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El docente como facilitador, mediador y orientador

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by

jacqueline sofia anaya arevalo

on 13 September 2013

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Transcript of El docente como facilitador, mediador y orientador

El docente como facilitador, mediador y orientador
facilitador
El facilitador es una persona que se desempeña como orientador o instructor en una actividad. En algunos países, el término se utiliza como sinónimo de profesor.

El facilitador es quien dirige el flujo de las discusiones y quien se encarga de propiciar el diálogo respetuoso.

No es líder ni jefe del grupo.

mediador
La mediación es una forma de resolver conflictos entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador.

La mediación es voluntaria,confidencial y esta basada en el diálogo

orientador
Es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares.

Disciplina que estudia y promueve las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano
Las competencias que un docente como facilitador, mediador y orientador debe de tener son:

• Tener un dominio de la materia o disciplina que enseñan y una comprensión profunda de la manera en que esos contenidos pueden vincularse con la vida cotidiana para resolver los problemas que se presentan.

• Dominio de los contenidos de su materia, es importante un conocimiento de los sujetos a quienes enseñan, en cuanto a sus intereses, capacidades, posibilidades, entre otros factores.


¿Qué implica ser profesor?
Es el que, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Por lo tanto, sus habilidades consisten en enseñar de la mejor forma posible a quien asume el rol de educando, más allá de la edad o condición que éste posea.

Deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del proceso de aprendizaje.


Universidad Católica de El Salvador

Facultad de Ciencias y Humanidades

Licenciatura en ciencias de la educación con especialidad en educación ingles
Materia: Didáctica General I

Tema: El profesor como facilitador, mediador y orientador

Catedrática: Carmen Sofía Toledo Martínez

Practicante: Jacquelinne Sofía Anaya Arévalo


La finalidad de la mediación es:


• Extraer de cada experiencia que el alumno tenga, el aprendizaje.
• Aplicar estrategias sobre como percibir el mundo.
• Profundizar en el pensamiento, sistemático, claro y efectivo de aprender y resolver problemas.


vídeo
"La maestra"

competente
Es ser capaz de desarrollar su acción educativa con eficacia teniendo en cuenta que los alumnos son los activos fundamentales del proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿A qué nos referimos con el termino perfil?

El perfil del docente de las próximas décadas.

Actitud democrática, responsabilidad, respeto por todas las personas y
Grupos humanos.

Sólida formación pedagógica y académica.

Autonomía personal y profesional.

Amplia formación cultural con una real comprensión de su tiempo y de su Medio, a fin de enfrentar los diversos desafíos culturales.

Capacidad de innovación y creatividad.

características, cualidades del docente facilitador, mediador y orientador.
RASGOS EXIGIDOS POR ANDER-EGG (1989,176-182)
Cualidades humanas

Disponibilidad
Optimismo
Paciencia
Capacidad de diálogo
Desinterés
Habilidad para motivar
Otros...
Características:

• Debe establecer un ambiente que propicie el desarrollo socio-afectivo del niño.

• Evaluar el currículo en función de los requerimientos socio-afectivos y socio-cognitivos de los alumnos.


• Seleccionar las estrategias metodológicas que mejor se adopten a las construcciones cognoscitivas.

• Conducir la enseñanza.

Evaluar el proceso educativo en su totalidad integrando la auto-evaluación de su propia tarea.

• Estimular la auto-educación del alumno en la medida de sus capacidades.
Realizar el seguimiento individual a los niños.

• Crear las condiciones para la comunicación y participación de los padres en la tarea educativa.

cualidades base:
Vocación de servicio
•Convicción y confianza en la gente
•Habilidad para motivar con entusiasmo, optimismo.
• amabilidad, simpatía, buen humor, facilidad de comunicación, capacidad de acogida, apertura, disponibilidad.
•Madurez emocional.
•Capacidad para vencer las dificultades con fortaleza, tenacidad y perseverancia.
•Flexibilidad de pensamiento y capacidad de análisis y síntesis.
actividad grupal
. Desde el punto de vista educativo orientar es una actividad dirigida al logro de la maduración de la personalidad de cada individuo y a la concreción de su camino de vida.
• Requiere también de un conocimiento actualizado sobre modelos de enseñanza, la dinámica del proceso educativo y de las didácticas de las disciplinas.



Capacidad de estar abierto a los cambios.
Una de las características que deben formar parte inseparable de la labor y del ser docente es la de ser profundamente ético.

No se puede educar sin SER ético.
Algo muy importante es el modelaje.

El modelo sigue siendo necesario para marcar la orientación ética, el sentido de lo que hacemos, y que no se aprende en los textos, sino en la práctica frente a los problemas

El docente enseña más por lo que hace que por lo que dice
Los alumnos perciben lo que hacen y dicen los profesores y tienden a imitarlos. La influencia es muy amplia, va desde el modo de relacionarse, las actitudes, los valores, la interpretación emocional de situaciones.
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