Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Centro Palabra: interacciones escritas y orales

No description
by

Rocío Monasterio

on 6 April 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Centro Palabra: interacciones escritas y orales

El centro ha decidido aprovechar mejor las TIC con las que ya cuenta, en vez de incorporar herramientas nuevas. Las ventajas principales de esta decisión son:
Estudiantes y personal ya las conocen, las saben manejar y están acostumbrados a recurrir a ellas para informarse o dar información.
Son gratuitas.
No requieren habilidades especiales para su uso.

En concreto, se decide utilizar Facebook para potenciar la interacción y expresión escrita y Skype para practicar la interacción oral.
Centro Palabra:
Programa de interacciones escritas y orales

El centro tiene su propia web, correo electrónico y cuentas en Facebook, Twitter y Skype.
Todas estas herramientas se utilizan únicamente en los entornos de información (con el fin de publicar noticias, contenido y el calendario, por ejemplo) y, en muy menor medida, de exhibición (envío de trabajos al profesor por correo electrónico).

Se observa que no se aprovechan las posibilidades de interacción de las herramientas mencionadas. Ya que los estudiantes necesitan practicar la expresión escrita y oral, podría lograrse en tal ambiente de interacción.
Uso actual de las TIC
Nuevo uso de las TIC
Dinámica de trabajo
En primer lugar, se organiza un encuentro presencial de los estudiantes de las dos lenguas, en un ambiente informal. Así tienen la oportunidad de conocerse y se les presenta el nuevo proyecto. Este tendrá dos vertientes y los estudiantes pueden participar en ambas o solo en una.
Todos los lunes, el centro propone un reto en su página de Facebook. Habrá diferentes versiones, adaptado por niveles. Por ejemplo, para los A1 (básico) puede ser reunir el máximo número posible de adjetivos para describir a una persona.
Paralelamente, los estudiantes se inscriben en el intercambio por Skype y la escuela forma parejas con un nivel similar. Estas acuerdan un día y charlan en torno al tema de la semana. Por ejemplo, los A1 describen oralmente al personaje famoso o a una persona de su entorno.
Conclusión
Con este proyecto, se pretende alcanzar los siguientes objetivos:
Motivar a los estudiantes a que practiquen la escritura de forma lúdica.
Fomentar el conocimiento entre estudiantes de las dos lenguas, para que ambos puedan practicar el idioma que estudian.
Facilitar a los estudiantes una forma de que sigan practicando las dos destrezas aunque ya hayan terminado su curso.
Potenciar que los estudiantes dirijan su aprendizaje, pues ellos mismos podrán llegar a coordinar sus intercambios por Skype, a proponer temas por Facebook y revisar el trabajo de sus compañeros.
Situación actual
Centro Palabra es una institución privada situada en Santa Cruz de Tenerife, España. Además de academia de lenguas, el centro pretende ser un lugar de intercambio cultural. La mayoría de estudiantes pertenece a uno de estos grupos: locales de lengua materna española que estudian ruso por el auge del turismo de esta nacionalidad; turistas rusófonos que desean aprender español.
Se han detectado dos problemas recurrentes:
Los estudiantes de ambas lenguas echan de menos más oportunidades de práctica oral fuera del aula y, sobre todo, al terminar el curso.
Los profesores de los dos idiomas detectan muchas dificultades para practicar la expresión escrita, ya que no es fácil encontrar actividades que motiven a los estudiantes.
Rocío Monasterio Briansó
¡El Teide y Centro Palabra
están en Tenerife!
Full transcript