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EL PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE UN BEBE

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laura hernandez zapata

on 21 February 2014

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Transcript of EL PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE UN BEBE

EL PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE UN BEBE
2 a 6 meses
desarrollo cognitivo:
el efecto global de estos desarrollos es el cambio cualitativo del niño.
6 a 12 meses
desarrollo físico:
el crecimiento se hace aun mas lento
segundo año
desarrollo físico:
disminuye el apetito y su crecimiento
vídeo
desarrollo físico:
durante la primera semana de vida el peso del recién nacido puede disminuir ,los movimientos son en su mayor parte incontrolados con excepción de algunos
EL PRIMERO AÑO
desarrollo cognitivo:
los cuidados dispensados al niño constituyen una conjuntos de estímulos visuales, táctiles, olfativos y auditivos.
desarrollo emocional
:
la confianza básica el primero de los estados psicosociales de erikson.

0 a 2 meses
desarrollo físico:

los movimientos voluntarios ceden, comenzar a analizar los objeto
desarrollo emocional y comunicación:
las emociones primarias de ira,alegría,interés,miedo,disgusto y sorpresa
implicaciones para padres y los pediatras:
la maduración motora y sensitiva hace del lactante de 3 a 6 meses un interesante compañero interactivo
desarrollo cognitivo:
examina los objetos

desarrollo emocional:
la aparición la constancia del objeto conlleva un cambio cualitativo del desarrollo social y comunicativo

comunicación
:
comunicación no verbal, expresa una alta gama de emociones, responde al tono vocal y a las expresiones faciales.
implicaciones para los padres y los pediatras:
vuelven y surgen aspectos con respecto a la alimentación y el sueño.
12 a 18 meses
desarrollo cognitivo:
la maduración casi completa de la capacidad de alcanzar, asir, y dejar objetos.
desarrollo emocional:
se mantiene la controversia sobre la forma en que el temperamento del niño y sus experiencias previas de separación afectan ala interpretación de los resultados de la situación extraña
desarrollo lingüístico:
precede a lo expresivo, hacia los 12 meses dice sus primeras palabras, señala
de 18 a 24 meses
desarrollo físico:
la agilidad y la aparición de la carrera y la capacidad para subir escaleras , la talla y el peso aumentan de velocidad constante
desarrollo cognitivo:
tienen lugar varios cambios cognitivos que en conjunto marcan la conclusión del periodo sensitivomotor

desarrollo emocional:
la independencia aumenta estar en los brazos alrededor de los 18 meses, objeto de transición símbolo de los padres ausentes, capacidad de conciencia de uno mismo
desarrollo lingüístico :
el etiquetado de los objetos coincide con la aparición del pensamiento simbólico
implicaciones para los padres y los pediatras:
sonrisas voluntarias y el aumento del contacto ocular, incrementando en los padres que su amor es correspondido.
patrones de comportamiento



15 meses:
motor:
camina solo, sube escaleras
adaptación:
hace torre de 3 cubos, dibuja lineas con lapiz
lenguaje:
comprende ordenes sencillas, comprende ordenes sencillas, puede nombrar objetos, familiares
social:
indica algunos deseos, necesidades

18 meses:
motor:
corre con rigidez puede sentarse y subir escaleras
lenguaje:
10 Palabras (promedio), nombra imagenes, señala partes del cuerpo
social:
come solo, busca ayuda ante un problema, se queja del pañal sucio
24 meses

motor:
corre bien, sube y baja escaleras de escalon en escalón, abre puertas, sube a los muebles
adaptación:
garatos circulares, coge el papel
lenguaje:
une tres palabras ( sujeto, verbo, objeto)
social:
maneja bien la cuchara, escucha relatos con imágenes, ayuda a cambiarse
durante el primer año de s vida el niño crece físicamente madura,adquiere competencias y se reorganiza psicológicamente de una forma muy rápida
implicación para los padres y pediatras:
los niños que se les retrasa la adquisición del lenguaje suelen tener mayores de comportamientos.
patrones de comportamiento
periodo natal:
flexión, la cabeza de un lado a otro, no sosiene la cabeza, fija la mirada
4 semanas:
piernas extendidas, gira y levanta la cabeza, sigue a las personas y objetos en movimiento
8 semanas:
levanta la cabeza un poco mas, sonrie durante el contacto social,emite sonidos de placer
12 semanas:
levanta la cabeza y el tórax brazos extendidos,movimientos defensivos y de alejamiento
16 semanas:
estira la manos hacia los objetos y los agarra llevándoselos a la boca, ríe y puede demostrar desagrado
28 semanas:
gatea, se sienta, disfruta de la madre y espejos
40 semanas:
se siente solo, camina apoyándose, golpea
52 semanas:
camina sujetándose de una mano, cede los objetos cuando se los piden, palabras mamá y papá
se produce un aumento de la movilidad y la exploración del mundo inanimado.
implicaciones para los padres y los pediatras:
los padres que no pueden recordar hitos, tienden a conocer el momento en que su hijo comenzó a andar como el acto de independencia.
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