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Neoclasicismo

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by

fernanda saavedra

on 23 September 2013

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Transcript of Neoclasicismo

Notes
Teatro
Ensayo
Fábula
Conclusión
Luego de analizar con mayor profundidad el Neoclasicismo, podemos concluir que, aunque es un período que busca volver a la Antigüedad Clásica, a su vez, encontramos grandes avances y progresos en casi todos los ámbitos. Al mismo tiempo vemos la contradicción en la que, a pesar de querer dejar a un lado las ideas romanticistas, se siguen dando espacios para la reflexión y aprendizaje espiritual, lo que toma una relación directa con el viaje.
En nuestra opinión, es un período de grandes avances y mucha reflexión, en el cual se vuelve al equilibrio, se retoma el uso de la razón y tanto la literatura, como el arte, toman un rol principal durante esta época.


Para empezar...
¿Qué es el neoclasicismo?
Movimiento artístico y literario que se basa en el uso de la razón y que busca volver a la cultura grecorromana.
Nace en Francia en siglo XVlll y luego se expande por todo Europa.

Contexto Histórico
"SIGLO DE LAS LUCES"
Siglo XVlll
Conocido por su gran desarrollo en todos los ámbitos de la sociedad gracias a que el hombre se basa en la razón y tiene confianza en él mismo.
Características Generales
El neoclasicismo busca revivir la Antigüedad Clásica, mediante el rechazo a las ideas del romanticismo.
Uso de la razón: "Pienso, luego existo".

Expresión:
Sigue las normas, busca terminar con el arte barroco.
El arte es simétrico y proporcional.
Vuelve a la sencillez, deja el exceso.
Ortega y Gasset: “Todo neoclásico se avergonzaba de sus emociones”.

Literatura:
Principalmente se desarrollan las Fábulas, las cuales tienen un propósito didáctico. Se dejan de lado las poesías, por el énfasis que se le da a los sentimientos. El teatro, al igual que las fábulas buscaba mostrar una enseñanza. Los ensayos fueron parte importante de este período también.

Literatura del Neoclasicismo
"Enseñar deleitando"
Obras de carácter crítico, didáctico y moralizador
Razón sobre los sentimientos
Sujeta a reglas estrictas
Se rechaza lo fantástico e imaginativo, se busca la verosimilitud
Retorno a los clásicos grecolatinos
Análisis "La cigarra y la hormiga"
La Cigarra, después de cantar todo el verano, se halló sin vituallas cuando comenzó a soplar el cierzo: ¡ni una ración fiambre de mosca o de gusanillo!
Hambrienta, fue a lloriquear en la vecindad, a casa de la Hormiga, pidiéndole que le prestase algo de grano para mantenerse hasta la cosecha.
—Os lo pagaré con las setenas, -le decía-, antes de que venga el mes de agosto.
La Hormiga no es prestamista: ese es su menor defecto.
—¿Que hacías en el buen tiempo?” -preguntó a la pedigüeña-.
—No quisiera enojaros -le contestó-, pero la verdad es que pasaba cantando día y noche...
—¡Bien me parece! Pues, mira, así como entonces cantabas, baila ahora.
Bibliografía
Arte España, "Arquitectura Neoclásica", agosto 2007
http://www.arteespana.com/arquitecturaneoclasica.htm

Carpeta Pedagógica, "Neoclasicismo", septiembre 2010
http://literaturauniversal.carpetapedagogica.com/2011/12/neoclasicismo.html

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), "El Neoclasicismo"
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2neoclas.htm#m3
Neoclasicismo
El Amor
El Viaje en las Fábulas
Tipo: Viaje interior
Sentido: Búsqueda
Viaje a nivel intelectual.
Los personajes reflexionan lo que los lleva a modificar su forma de vida y ser.
Felicidad, razón y sabiduría
Consejos para hacer al hombre más razonable y feliz.
Recreada por Jean de la Fontaine (escrita originalmente por Esópo)
Normas rígidas: cumplimiento de las tres unidades, acción, tiempo y lugar
Verosimilitud: imitación de acciones humanas
Finalidad: agradar y enseñar al público
Separación radical de la tragedia y comedia
Leandro Fernández de Moratín
"El sí de las niñas"
"El avaro"
"Tartufo"
"El enfermo imaginario"
Espíritu crítico y afán didáctico fomentan el desarrollo del ensayo

Permite la divulgación del pensamiento ilustrado
Benito Jerónimo Feijoo
Gaspar Melchor de Jovellanos
"Teatro cívico universal"
"Informe sobre la ley agraria"
Molière
Se recupera la fábula de la antigüedad clásica
Se adapta a la finalidad: mensaje moralizador
Empleo de animales como protagonistas
Jean de la Fontaine
Félix María de Samaniego
Tomás de Iriarte
Surge la enciclopedia
Escrita en Francia
Entre 1751 y 1772
Prerromanticismo
Se establecen los sentimientos por encima de la razón, difiere del pensamiento neoclasicista.
Finales de siglo
El amor y los sentimientos, al ser temas abstractos, fueron dejados de lado en este tiempo.
De todos modos, el amor se puede encontrar con afán de transgresión, es decir como una manera de romper con las reglas establecidas por la sociedad.
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