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Investigación

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marie alizon

on 31 January 2015

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Investigación
Niveles de investigación

En todo proceso de investigación científica, tenemos que distinguir los diversos niveles de la investigación que tienen << un peculiar interés al analizar el problema desde la perspectiva en la que se sitúa>> el investigador en el desarrollo del trabajo.

Conclusión
TIPOS DE INVESTIGACION
Segun Barriga (1974) y Piscoya (1982), se identifican dos clasificaciones; por un lado: la investigación básica y la investigación aplicada; y por otro lado: la investigación sustantiva y la investigación tecnológica .
2. Hipótesis de la investigación
Concepto

La hipótesis es una proposición que anticipa una posible conclusión, es decir, anticipa posibles respuestas. Como proposición puede adoptar una forma declarativa o aseverativa ya sea en contenido que afirma o niega algo; es decir que no puede haber una hipótesis interrogativa.

OTRO ENFOQUE DE CLASIFICACION

Según Corina Schmelkers (1988) presenta un enfoque de clasificación en función a los objetivos de la investigación, en donde podemos apreciar las características que definen a algunos de los tipos o niveles posteriormente a describir.

MUESTREO
La palabra investigación viene de los términos latinos “in” que significa “en o hacia” y “vestigium” que significa “huella o pista”. Por tanto etimológicamente significa hacia la pista.
Investigación científica
Según Arias Galicia: “La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesiten ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida, datos objetivos”.
El avance de la ciencia contemporánea se ha realizado ha partir de los trabajos experimentales e inductivos que proporciona la investigación básica o sustantiva. De otro lado los logros de la ciencia y sus aplicaciones en la tecnología, encamina al científico a la búsqueda de nuevas interrogantes, nuevas soluciones y descubrimientos para lo cual hay que organizar nuevos procesos de investigación. En síntesis ciencia e investigación se hallan indesligablemente relacionadas de tal forma que una enriquece a la otra y viceversa.
CIENCIA E INVESTIGACION
La investigación básica
Es llamada también pura o fundamental, lleva a la búsqueda de nuevos conocimientos y campos de investigación, no tiene objetivos prácticos específicos.
La investigación aplicada
Es llamada también constructiva o utilitaria, se caracteriza por su interés en la aplicación de los conocimientos teóricos a determinada situación concreta y las consecuencias prácticas que de ella se deriven.
La investigación sustantiva
Podemos definirla como aquella que trata de responder a los problemas teóricos o sustantivos.
La investigación sustantiva tiene dos niveles: La investigación descriptiva y la investigación explicativa.

La investigación tecnológica
Siguiendo a Piscoya (1982), “Las reglas tecnológicas a diferencia de las proposiciones o enunciados producidos por la investigación científica, se caracteriza porque no tiene sentido decir que ellas son verdaderas o falsas, sino más bien si son eficientes, si permiten el logro de los objetivos propuestos, o sus ineficiencias en caso contrario”.
• Investigación Teórica.
• Investigación Exploratoria.
• Investigación Descriptiva.
• Investigación Explicativa.
• Investigación de Acción.
• Investigación de Diseño.
• Investigación Experimental.
• Investigación Histórica.
• Investigación Bibliográfica-Documental.
• Investigación Cuantitativa.
• Investigación Cualitativa.
• Investigación participativa.

A .Investigación exploratoria o formulativa
Es considerada como el primer acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando este aun no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado las condiciones existentes no son aun determinantes.
B. Investigación descriptiva
Tiene como objetivo la descripción de los fenómenos a investigar , tal como es y como se manifiesta en el momento (presente) de realizarse el estudio y utiliza la observación como método descriptivo, buscando especificar las propiedades importantes para medir y evaluar aspectos, dimensiones o componentes.
C. Investigación explicativa o de comprobación de hipótesis causales
Son estudios de alto nivel que generan teorías, leyes o enunciados totalmente novedosos. Son de gran complejidad y por lo general sus resultados pasan a ser de revisión obligatoria para los profesionales de ese campo.
La investigación y sus orígenes
Las investigaciones se originan en ideas.
Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el substituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.

PROBLEMAS, HIPOTESIS Y VARIABLES
1. Problema científico
Se dice que se origina un problema científico cuando frente a una determinada situación que se le presenta al investigador, éste no tiene dentro de su repertorio de conductas uno que le proporcione una solución adecuada.
Clases de problemas
Según Calderón Hernández, en su libro "Aprender a Investigar Investigando (2005), menciona que existen los siguientes:
Problemas descriptivos
 Problemas explicativos
 Problemas tecnológicos
3.1.3. Fuentes u origen de los problemas
Entre las fuentes u orígenes para detectar problemas de investigación podemos señalar:
a) La observación causal en una realidad correcta parte del investigador.
b) El aprendizaje anterior del sujeto investigador.
c) Las deducciones y predicciones de las teorías científicas en desarrollo
d) El desarrollo tecnológico contemporáneo,
e) La revisión de la literatura o antecedentes del estudio, es decir una revisión de otras investigaciones relacionadas con un tema que previamente se ha seleccionado.

