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MODELO DEL NÙCLEO, EL CUIDADO Y LA CURACION

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LYDIA HALL
GRACIAS
CIBERGRAFIA:
MODELO DEL NÙCLEO, EL CUIDADO Y LA CURACIÒN
LYDIA HALL

Lydia Hall era una enfermera de rehabilitación y una teorizadora de enfermería fundamental de la década de 1960. Afirmó que la atención individual se podía ver en tres áreas diferentes: atención (el cuerpo), corazón (la persona) y cura (enfermedad). Su teoría ha servido para allanar el camino a la enfermería moderna, donde las enfermeras usan el pensamiento crítico y el conocimiento médico para tratar y curar a un paciente, en lugar de simplemente llevar a cabo las órdenes de los médicos.
CORAZÒN
CUIDADO
CURA
El "cuidado" se centra en poner las manos sobre el cuidado corporal y la creencia de que una muestra de cariño y una valoración rigurosa son terapéuticas. Se realizó con el objetivo de confortar a los pacientes y ayudarles a satisfacer sus necesidades. Ella cree que se trataba de un aspecto de la atención que era exclusivo para las enfermeras.
luisa lopez
Johanna Ramos
John Albarracin
uniboyacá
enfermeria

trascendencia desarrollo de la teoria
En la teoría de Hall, "corazón" se refiere a la utilización de la comunicación terapéutica para ayudar al paciente a entender no sólo su condición, sino también su vida.El objetivo es ayudar a los pacientes a aprender sus papeles en el proceso de curación, mantener lo que son y aprender a usar a la enfermera como caja de resonancia.
PACIENTE
ENFERMER@
La "cura" se refiere a las enfermeras aplicando sus conocimientos médicos de la enfermedad para ayudar con un plan de atención. La atención al paciente en esta sección se basa en la ciencia patológica. También es aquí donde el papel de una enfermera como un defensor del paciente entra en juego, ella debe defender su plan de cuidado para el mejor interés del paciente.
PERSONA
PERSONA
CUERPO
PATOLOGIA
CLASIFICACION ESTRUCTURAL
PERSONA
ENFERMEDAD
CUERPO
AUTONOMIA
INDEPENDENCIA MEDICA
REPRESENTA LA CIENCIAS SOCIALES, USO TERAPEUTICO DEL YO, ESENCIA, LOS SENTIMIENTOS INTERNOS Y EL CONTROL DE LA PERSONA.
INTERVIENE LAS CIENCIAS NATURALES Y BIOLOGICAS,CUIDADO CORPORAL INTIMO.
CIENCIAS PATOLOGICAS Y TERAPEUTICAS,
QUE AFECTA EL SISTEMA FISICO, INERVIENE
VER AL PACIENTE A LA FAMILIA A TARVES
DE LOS CUIDADORES MEDICOS,ASPECTOS
DE ENFERMERIA
SINDROME GUILLAIN -BARRÈ
(poliradiculoneuritis aguda)
enfermedad autoinmune,desencadenada por una infeccion viral o bacteriana, se caracteriza por una debilidad simetrica,rapidamente progresiva a nivel distal y luego proximal,afectando la musculatura bulbar respiratoria, cursa con perdida de reflejos osteotendionos, debilidad muscular. es una causa de alta tasa de mortalidad
teoria aplicada paciente de 10 años con sindrome de Guillain -Barrè
CUIDADOS
TRATAMIENTO
PERSONA
ENFOCA EL TRABAJO A ÉL Y A LA FAMILIA RESPECTO A LA MOTIVACIONES, NECESIDADES, TRATARLO SEGUN SUS CAPACIDADES, COPRENDER LENGUAJE EL ENTORNOEN QUE SE RODEA.
ACTIVIDADES
REALIZAR JUEGOS LUDICOS,SEGUN LOS GUSTOS DEL NIÑO Y CAPACIDAD. APRENDER ADAPTARSE A LA FORMA DE COMUNICACION Y NECESIDADES FISICAS,FISIOLOGICAS.
BAÑO,TERAPIAS,MOVILIZACION,ADAPTACIÓN FISICA,ABORDAE ESPIRITUAL.
TIEMPO DE LATENCIA
TIEMPO DE EXTENSION
*CUIDADO INTERMDIO Y CRITICO
FASE DE ESTABILIZACIÓN
FASE DE RECUPERACIÓN
FASE EXTENSION
: DISTAL A PROXIMAL; SESIONES DE TERAPIA CORTAS Y REPETIDAS EVITANDO LA FATIGA
MANTENER UNA PORTURA CORRECTA Y ALINEACION DE LOS SEGMENTOS CORPORALES
EVITAR RETRACCIONES MÚSCULO TENDINOOSAS-COLOCAR MEDIOS COMO ESPACIADORES ENTRE PIERNAS,ANTIRROTACION DE MIEMBROS INFERIORES
EVIRA RETRACCION DE DEDOS, HACIENDO ABDUCCION, EXTENSION DE DEOS Y ROTACION DE HOMBROS
TERMOTERAPIA DE RELAJACION MUSCULAR
MASAJES MANULAES O MESOTERAPIA BUSCAR UMBRALES DE DOLOR,CIRCULARIO EN FORMA ASCENDENTE
CAMBIOS DE POSCION
VIBRACION PARA FUNCION RESPIRATORIA.
ENSEÑANZA RESPIRATORIA DEL PACIENTE
DRNAJE LINFATICO MANUAL, MASAJE ASCENDENTE
ELEVACION MIEMBORS INFERIORES CON ALMOHADAS
MOTILIDAD GASTROINTESTINAL,MASAJE VIA DEL COLON.
FASE DE LATENCIA
:
A UN NO TIENE LUGAR EL TRATAMIENTO FISICO,SE ESTA DESARROLLANDO LA ENFERMEDAD
CONCLUSION
POR MEDIO DEL APRENDIZAJE TEORICO DE NUESTROS ANTECESORES, DESEMPEÑAMOS CAPACIDADES INTELECTUALES PARA EL DESARROLLO Y CUIDADO DE CADA UNO DE LOS PACIENTES CON SUS DIVERSAS ENFERMEDADES.
http://www.terapia-fisica.com/guillain-barre.html
http://www.efisioterapia.net/articulos/sindrome-guillain-barre-protocolo-actuacion-fisioterapico
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000684.htm
http://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/el_sindrome_de_guillain_barre.htm
http://www.ehowenespanol.com/teoria-enfermeria-lydia-hall-sobre_109645/
http://www.aniorte-nic.net/progr_asignat_teor_metod5.htm#Hall
http://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/12-guillain.pdf
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