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Bienvenidos 2° Encuentro Presencial

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by

Sabina Sosa

on 24 August 2015

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Transcript of Bienvenidos 2° Encuentro Presencial

Participación en los foros
Para tener en cuenta
Nos comunicamos
Recorriendo los
Módulos

Organizar los tiempos de estudio
Nos preparamos para el TRABAJO FINAL
Módulos
- Disfrutar de la Matemática
- Dirección de Educación Primaria
- Tic un desafío para la inclusión
- Apps educativos
- Padres en red
www.mendoza.edu.ar

escuelas.mendoza.gov.ar
Bienvenidos 2° Encuentro Presencial

Situaciones para analizar
"...“cómo” se hace matemática en el aula define, al mismo tiempo,
“qué” matemática se hace, y “para qué” y “para quiénes” se enseña lo que plantea una disyuntiva central en relación con la construcción de condiciones que posibiliten el acceso a la Matemática de unos pocos o de todos”
.
Cuadernos para el aula, 2007, p.16
¿Cómo se acreditan los Módulos?

Aprobar el cursado.

Aprobar el Trabajo Final
¿Cómo se aprueba el Cursado?
Lectura de las clases.

Intervención en los foros.

Intervención en la producción de trabajos grupales.

Escritura de trabajos individuales.
Criterios de evaluación del proyecto
Participación en los foros de intercambio en forma periódica y comprometida atendiendo a las consignas correspondientes.
Resolución adecuada de las actividades.
Reflexión sobre la propia práctica en relación con los contenidos de las clases.
Identificar las huellas de los clásicos, los modernos y este enfoque en los cuadernos de sus alumnos
Armamos el portafolio con nuestro
recorrido por el ciclo:
- Participación en los foros.
- Actividades obligatorias.
- Otros aportes
Trabajo final: Retomar la secuencia
realizada en las clases y reelaborarla a partir
de lo trabajado a lo largo del Ciclo Formativo.
Módulo 4: La enseñanza de la geometría

Nos organizamos
matematica.para.todos.mendoza@gmail.com
4492808
Análisis de cuadernos
Equipo Matemática para Todos

Lic. Prof. María Fernanda Selva
Lic. Prof. María Beatriz Calderón
Lic. Prof. Sosa, Sabina

Prof. Andino Adriana
Prof. Bagorda, Darío
Prof. Bunster, Marcela
Prof. Encinas, Mirtha
Lic. Prof. Entz, Gabriela
Prof. Galán, Patricia
Prof. Fernandez, Alberto
Prof. Infante, Julieta
Prof. Rapacioli, Alicia
Prof. Rodriguez, Patricia
Prof.Romero, Mónica
Prof.Cruz, Tania

Es un software libre y gratuito.

El recurso central para la enseñanza
es el problema y no el programa.

"...proponemos un primer acercamiento
al uso del Geo Gebra en 4° grado,
que se profundizará en 5° grado,
para tener en 6° grado elementos que
permitan desarrollar alguna experiencia
más genuina en el sentido del trabajo
geométrico propuesto en los NAP."
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