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Procesos Psicológicos Básicos

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RAUL IGNACIO RAMIREZ OROZCO

on 19 January 2015

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Transcript of Procesos Psicológicos Básicos

INTELIGENCIA
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
SENSOPERCEPCIÓN
ATENCIÓN
MOTIVACIÓN
EMOCIÓN
MEMORIA
APRENDIZAJE
INTELIGENCIA
SENSOPERCEPCION
ATENCIÓN
EMOCIÓN
MOTIVACIÓN
MEMORIA
APRENDIZAJE
Procesos
Psicológicos
Básicos
Proceso a través del cual el individuo adquiere información del ambiente que le rodea dándole significado y contexto.
Es una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
Es el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.
Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.
En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situación.
Almacenamiento de una representación interna
aprender
PROPIOCEPCION
INTROCEPCIÓN
PERCEPCIÓN SENSORIAL
Se Organiza como...
La propiocepción es el sentido que informa al organismo de la posición de los músculos, es la capacidad de sentir la posición relativa de partes corporales contiguas. La propiocepción regula la dirección y rango de movimiento, permite reacciones y respuestas automáticas, interviene en el desarrollo del esquema corporal y en la relación de éste con el espacio, sustentando la acción motora planificada. Otras funciones en las que actúa con más autonomía son el control del equilibrio, la coordinación de ambos lados del cuerpo, el mantenimiento del nivel de alerta del sistema nervioso central y la influencia en el desarrollo emocional y del comportamiento.
Es la representación del estado de los órganos de nuestro cuerpo. Cada órgano se siente a sí mismo y esa percepción se nos muestra como sensaciones extrañas. Del mismo modo podemos percibir hambre, excitación sexual, sed, etcétera.

Los instrumentos de este sentido son células que, como en el tacto de la piel, vienen surtidas: las hay especializadas en reconocer presión, temperatura, oxigenación, hinchazón, estrechamiento, acidez y propiedades químicas.

Estos sensores, como alarmas de incendio, están normalmente dormidos y sólo se disparan cuando hay un estímulo importante, como la inflamación de un órgano. La alarma puede llegarnos a la conciencia de maneras muy diferentes o afectar la conducta de manera inconsciente mediante sueños o antojos (por ejemplo, si el cuerpo necesita sal o azúcar).
Es el registro de los estímulos externos por nuestros sentidos, cada uno registra y envía información para interpretar la realidad.
¿Cómo?
ATENCIÓN
CONCENTRACIÓN
HABITUACIÓN
Percepción de estímulos.
Mantener la atención por un tiempo prolongado
Eliminar estímulos innecesarios
¿Qué Motiva?
TEORÍA DE LA HOMEÓSTASIS
Busca mantener en el organismo un ambiente equilibrado y constante, su función es de base biológica.

SED....AGUA, HAMBRE....COMIDA, FRIO....ABRIGO




Soledad....Alcohol???, Drogas???, Relaciones destructivas?, Dependencia?, Abuso????
TEORÍA HUMANISTA
Y.... la guerra,
hambre,
desigualdad, crueldad, maldad ???
¿Cómo se explica?
NECESIDADES QUE MOTIVAN LA CONDUCTA
HENRRY MURRAY

