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EXAMATH 8-15 Bilan informatisé de la cognition mathématique

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by

Happyneuron Pro Orthophonie

on 9 November 2016

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Transcript of EXAMATH 8-15 Bilan informatisé de la cognition mathématique

Habiletés numériques de base
Numération
Arithmétique
Mesures
Résolution de problèmes
Raisonnement et Langage
Bilan informatisé des habiletés mathématiques
Population cible :
8 ans à 15 ans

40 épreuves
étalonnées sur
5 niveaux
CE2
CM1
CM2
6ème-5ème
4ème-3ème

Des
épreuves spécifiques
pour les Primaires et pour les Collégiens

Cohorte : 443 enfants/adolescents
Objectifs d'
EXAMATH 8-15
Dresser le
portrait global des habiletés mathématiques
de l’enfant/adolescent

Mesurer
l’ampleur du retard mathématique

Obtenir des informations indispensables au diagnostic de
dyscalculie
et à son diagnostic différentiel
Qualités métrologiques de la batterie
Etudes statistiques précises et validées.

Notation
Notation et calculs statistiques effectués directement par le programme. Affichage :
Moyenne
Seuil de pathologie
Ecart-Type et nombre d'écart-type
Percentile
Temps

Résultats imprimables et exportables en format pdf et word.
Présentation ergonomique des résultats
Accès aux réponses du patient par items
Affichage des différents scores
Vous pouvez librement choisir l'ordre de passation

Vous pouvez effectuer le bilan en plusieurs fois

Vous pouvez refaire passer une épreuve si nécessaire
Batterie randomisée
Pilotage ergonomique
Auteures de la batterie
EXAMATH 8-15
:

Anne Lafay
, orthophoniste, formée en neuropsychologie, docteure en médecine expérimentale, chargée de cours Université de Lyon et Laval (Québec).

Marie-Christel Helloin
, orthophoniste, chargée de cours Universités Caen et Rouen.
Plus de renseignements :
http://www.happyneuronpro.com/orthophonie/
EXAMATH 8-15
EXAMATH 8-15
EXAMATH 8-15
HABILETéS NUMERIQUES DE BASE
. Comparaison analogique
. Relation arabe/analogique
. Relation oral/analogique
. Ligne numérique
. Identification de quantités
. Dénombrement et calcul
200 brins d'herbe dans le jardin, c'est :
numération
. Transcodage
. Répétition de grands nombres
. Identification des U/D/C/M
. Relation arabe/analogique U/D/C
. Décomposition additive
. Fractions en images
. Ligne numérique - fractions
. Jugement d'écriture décimale
. Comparaison de fractions
arithmétique
. opérations analogiques
. Jugement d'opération
. Fluence arithmétique
. calcul mental complexe
. mécanismes opératoires écrits
. calcul avec fractions
. estimation de résultat
mesures
. Approche contextuelle
. équivalence et comparaison
. problèmes de mesures
Résolution de problèmes
. Combinaison
. Transformation
. Comparaison
. Proportionnalité simple et directe
. Proportionnalité simple composée
. Proportionnalité multiple
. Problèmes composés (Primaire/Collège)
Raisonnement et langage
. Inférences en images
. inférences logiques non verbales
. inférences verbales
. inférences lexicales et sémantiques
. lexique mathématique
. gestion des énoncés
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