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Boite à outils Courvilloise

Boite à outils Courvilloise
by

Julie Belisle

on 6 May 2010

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Transcript of Boite à outils Courvilloise

La lecture chez les élèves du secondaire Les conduites pédagogiques les plus utilisées pas les enseigantes et enseignants. Poser des questions sur les contenus
Donner des directives
Répondre aux questions des élèves Réagir aux élèves et
commenter leurs réponses
Faire lire un élève
Recourir à des exemples Les conduites pédagogiques absentes chez les enseignantes et les enseignants • Demander aux élèves d’anticiper le contenu d’un texte.
• Parler de leurs lectures aux élèves.
• Donner des références sur des lieux, des sites à consulter. • Montrer des ouvrages.
• Donner leur avis sur des livres.
• Donner accès à des livres. • Demander aux élèves de chercher la forme d’un texte et les y faire réagir.
• Faire la critique d’un texte.
• Demander d’expliciter les difficultés rencontrées. Selon les chercheurs :
Les pratiques des enseignantes et des enseignants sont centrées plutôt sur le questionnement que sur l’enseignement de stratégies. Les élèves sont peu enclins à s’exprimer sur les stratégies qu’ils utilisent.

L’enseignement de la lecture semble rester confiné à une discipline, soit le français. Les pratiques d’enseignement de la lecture devraient viser à améliorer la compréhension en lecture des élèves, à créer chez eux des habitudes de lecture et des attitudes favorables envers la lecture ainsi qu’à favoriser des compétences d’apprentissage par la lecture afin de leur permettre de poursuivre leurs études de façon plus autonome.
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