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La Geometría Dinámica como herramienta didáctica

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on 19 January 2016

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Transcript of La Geometría Dinámica como herramienta didáctica

En el caso de las tablets podemos destacar tres características interesantes desde el punto de vista didáctico:
"Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo"
Aristóteles
Las Nuevas Tecnologías (NT)
La enseñanza de las Matemáticas no debe mantenerse al margen de las NT y debemos intentar aprovechar las posibilidades que nos ofrecen.
Con la aparición de NT en el ámbito educativo se han provocado numerosos cambios propiciados por las experiencias educativas y las investigaciones que se han realizado.

Para que estas experiencias e investigaciones sean fructíferas pensamos que debemos superar la separación constante que se suele hacer de los mundos “tecnológico”, “educativo” y “matemático” ya que impide su incorporación eficaz al sistema educativo.

Debemos fijar nuestra atención en
el estudio de las interrelaciones complejas entre los aspectos tecnológico, educativo y
matemático.

Se favorecen las siguientes situaciones de enseñanza que se caracterizan por:



Martes, Enero 19, 2016
Objetivos
“La Geometría empezó siendo casi un juego y ha resultado, andando el tiempo, el edificio racional más hermoso y perfecto que ha construido el pensamiento humano”
( J. Rey Pastor y P. Puig Adam. 1933)

Algunas aplicaciones GRATUITAS para trabajar la Geometría
LA GEOMETRÍA DINÁMICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA I. E MARÍA AUXILIADORA DE GALAPA
Objetivo General
Emplear la Geometría Dinámica como herramienta didáctica para el fortalecimiento del Pensamiento Geométrico en estudiantes de sexto grado de la I. E María Auxiliadora de Galapa.
Objetivos específicos
Indagar
aspectos relevantes: procedimientos
incorrectos
y métodología de enseñanza
Identificar las fortalezas y dificultades que presentan los estudiantes frente al proceso de aprendizaje de la Geometría.
Determinar NUEVAS estrategias y metodologías mediadas por la Geometría Dinámica como herramientas para mejorar el pensamiento geométrico de los estudiantes.
Sensibilizar a los estudiantes en el uso de la tablet y el computador como recursos tecnológicos para el desarrollo de las clases de Geometría.
Desarrollar temáticas escogidas del plan de estudios de Geometría mediante el uso de softwares de Geometría Dinámica.
Enfatiza en una educación centrada en la acción. Lo que traducido a nuestro lenguaje significa una educación centrada en el desarrollo de competencias.

Para lograr esto, se hace necesario incentivar ambientes de aprendizaje que permitan avanzar a niveles de competencia más complejos.
Permite gestionar y representar la información, permitiendo que el estudiante dedique
su atención al sentido de los datos y al análisis de los resultados.

Permite ejecutar órdenes de muy distinto tipo (dibujos, cálculos, decisiones, etc.)
con gran rapidez.

Permite interactuar con el usuario, que puede intervenir en determinados momentos proporcionando datos o tareas nuevas en función de los resultados que se vayan obteniendo, lo que le convierte en un poderoso instrumento de exploración e indagación.
Un aprendizaje por descubrimiento
y activo.
Un aprendizaje colaborativo
Un aprendizaje que permite una adecuada atención a la diversidad
Proporcionar la posibilidad de utilizar varias estrategias en la resolución de problemas.
GRACIAS!
Justificación
Falta de desarrollo de estrategias para la resolución de problemas.
Se le enseña los objetos sin relaciones intrafigurales e incluso
transfigurales.
Se le hace trabajar con la memoria, utilizando objetos que recuerdan con lo que el alumno trata de encontrar un problema similar para asociar una posible imagen que ellos tienen memorizada.
En el trabajo en clase hay una carencia de conocimientos de otras geometrías como la proyectiva y por tanto una falta de construcción del espacio previa a la sistematización geométrica.
Expresan sus pensamientos con palabras que solo para ellos tienen sentido, les da igual llamar a dos objetos distintos con el mismo nombre.

Geometría
Dinámica
Programa con una serie de elementos u objetos elementales (puntos, segmentos, circunferencias, polígonos, etc.), a partir de los cuales es posible construir nuevos objetos, así como establecer relaciones entre ellos, de manera que al cambiar las condiciones de los objetos iniciales, se mantengan las relaciones existentes entre ellos,
previamente establecidas a través de un conjunto de herramientas disponibles.
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