Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Què és l'avaluació i què podria ser?

No description
by

Javier Iñiguez

on 30 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Què és l'avaluació i què podria ser?

Es creu que l'únic objectiu de l'avaluació és posar una nota a l'estudiant.
Per què no pensar que avaluar consisteix en conèixer l'estratègia utilitzada per l'alumnat per resoldre una determinada tasca i conèixer
les causes de les dificultats amb la finalitat d'ajudar a superar-les?
Es creu que el que l'alumne respon als exàmens reflecteix clarament allò que sap. Moltes vegades és allò que creuen que han de contestar per aprovar
S'acostuma a identificar l'avaluació amb l'examen final del procès d'aprenentatge i l'avaluació contínua s'identifica amb exàmens continus.
Es confon la funció avaluativa amb l''aplicació d'instruments per reconèixer aprenentatges finals.
Es podrien fer activitats d'avaluació integrades en el procés d'aprenentatge?
Què és l'avaluació i què podria ser?
Per què no pensar preguntes d'avaluació on els alumnes expressin les seves idees de manera creativa i no repetir les informacions que apareixen als llibres de text?
Per què no pensar que les errades són normals en tot procés d'aprenentatge i que per aprendre és important que es puguin manifestar?
Es creu que les errades no s'haurien de produir i es valoren negativament

Es creu que els coneixements s'han d'avaluar sempre de forma objectiva
Es podria donar el cas que una mateixa prova corregida per diferents professors pugui variar en diferents punts?
Es creu que la correcció d'un examen és més objectiva si està plantejat amb preguntes tancades que amb preguntes obertes
Segurament les preguntes obertes aporten més informació sobre el que l'alumne realment sap que les preguntes tancades
Es considera que els exàmens mostren i demostren quins estudiants fracassen i quins tenen èxit
Podrien ser els propis instruments d'avaluació els responsables de part del fracàs?
Es creu que només el professor és capaç d'identificar errades i encerts durant l'aprenentatge
Per què no deixar que sigui el propi alumne qui reconegui encerts i dificultats?
Per què no deixar que els companys participin també en el procés avaluatiu?
Per què no donar a conèixer des del primer dia els criteris d'avaluació?
Full transcript