Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Taller 1

Presentación elaborada para introducir en el tema de TIC y Aprendizaje (ejemplos y textos en inglés y español).
by

Jairo Alberto Galindo Cuesta

on 2 September 2010

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Taller 1

Usar las herramientas de la Web 2.0 para mejorar
el aprendizaje Recursos en línea Foro Podcasts "Social Networking" Programas para trabajo colaborativo en tiempo real Blog Webquest Wiki Crear y Compartir fotos y videos Teacher Tube YouTube Flickr Photobucket Google Docs
Pbwiki / Wikispaces Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente. Los estudiantes de hoy no son aquellos para los que nuestro sistema de formación nos ha preparado.

"El punto de partida del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos. Este ciclo de desarrollo del conocimiento (personal a la red, de la red a la institución) le permite a los aprendices estar actualizados en su área mediante las conexiones que han formado." (Siemens, 2004).
El estudiante de hoy, especialmente el de educación media (bachillerato), representa la primera generación de jóvenes que crece en una nueva tecnología. Ellos han vivido y crecido entre computadores, juegos de video, música digital, videocámaras, celulares y todos los "juguetes" de la era digital (xxx). En promedio, el estudiante graduado de hoy ha leído menos de 5000 horas de su vida, pero ya ha jugado más de 10 mil, sin mencionar las 20 mil horas que ha "usado" frente al televisor. Los juegos de computador, el correo electrónico, la internet, el celular y la mensajería instantánea son parte de sus vidas. "Different kinds of experiences lead to different brain structures, " afirma el Dr. Bruce D. Berry del Colegio de Medicina Baylor. ... es muy normal afirmar que los cerebros de nuestros estudiantes han cambiado - y son diferentes a los nuestros - como resultado de la forma en la que han crecido. Pero más alla de si esto es cierto o no, podemos afirmar que los patrones de comportamiento y pensamiento han cambiado.

..."los docentes de hoy tienen que aprender a comunicarse en el lenguaje y estilo de sus estudiantes."
--"Digital Natives, Digital Immigrants" (2009). Marc Prensky El cerebro cambiante de nuestros estudiantes A diario encontramos cómo nuestros estudiantes tienen mayor índice de atención para jugar en sus pantallas escuchar música o navegar en internet.
Tenemos entonces que aproximar las
vías de aprendizaje a sus formas de
vida. -Prensky
"Engage Me or Enrage Me" Más Información:
Universidad de la Salle.
Grupo de Investigación en TIC y LE

Uso de herramientas TIC (Web 2.0) para
la enseñanza y el aprendizaje de
Lenguas Extranjeras.

http://bit.ly/ictforyou Flickr in the classroom:
http://jakespeak.blogspot.com/2006/03/classroom-uses-of-flickr.html TIC y Aprendizaje Atrapar a nuestros estudiantes con sus propias herramientas.
Jorge Mejía, José Aldemar Álvarez, Jairo Alberto Galindo, Aurora Cardona, Andrés Hernández, Denis Ramírez
Docentes Universidad de La Salle Tecnologías de la Información y la Comunicación.
TIC. Todo aquello que comprende el estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software. Los medios para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información con diferentes finalidades AGENDA
¿Qué son las TIC ?
Las TIC y la Web 2.0 para mejorar el aprendizaje.
Retos de las TIC en la Educación del Siglo XXI
ASPECTOS A CONSIDERAR

1. La planificación del uso de las tecnologías en la educación comienza con las necesidades no con las tecnologías,
2. Requiere que maestros y estudiantes trabajen en colaborativamente el aprendizaje y la enseñanza
3. Cada tecnología tiene oportunidades y limites y es importante conocerlos.
4. Formar estudiantes y profesores,
5. La evaluación del uso de la tecnología tiene que ser parte integrada de cada uso.
6. Contar con un mínimo de acceso a infraestructura tecnológica (institución, docentes, estudiantes)
REFLEXIÓN 1. El papel de las tecnologías en la reforma educativa puede ser muy grande o muy pequeño sino se cambian al mismo tiempo otras prácticas y relaciones educacionales. La capacidad de transformación no es algo intrínseco a la tecnología. (Burbules & Callister, 2001). 2. La perspectiva tecnófila. Las soluciones para los problemas de la educación y los sistemas educativos se darán mediante la incorporación de las tecnologías como facilitadoras y mejoradoras de las situaciones de aprendizaje. (Huergo, & Fernández, 2000).

La perspectiva tecnófoba: rechaza la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación, se busca mantener la centralidad de la palabra, las relaciones interpersonales, cuidar la identidad cultural. (Huergo, & Fernández, 2000). 3. La aplicación exigirá nuevos modelos de aprendizaje, nuevos procedimientos y estrategias de búsqueda, organización, procesamiento y utilización de la información. Estudiar su efecto en proceso cognitivos. (González, 2004) 4. La escuela, los docentes, los estudiantes y la familia adquiere nuevos roles en la era digital y de las TIC. ¿Cuáles son esos roles?
Full transcript