•ABATIMIENTO, HUMILLACIÓN. Estar resignado al destino, buscar y disfrutar del dolor.
•LOGRO. Sobreponerse a obstáculos, rivalizar y sobrepasar a otros
•AFILIACIÓN. Agradar y ganarse el afecto, acercarse, disfrutar y alternar con personas semejantes
•AGRESIÓN. Sobreponerse a la oposición de la fuerza.
•AUTONOMÍA. Evitar actividades pre escritas por autoridades dominantes.
•CONTRAACCION. Sobreponer debilidades, reprimir el temor, mantener el autorespeto y orgullo a un alto nivel
•DEFERENCIA. Emular a una persona ejemplar
•DEFENSA. defender al self contra asaltos criticismo y culpa.
•DOMINANCIA. Influir en la conducta de otros por medio de la sugestión.
•EXHIBICION. Causar una impresión, ser visto o oído.
•EVITAR EL DAÑO. Tomar medidas precautorias, escapar de una situación peligrosa
•EVITAR SENTIRSE MENOS. Abstenerse a actuar por temor al fracaso.
•CRIANZA. Dar simpatía y gratificar las necesidades de un objeto desvalido, ayudar a un objeto en peligro.
•ORDEN. Lograr limpieza, arreglo, organización, balance
•JUGAR. Buscar agradable relajación del stress, actuar por puro gusto sin ningún otro propósito.
•RECHAZO. Excluir, abandonar, expulsar o permanecer indiferente a un objeto inferior.
•SENSIBILIDAD. Buscar y disfrutar impresiones sensuales.
•SEXO. Formar y hacer avanzar una relación erótica, tener contacto.
•SOCORRO. Permanecer cerca de un protector devoto, tener siempre a alguien que te ayude.
•COMPRENSION. Interesarse en la teoría, especular, formular, analizar y generalizar.
TEORÍA PSICOANALÍTICA
La conducta está motivada por fuerzas internas inconscientes.
INSTINTO
Sobrevivencia y
Supervivencia
PULSIÓN
EROS
THANATOS
Placer V.S. Norma
SOCIAL
ELLO
S.YO
Registro
Amacenamiento
M.SENSORIAL
M.CORTO PLAZO
M.LARGO PLAZO
Recuperación
Reconocimiento
Rememoración
Reaprendizaje
Memoria Reconstructiva
Confabulación
Reintegración
Memoria dependiente del estado
Memoria dependiente del contexto
Imagineria
RECONOCIMIENTO
Manera sensorial de recordar algo o alguien que parece familiar, sin saber específicamente el nombre.
REMEMORACIÓN
Forma mas rigurosa de recuerdo, incluye la búsqueda activa dentro de los almacenes de la memoria
Reaprendizaje
Después de haber "olvidado" algo, reaprenderlo, es el proceso más sencillo para recordar, resignificando el sentido
MEMORIA RECONSTRUCTIVA
Recuerdo implicado, cuando la información puede pasa de una persona a otra, no implica una reproducción del pasado, es una reinterpretación subjetiva del mismo, con una alta distorsión.
CONFABULACIÓN
Error de la memoria que se comete bajo condiciones de alta motivación o excitación, al no recordarse, se fabrica la imagen más adecuada o apropiada, "rellenando" vacíos.
REINTEGRACIÓN
Reminiscencia de experiencias pasadas, con base a unas cuantas señales que "saltan", recordando de inmediato un hecho parcial, pero de difícil acceso a el recuerdo completo.
MEMORIA DEPENDIENTE
DEL ESTADO Y DEL CONTEXTO
Se refiere a la similitud o diferencia en la que el aprendizaje tuvo lugar, cuando el estado o contexto no son el mismo, difícilmente se accesa al recuerdo
IMAGINERIA
Es el "enganche" visual, a un conocimiento verbal u otro como método de recuerdo, como el silbido de una canción
PERCEPCIÓN DEL ESTÍMULO EXCITADOR DE LA EMOCIÓN
TALAMO ENVÍA IMPULSOS A LA CORTEZA CEREBRAL
TALAMO ENVÍA IMPULSOS
AL HIPOTALAMO
EXPERIENCIA CONSCIENTE DE LA EMOCIÓN
REACCIÓN FISIOLÓGICA
AUTOMÁTICA DEL SNA
ANSIEDAD
RABIA
ANGUSTIA
MANIA
AVERSIÓN:
Nos produce rechazo hacia aquello que tenemos delante.
MIEDO: Tendemos hacia la protección.
ALEGRÍA: Nos induce hacia la reproducción (deseamos reproducir aquel suceso que nos hace sentir bien).
SORPRESA:
Ayuda a orientarnos frente a la nueva situación.
IRA: Nos induce hacia la destrucción.
LA EMOCIONES BASE




TRISTEZA: Nos motiva
hacia una nueva
reintegración personal.
CULPA
DUELO
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