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EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION

Plan 2011
by

Rocio Chavez

on 9 February 2016

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Transcript of EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION

Surprises!
But about
connecting
with your audience
Exponer los resultados de la investigación frente al grupo.
Recursos discursivos
Guión de Apoyo
Apoyos visuales
Se utilizan para expresarnos mejor por medio de la voz. Es decir, ayudan a que nuestra voz tenga un timbre más agradable y que se escuche claramente todo lo que decimos.

Entonación:
Consiste en utilizar tonos de acuerdo con lo que se expresa es decir, si algo es importante se enfatiza con la voz.

Volumen:
Es el uso de un tono de voz adecuada al espacio y al público de modo que la exposición sea audible para todos.

Ritmo:
Se relaciona con las pautas y la velocidad con que se enuncia un discurso.

Dicción:
Consiste en la correcta pronunciación de cada sonido para que la audiencia perciba lo que expone..


Presentación del tema
para el aprendizaje permanente
para el manejo de la información
Competencias
Tabla: Relaciona información proveniente de dos o más variables, por ejemplo las características que valoran de diferentes textos, poblaciones, lugares.




Gráfica: Establece la relación entre estadísticas y matemáticos; por ejemplo, la cantidad de población del sexo masculino y fenómeno de un lugar.
Aprendizajes Esperados
Exponer los resultados de una Investigación
Selecciona información de un tema para presentarla en una exposición.
Organiza la información para guiar su intervención.
Emplea los recursos discursivos y prosódicos necesarios para mantener la atención de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigación.
Uso de las TICS como recurso expositivo y fuente de información.
Producto:
Evaluación
Se relacionan directamente con lo que se expone, es decir, con lo que se va a decir. Prometer ser breve, explicar sólo lo esencial del asunto, hablar de cosas grandes, nuevas o increíbles, dividir en partes el asunto para que el público las retenga en la memoria y espere que hable, en el desarrollo de las partes mencionadas.
Recursos prosódicos
Personalizar el tema. Por ejemplo, señalando como éste afecta al público.
Empezar con una breve introducción no relacionada directamente con el tema. Por ejemplo, una anécdota o breve narración.
Detallar las características más importantes del tema (qué o quién, dónde, cuándo, cómo, porqué o para qué).
Utilizar medios audiovisuales. Por ejemplo, Power Point.
Interactuar con el público. Por ejemplo, preguntar la opinión acerca de algún asunto mencionado.
Nombrar las fuentes de donde se ha tomado la información para dar credibilidad a lo expuesto.
Hacer un breve resumen general de lo expuesto.
Invitar a los asistentes a reflexionar sobre lo expuesto.
Cerrar con una conclusión de lo expuesto.
Recursos Discursivos
Documento en el que se indica la estructura de la exposición.

Tiene la función de guiar a los expositores para que cada uno sepa en que momento debe intervenir, que apoyos deben usar y que ideas principales deben olvidar.

Se divide en:

1. Presentación del tema.
2. Desarrollo.
3. Conclusiones.
Se anota el saludo al público y la presentación del tema.
Desarrollo
Se contempla el orden de participación de los expositores, el tiempo que se tiene para desarrollar cada subtema y en qué momento y cómo se usará el material de apoyo.
Conclusión
Forma en que se cerrará el tema.
Estructura de la exposición oral
Cuando se elaboran apoyos visuales que presentan los resultados de una investigación, es importante emplear
tablas, gráficas, mapas, esquemas u otro tipo de recursos gráficos que deberá de complementar la información
expuesta.
Mapa conceptuales: la relación de información que parte de un concepto hasta la confirmación de ejemplos.



Mapa: Establece relaciones de carácter geográfico, y puede ser hidrográfico, demográfico, orográfico, político etc.

Esquema: Es una representación gráfica de un objeto, donde se muestra las partes que lo conforman.





Diagrama de procesos: Representa los pasos de un proceso. La mayoría de las veces se utiliza flechas para indicar la secuencia.
Fórmula V-V-V de elementos
Visuales, Vocales y Verbales
Elementos Vocales
La entonación, la velocidad, el volumen, el énfasis o la fuerza, el ritmo, la proyección y la resonancia.
Para mejorar hay que reconocer:
1.
Las funciones
que cumple la voz en relación con el mensaje.
2.
Las características vocales
que imprimen el significado a la palabra oral.
Elementos verbales
Palabras y métodos lingüísticos que utilizamos para hablar.

El sentido de la visual capta rápidamente la información y con base en la percepción selectiva recibimos, analizamos, evaluamos y emitimos el primer juicio de aceptación o rechazo hacia el comunicador y su mensaje.


Fórmula V-V-V
1. Visuales
3. Verbales
Gestos
Ademanes
Posturas
Distancia
Accesorios
Tono
Volumen
Velocidad
Fuerza
Énfasis
Ideas
Contenido
Lenguaje
Secuencia
Temas
2. Vocales
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