MSCEIT

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by

Verónica Garrido

on 24 September 2014

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Transcript of MSCEIT

Definiciones
INTELIGENCIA EMOCIONAL:
capacidad de percibir , acceder y generar emociones de forma que ayuden al pensamiento para comprender, tener conocimiento y regular dichas emociones, promoviendo así el crecimiento emocional e intelectual.

MSCEIT:
capacidad de razonar utilizando las emociones y de utilizar los sentimientos para mejorar el pensamiento.
Puntuación total
Índice general de la IE del examinado.
Implica cuatro aptitudes:

I. Percepción emocional.

II. Facilitación emocional.

III. Comprensión emocional.

IV. Manejo emocional.

Puntuación de área
Puntuación de rama:
Grado en que el examinado puede identificar las emociones en sí mismo y en los demás.


Puntuaciones adicionales:
MSCEIT
Dispersión:
Cantidad de variación que hay entre las puntuaciones del examinado en las distintas áreas.

Sesgo positivo – negativo:
La tendencia de responder ante los estímulos visuales del MSCEIT de forma positiva o negativa.
Tendencias extremas: ajuste para que sus evaluaciones sean más realistas y equilibradas.

1) Experiencial:
Capacidad del sujeto de percibir, responder y manipular la información emocional. Y si es capaz de compararla con otras experiencias emocionales.

2) Estratégico:
Capacidad de comprender e interpretar la información de las emociones, sin percibir ni experimentar necesariamente los sentimientos correctamente.

Mide
Tipos de ramas:
1)
Percepción emocional:

Capacidad de comprender como se siente un individuo y los que le rodean. Prestar atención y descodificar con precisión las señales emocionales.

(Caras y dibujos).

2)
Facilitación emocional:

Puede utilizar sus emociones para mejorar el pensamiento. Se centra en cómo las emociones afectan al sistema cognitivo.
(Facilitación y sensaciones).

3)
Comprensión emocional:

capacidad de comprender los significados, las transiciones y las situaciones emocionales. “Etiquetar las emociones”.

(Cambios y combinaciones).

4)
Manejo emocional:
lo capacidad de manejar sus emociones en su vida y la vida de los demás. Reflexionar sobre las emociones, no reprimirlas o actuar sin pensar.

( Manejo emocional y relaciones emocionales).
Items omitidos:
Más del 10% sin responder, la validez se pondrá en duda. (Incomprensión de las instrucciones, se tenga ansiedad, una conducta defensiva o poco cooperativa).
Rama de percepción:

1) Caras:
cómo se siente la persona con su expresión facial
.

2) Dibujos:
determinar las emociones que están siendo expresadas con el arte, la música, el entorno...


Rama de facilitación:

1) Facilitación:
como interactúan los estados estados y ayudan a sus procesos de pensamiento y razonamiento.

2) Sensaciones:
comparar emociones con distintas sensaciones.

Rama de Competencias Emocionales:

1) Cambios:
conocimiento sobre las cadenas y cómo evolucionan de unas a otras.

2) Combinaciones:
analizarlas separando componentes o uniéndolas, haciéndolas complejas.

Rama de manejo emocional:

1) Manejo Emocional:
incorporar emociones en la toma de decisiones.

2) Relaciones emocionales:
incorporar emociones al proceso de toma de decisiones cuando implica a otras personas.

Enseñar conocimiento emocional
Es una parte de la personalidad. Las bases biológicas determinan que los aspectos de ésta son, en cierto modo, heredados y adquiridos.


Inteligencia emocional:

capacidad para razonar con las emociones.

Conocimiento emocional:
lo que uno ha aprendido de sus emociones.
Utilizar la puntuación del del MSCEIT como punto de partida de cambio:
Decidir si el sujeto, tras realizar el test, debe modificar algún área es decisión personal.
Existen evidencias de que la IE tiene una buena capacidad predictiva sobre algunos criterios laborales y personales.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Puntos fuertes:

Área experiencial (112): Comparar emociones y situaciones con experiencias, percibe, responde y manipula la información emocional.

Percepción emocional (116): Evaluación precisa de lo que sienten los demás. Analizan demasiado la situación.

Dibujos (121): Posee buen sentido de la estética, tiene “buen ojo” y es consciente y sensible en las señales de su entorno.

Relaciones emocionales (111): Utiliza los sentimientos para la buena toma de decisiones. Ayudan a los demás a interactuar con estos y no se ponen a la defensiva.

Puntos flojos:
Manejo emocional (92): puede sentirse incómoda con ciertas emociones, ignore sus sentimientos. Para mejorarlo sería hacerse consciente del grado en el que se siente cómodo con las emociones y si existe diferencia clara de apertura de las mismas.

Cambios (98): No muy buena percepción de las emociones y sus causas. No muy buena intuición emocional. No tiene tanto vocabulario emocional.

Perfil socio-laboral:
Percepción emocional: Aptitud adecuada en las distintas situaciones.

Facilitación emocional: Impulsar, motivar y dirigir a un grupo. Toma de decisiones, planificación y generación de ideas.

Posee buen sentido de la estética, tiene “buen ojo” y es consciente y sensible en las señales de su entorno. Tiene que ver con trabajos de la rama artística.

Comprensión emocional: emocionalmente intuitivo y muestra profunda comprensión en los demás.
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