Importancia y propósitos de la hipótesis

a) Toda hipótesis constituye un nexo entre la teoría científica y la realidad empírica.
b) Constituye un instrumento de trabajo de la teoría y de la investigación.
c) La hipótesis orienta al investigador al logro de sus objetivos.
d) Proporciona explicaciones tentativas de un fenómeno y facilita la ampliación.
e) Le da una dirección a la investigación.
f) Proporciona, así mismo, un sistema para el reporte de las conclusiones del estudio al anticipar los posibles resultados que van a obtener.

Tipos de hipótesis

Entre las diversas clasificaciones acerca de la hipótesis podemos encontrar:
a) Hipótesis sustantiva.
b) Hipótesis centrales, generales o básicas.
c) Hipótesis particulares y específicas.
d) Hipótesis de trabajo u operacionales.
e) Hipótesis alternativas o hipótesis nula.
3.Variables
Concepto de variable de la investigación
Una variable constituye cualquier característica, cualidad o propiedad de un fenómeno o hecho que tiende a variar y que es susceptible de ser medido y evaluado. O también una variable puede definirse como una propiedad que adquiere distintos valores.
Clases de variables

A. Por su naturaleza
1.1. Variables cualitativas.
1.2. Variables cuantitativas.
• Son variables discretas
• Son variables continuas

B. De acuerdo al lugar o importancia que ocupan de una relación entre variables

1. La variable independiente llamada también causal o experimental.e
2. La variable dependiente llamada también efecto o condicionada.
3. La variable extraña llamada también interviniente, intercurrente o interferente.

Según su función en la investigación, Tuckman (1978) considera 5 tipos de variables: moderadora, de control, interviniente, independiente y dependiente.

a) Variable moderadora
b) Variable de control
c) Variable interviniente
d) Variable independiente
PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN
Etapas generales de la investigación
El planteamiento de la investigación consiste en proyectar el trabajo de acuerdo con una estructura lógica de decisiones y con una estrategia que oriente el modo de obtener respuestas adecuadas. Todo diseño de investigación y/o proyecto debe estar encuadrado en el siguiente esbozo de las etapas de la investigación.

A. Determinación de lo que se pretende investigar
B. Elaboración del diseño de la investigación
C. Delimitación del trabajo de investigación
D. Constitución del equipo de investigación
E. Selección de métodos y técnicas
F. Organización del material de investigación
G. Determinación y elección de la muestra
H. Prueba previa de instrumentos y procedimientos
I. Preparación de la comunidad o grupo
J. Recolección de datos o información
K. Análisis e interpretación
L. Redacción del informe
M. Recomendación de informe de investigación
Diseño de investigación
Un diseño de investigación es la estrategia planteada por el investigador que conlleva al conocimiento y aplicación integral del método científico que nos permite solucionar los problemas planteados, o verificar las hipótesis.

Procedimiento técnico, permite seleccionar adecuadamente una muestra del universo o colectivo, donde se realiza la actividad cientifica.

Para que sean confiables es necesario que los datos recogidos posean representatividad y adecuacion

Métodos de investigación

Características

a)Es factico
b)Transciende los hechos..
c)Es auto correctivo
d)Es progresiva.
e)Sus formas son de tipo generales.
f)Es objetivo

Es camino a seguir mediante una serie de operaciones y reglas prefijas, que nos permite alcanzar un resultado propuesto
Definición

observación controlada de otras variables que pueden estar interviniendo y que pueden afectar los resultados en las variables dependientes .

Bron y Ghiselli (citados por Van Dalen Y Meyer,1971);consideran
que se pueden identificar tres procedimientos de control que son:
- Manipulación física,
-Manipulación selectiva
-La manipulación estadística.

La variables independiente o experimental,
La variable dependiente.
La variable intervinientes
El experimento. 
El sujeto o sujetos.  
Grupos experimentales y grupos de control.
Pre- Test y Post-Testa .

