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PERFIL DE EGRESO PARA 3er. grado.

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Marco Antonio Sanchez

on 29 August 2014

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PERFIL DE EGRESO para 3er. grado.
Español - Ingles.

PERFIL DE CIENCIAS NATURALES:
Este periodo de tercer grado se orienta a favorecer en los alumnos conocimiento científico acerca de las partes del cuerpo humano y las funciones asociadas con el movimiento y la relación con el entorno, así como las necesidades nutricionales básicas.

Respecto a la naturaleza, se enfoca hacia las características del desarrollo, la nutrición y la respiración de los seres vivos; cambios en los estados físicos de los materiales; interacciones entre objetos relacionadas con la aplicación de fuerzas, el magnetismo y el sonido, así como rasgos de los materiales, las mezclas, el Sol, las estrellas, y los movimientos de la Tierra y la Luna vinculados a sus efectos.


PERFIL DE MI ENTIDAD: JALISCO
El estudiante:
• Identifica temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.
• Emplea fuentes para conocer las características, los cambios y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de la entidad.
• Participa en el cuidado y la conservación del ambiente, así como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.

ESTRUCTURA GENERAL DEL CURSO QUE CUBRIRÁ:
1. Mi entidad y sus cambios.
2. Los primeros habitantes de mi entidad.
3. La conquista, el Virreinato y la independencia de mi entidad.
4. Mi entidad de 1821 a 1920.
5. Mi entidad de 1921 hasta principios del siglo XXI.

Workshop
Science
PERFIL DE ESPAÑOL:
En esta materia se usa con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo.
Al concluir el tercer grado de primaria, entre 8 y 9 años de edad:
-Los alumnos logran leer en forma autónoma una diversidad de textos con múltiples propósitos: aprender, informarse o divertirse; emplean la escritura para comunicar ideas, organizar información y expresarse. Entienden que leer y escribir requiere adoptar modalidades diferentes, de acuerdo con el tipo de texto que se lee o el propósito con el cual se escribe.
“CONSOLIDA SU DISPOSICIÓN POR LEER, ESCRIBIR, HABLAR Y ESCUCHAR”


NO QUEREMOS SER ROLLEROS, DEMAGOGOS Y FALSOS, QUEREMOS QUE NOS DES LA OPORTUNIDAD DE HACER UNA HISTORIA EXTRAORDINARIA, QUE NOS PERMITA GENERAR EN CADA ESTUDIANTE “UN LIDER CON MIRAS ALTAS” OJALA QUE AL TERMINAR ESTE GRADO TU Y TU HIJO, JAMÁS NOS OLVIDEN POR LAS COSAS MARAVILLOSAS Y PROFUNDAS QUE EXPERIMENTAMOS EN DIRECCIÓN MACRO POSITIVA. A LO LARGO DEL CURSO CELEBRAREMOS TRIUNFOS Y LOGROS QUE NOS PERMITIRAN AFIANZAR EN LO PROFUNDO DE NUESTRAS PERSONAS QUE ESTAMOS HACIENDO LO CORRECTO Y QUE VAMOS POR BUEN CAMINO.
¡GRACIAS POR ESCUCHAR Y APOYARNOS!

"CONTINUAMOS"
PERFIL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
AVANZA EN LAS COMPETENCIAS CÍVICAS:
1. Conocimiento y cuidado de sí mismo.
2. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
3. Respeto y valoración de la diversidad.
4. Sentido de pertenencia a la comunidad.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Participación social y política.
7. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
8. Comprensión y aprecio por la democracia.

PERFIL DE MATEMÁTICAS:


En esta materia se presenta la visión de una población que sabe utilizar los conocimientos matemáticos.
Para conducir los niveles de alfabetización matemática en tercer grado
se organiza el grado en los siguientes estándares curriculares:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
2. Forma, espacio y medida
3. Manejo de la información
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

Al término del curso, los estudiantes saben resolver problemas aditivos con diferente estructura, utilizan los algoritmos convencionales, así como problemas multiplicativos simples. Saben calcular e interpretar medidas de longitud y tiempo, e identifican características particulares de figuras geométricas; asimismo, leen información en pictogramas, gráficas de barras y otros portadores.


REFLEXIÓN:
¡GRABATE POR FAVOR QUE LO MÁS IMPORTANTE EN ESTE CICLO ESCOLAR SON NUESTROS NIÑOS! Y PARA ELLOS TENEMOS UN PLAN PERSONAL DE DESARROLLO QUE A SU TIEMPO EN ENTREVISTA Y SOBRE EL CAMINO TE LO ESPONDREMOS, ESTAMOS TRABAJANDO EN OBTENER LA MAYOR INFORMACIÓN QUE NOS LLEVE A DECIDIR QUE ES LO MEJOR PARA CADA UNO DE ELLOS. (TENEMOS UNA DIDACTICA INCLUYENTE, QUE PARTE DE UNA CREENCIA CIMENTA EN EL AMOR, EL RESPETO Y DIGNIDAD HUMANA QUE TIENE CADA UNO DE NUESTROS CHICOS.)
English will be divided into
four
sections.
PERFIL DE INGLES: English, Science and workshop
Speaking:
Students will be able to ask and answer basic questions of familiar topics.Use simple phrases and sentences to describe where they live and people they know.

Listening:
Students will be familiar with words and very basic phrases about themselves, family and surroundings when people speak slowly and clearly and repeat.

Reading:
Understand familiar names, words and very simple
sentences, for example on notices and posters or in books.

Writing:
Write a short, simple postcard, e.g. holiday
postcards.
• Fill in forms with personal details, for example entering
your name, nationality and address on a hotel
registration form.
Students will deal with living and non-living things

Focus on human beins: health diet, food groups, respiration, five sences…etc

What energy is and some of its forms: magnetism, light, sound…etc

Earth Science: topics related to the solar system, Earth atmosphere, climate…etc
Students will deal with issues such as:

Teamwork:
Working as part of a team will strengthen your child’s social and emotional skills, help develop their communication skills, and can improve confidence.

Reading and writing:
We all know that encouraging our children to read will not only improve their spelling and vocabulary, it will also broaden their minds.

Project-Based Learning Important because:
personal and social responsibility
planning, critical thinking, reasoning, and creativity
strong communication skills, both for interpersonal and presentation needs
cross-cultural understanding
visualizing and decision making
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