Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Børns liv og leg med medier - i børnehave, skole og SFO

No description
by

Stine Liv Johansen

on 27 January 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Børns liv og leg med medier - i børnehave, skole og SFO

Liv og leg - med medier
Hvad er leg?




Medialisering
Nye medier - nye lege
Hvad ved vi om børn og medier?

Dagens program
Intro - børn og barndom
Medierne og samfundet
Leg - teori og praksis
Nye medier - nye lege?
Læring i og med medier
Case: Film i Kufferten
Afrunding og anbefalinger


Oplæg i Vejen, 22. januar 2014
Stine Liv Johansen, adjunkt, ph.d., Aarhus Universitet
Der er ingen børn, hvis største ønske eller primære behov er en iPad. Derimod er det alle børns største ønske – og behov – at have det godt med deres familie, at have en god ven og at være i et miljø, hvor de kan leve, lege og lære. I 2013 er det blot sådan, at liv, leg og læring i høj grad finder sted i, med og igennem medier. Derfor er det væsentligt at se på, hvilken rolle medierne spiller i børns liv, hvad de bruger dem til og hvilken betydning de selv tillægger dem.
Mediernes indflydelse på forskellige sfærer
Medieliv
Mediernes selvstændige betydning


Hvad er leg godt for?
Identitet
Kropsbevidsthed
Relationer
Sprog
Ændrede betingelser?
Ændrede børn?
Ændrede pædagogikker?
Et nyt dannelsesbegreb?
Tre niveauer af læring i relation til medier (mindst):
'Medielæring' (domesticering, appropriering)
Faktuel læring - igennem medierne
Social læring - med medierne
I børnenes legepraksis blandes alle tre niveauer og er hinandens forudsætninger
Leg er udgangspunktet
Leg og læring er tæt forbundne
Leg balancerer mellem gentagelse og fornyelse
= fortolkende reproduktion
Medierne tilbyder nye muligheder for leg...
Nye affordances
Kropslig involvering
Seamlessness
Mobilitet
Ændrede adgangsmuligheder
Lettere adgang for yngre børn
På tværs af leg og læring
Børn kan bedst li' at spille iPad, når de er sammen med hinanden.
"Det er jo den, man sidder ved siden af, der gør en op i humøret!".
Pige, 8 år
Hvis I vil vide mere...
imvslj@hum.au.dk

@StineLiv

videnskab.dk/profil/stine-liv-johansen
Leg og læring med billeder og fortælling: Film i Kufferten









LEG
FILM
Fortælling
iMovie
+
StopMotion
+
Kuffert
“Det er noget specielt, noget eventyragtigt, hemmeligt, uforudsigeligt, eventyrligt at det er en kuffert. Allerede det, at man kommer med en rød kuffert, så indbyder det altså til leg og fantasi og kreativitet. For mig i hvert fald. Og det tænker jeg også at man gør for mange af børnene. Så det må man ikke smide væk.”
- Pædagog i Børnehaven Porskjær

“De grinede og grinede og de synes det var verdens sjoveste film og de ville gerne så den igen og igen. (...) Vi har en sjov fantasi om at vi gerne på et tidspunkt vil lave film med børnene som statister, ligesom med kufferten. Fordi vi simpelthen havde en fest mens vi lavede det, vi havde faktisk en, der tissede i bukserne af grin, mens vi lavede det. De grinte og de grinte og de tørrede sig under øjnene og de synes bare det var vildt sjovt at være med i det på den her måde og den oplevelse tror jeg ikke helt de får med de her papirklippede ting”
- Pædagog i Børnehaven Bakketoppen

“Det var Kasper, der åbnede kufferten og så kom vi en lille smule ud. - Men rigtig kan vi ikke være i kufferten. Rigtig så kom vi ud en af gangen, men det ser ud til at alle er der i.”
- Børn i Børnehaven Bakketoppen

iPads som legetøj
Zapning og fordybelse



Fysisk bevægelse
Læring





Forhindringer
Samarbejde
Forbindelser
Stemning
Praksis
Legemedie
Grundlæggende menneskelig værensform
Børns liv og leg med medier
- i børnehave, skole og SFO

& #bhvchat #skolechat
Full transcript