Procedimiento de control
Factores que deben ser controlados
Métodos de Control

Muestreo
Método bibliográfico o documental
De encuestas
De observación clínica o casos
Método evolutivo de desarrollo
Metodo descriptivo
Método experimental
Método histórico
De observación natural
Métodos Básicos
Definicion
Organiza deliberadamente condiciones
Cambios de conducta de la persona
VALIDEZ DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
1.Validez de los diseños
¨Grado de confianza que puede adoptarse respecto a la veracidad o falsedad de una determinada investigación¨
(Ato y Rabadán, 1991)
En la investigación se dan dos tipos de validez: validez interna y validez externa.
Validez interna
Indica que se ha encontrado pruebas del trabajo realizado en el estudio.
Las variables que pueden afectar la validez son:
Historia
Maduración
Pre-test
Los instrumentos de medición
Selección diferencial estadistica
Mortalidad experimental
Validez externa
Indica el grado en el que los resultados de un estudio son generalizables a otros.
En la validez externa se pueden considerar dos aspectos:
Validez de población
Validez ecologica
2. Control de selección

Es importante en la asignación de la validez interna de un diseño.
Debido a que los problemas de selección son una preocupación para los investigadores se han desarrollado una diversidad de enfoques:
Aleatorización
Apareamiento de sujetos
Apareamiento de grupos
Selección homogénea
El empleo de los sujeto como propios controles
Limitacion de la población
Análisis de covarianza
3. Control de la historia
Con excepción de la variable independiente, el grupo de control deberá de tener las mismas experiencias o historia que el grupo experimental.
Los procedimientos para el control de las varianzas perturbaras son:
Eliminación de variables extrañas
Constancia de las variables
Contrabalanceo de situaciones
4. Control de la instrumentación
La invalidez se debe a los cambios en los sujetos, evaluadores, ambiente, etc. que afecta a las lecturas obtenidos en los instrumentos de medición usados.
FASES PARA LA SELECCIÓN DE LA MUESTRA
Tener en cuenta los objetivos y finalidad de la investigacion.
La disponibilidad de la informacion y equipo mecanico
Recursos humanos, métodos y técnicas para la investigación
Recolección, análisis y medición.
MUESTREO ALEATORIA O PROBABILISTICA
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE
MUESTREO ESTRATIFICADO
MUESTREO DE AREAS O DE SUPERFICIE
MUESTREO POR CONGLOMERADOS
MUESTREO NO ALEATORIO O EMPIRICO
No esta basado en teorias matematico-estadístico -JUICIO Y VALIDEZ

MUESTRA POR CUOTAS O PROPORCIONALES
 
MUESTRAS RAZONADAS , INTENCIONADAS O DE CONVENIENCIA

MUESTREO POR BOLA DE NIEVE

CUALIDADES DE UNA BUENA MUESTRA
Proporcionar resultados útiles , representativos del conjunto.
Errores cometidos deben ser demasiado pequeños
Con la investigación realizada no se garantiza el trabajo como replica exacta del universo

ERRORES

TIPOS:

SISTEMATICO: Ignorancia, omisión de datos, distorsiones del encuestador

DE MUESTREO:(siempre la muestra diferirá del total).

ESCALAS

ESCALA NOMINAL:
Ubicación de clases mutuamente excluyentes.

ESCALA ORDINAL
Agrupación de elementos para un ordenamiento con respecto a un criterio deteminado.

ESCALA DE INTERVALO
Proporciona información y ordenamiento de elementos asi como el rango existente entre ellos




TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Según Lorgio A. Guibovich el investigador social debe tener condiciones y conocimientos en el manejo de los instrumentos necesarios para recabar la información.

Clases de técnicas de investigación social

Técnicas de fichaje -Análisis -Contenido-Observación-Entrevista -Cuestionario -Encuesta,como también fuentes escritas que pueden utilizarse en la investigación.
LA TÉCNICA DE FICHAJE

Es una técnica que permite recoger datos en forma sistematizada de las fuentes escritas tales como publicaciones de libros , revistas , documentos.
Clases de fichas
Ficha de registro ,Ficha de investigación
ELABORACIÓN DEL PLAN O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Concepto de proyecto

El proyecto según Carlos Reyes meza para el ser humano constituye un modelo abstracto de como va a proyectar en el futuro próximo al iniciarse la ejecución del proceso.

Esquema básico para la formulación del plan o proyectó de investigación.

Titulo-Planteamiento de estudio-Marco teórico o conceptual-Sistema e hipótesis-Metodología -Referencia bibliográfica-Anexos.
La realización de la investigación carece de valor a menos que esto pueda ser transmitido o comunicados a la población.
La investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica.
Es conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir.Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico.
El muestreo debe contener una muestra que recoga las características esenciales de la población.
Cuanto mayor sea la muestra, menor sera el error de muestreo.

Clasificación
VENTAJAS
RAPIDEZ PARA REALIZAR EL ESTUDIO
MENOR COSTO ECONOMICO
ESMUY UTIL CUANDO EL UNIVERSO ES MUY GRANDE
DESVENTAJAS
MUESTRA REPRESENTATIVA : No existe una definicion formal que nos permita afirmar que una muestra o no es representativa.
ERROR DE MUESTREO: Es el error que se comete al sacar conclusiones de una poblacion a partir de una muestra.
MUESTREO SISTEMATICO
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