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Transversalidad y Curriculum

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by

Lina Castellanos

on 27 August 2015

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Transversalidad y Curriculum
Transversalidad
Como parte constitutiva del currículum es resultado de un
proceso deliberativo
y participativo de diversos actores sociales .
temas y contenidos
Su objetivo principal es formar para la
vida atendiendo
dimensiones
valòricas y
cognitivas
las
cuales a su
vez involucran el
campo social
.
TEMAS TRANSVERSALES EN:
Abraham Magendzo
Ideas fuerza que estructuran la
propuesta de transversalidad

Valòrica
COGNITIVA
Desarrollo de la personalidad emocional.
Capacidad y voluntad para regular la conducta.
Capacidad de interacción social.
Responsabilidad por los otros
Desarrollo del pensamiento.
Fortalecimiento de habilidades cognitivas
cURRÍCULUM DEL FUTURO

Currículum para la vida
cURRÍCULUM PARA EL CAMBIO
DIMENSIONES
Afectiva
conceptos
* Información conceptual que permitirá una comprensión de los temas transversales por parte del estudiante.
habilidades
valores y actitudes
Son las disposiciones a actuar proyectadas desde los temas transversales.
* Creación de nuevos conocimientos.
* Poder transformativo
del conocimiento.
* Transformar y crear conocimientos nuevos.
*Capacidad reflexiva, metódica y critica para resolución del problemas del diaria vivir.
Estructura por categorias de las oft
Intelectual-Cognoscitiva
Ético-valorica
Convivencia Social
Formación integral de los estudiantes en el ámbito del saber, del ser y del saber hacer.
Se refiere a las destrezas o capacidades, al qué hacer, es decir, la practica de conceptos y comprensiones que se han adquirido.

ROMPER fragmentación DEL CONOCIMIENTO
COMPRENDER
DIAGNOSTICAR
DESARROLLAR
DISEÑAR Y APLICAR
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
- Magendzo, A.(2003) Transversalidad y currículum.Bogotá:Cooperativa editorial Magisterio.
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