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MATEMATICAS II

ÁLVARO HUMBERTO GARCÍA GARCÍA
by

Grupo SIETIC

on 16 January 2017

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Transcript of MATEMATICAS II

EVALUACIÓN EN
EL AULA
GRACI
AS.
Saludos apreciados estudiantes. En este componente temático construiremos los conceptos fundamentales asociados a las funciones como lo son : Continuidad, derivada e integral, esencial para la interpretación de fenómenos económicos.

MATEMÁTICAS
II

Licenciado en Matemáticas
Especialización en Matemáticas Avanzada
Especialización en Proyectos Informáticos
Contacto
hgarcia@unicolmayor.edu.co
ÁLVARO HUMBERTO GARCÍA GARCÍA
BIENVENIDA AL

ESTUDIANTE
FICHA TÉCNICA DEL

COMPONENTE
Nivel: 2
Créditos: 3
Facultad: ADMINISTRACIÓN Y ECONONOMÍA
Docente: ÁLVARO HUMBERTO GARCÍA GARCÍA
Programa de formación: ECONOMÍA
Área de formación: BÁSICA
Campo de formación: FUNDAMENTACIÓN DISCIPLINAR
DESCRIPCIÓN DEL
COMPONENTE
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar una actitud crítica frente a la aplicabilidad de los diferentes modelos matemáticos y la utilidad de éstos en economía.
Crear una disciplina mental que le permita plantear estrategias de solución a problemas relacionados con su actividad profesional.
Crear una actitud colaborativa en el planteamiento de estrategias de solución a problemas comunes.
Desarrollar un lenguaje matemático que le permita caracterizar objetos matemáticos para la interpretación y construcción de modelos económicos.
Identificar los diferentes objetos matemáticos y sus correspondientes estructuras para determinar su pertinencia en la aplicación a procesos económicos.

Competencias específicas:
Utilizar los criterios de la primera y segunda derivada en el análisis de graficas de funciones.
Aplicar el teorema de valores extremos para maximizar y minimizar funciones que relacionan magnitudes económicas.
Interpretar la anti derivación como el proceso inverso de la derivación y aplicarla en el cálculo de áreas.

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
Cualitativa:
Cuantitativa:
Se evalúan actitudes tales como: puntualidad, responsabilidad, actitud dinámica hacia el curso, indagación e investigación, atención, participación, aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo, socialización de conocimientos, respeto, solidaridad y desarrollo de trabajo en clase.
Interpretación y aplicación de definiciones.
Justificación del uso de propiedades y teoremas.
Aplicación de modelos matemáticos a problemas prácticos.
Desempeño algorítmico.
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