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Let´s go

Presentación Chec
by

vanessa castellanos moreno

on 3 October 2012

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Transcript of Let´s go

Let's Go Antecedentes

* Pruebas Saber 11-
3.5% pre-intermedio.
56% ni siquiera es principiante
* Zona rural-
5.45% pertenece a IE. Bilingües
* Docentes
12.19% nivel B2
56.35% A1-A2
----------Meta 2019; B2 grado 11 Let's Go
Learning English Together ¿ Por qué Inglés?

* Principales potencia económicas
* Legua hablada en todos los continentes.
* Más del 80% de los sitios web están en inglés.
* 95% de bibliografía especializada está en inglés
* Oportunidades laborales
* Mejora el nivel de ingreso en un 20%
* Fortalecimiento de Capital Social.
* Idioma de los negocios
* TLC Propuesta para mejorar los niveles de inglés Presupuesto Información final

* Se realizan pruebas al inicio y al final del proceso



Características Contexto monolingüe
Zonas alejadas Respuesta: Let´s go Mejorar los niveles de inglés
Sostenibilidad social (Sistema subsidio cruzado)
Canalizar recursos Escuela Nueva Municipios a impactar
Adaptación modelo escuela nueva (materiales y didáctica)
Aplicación prueba con materiales y didáctica
Fortalecimiento
Capacitación docentes
Masificación municipios Items para adaptar Fase 1: Adaptación de materiales y didácticas de acuerdo al modelo de escuela nueva y aplicación de la prueba y fortalecimiento: COP $ 6´000,000

Horas 30
Pesos $ 100.000
Niños 40
Impresión libro y didácticas $ 2.000.000
Viáticos (depende del municipio) $ 1.000.000 Guías acordes al entorno de los niños
Actividades pertinentes al medio rural y a la comunidad.
Ampliación con materiales para el rincón de aprendizaje de lenguaje (en inglés).
Indicadores Metodología CARLOS ANDRES GALLEGO
1. NECESIDADES ESTUDIANTES:
Objetos manipulables
Iniciar con vocabulario básico que se use en la cotidianidad para aprender por medio de asociación.
Elementos visuales (Póster)
Colores y guías para cada niño
Internet (TICs.)

2.NECESIDADES DOCENTES:
Capacitación en metodologías nuevas de la enseñanza del Inglés.
Material tangible
Libro guía
Conocimientos básicos de la segunda lengua al menos A2
Conocimiento básico de ofimática
Navegación en internet y sus herramientas.

3. Grupos de no más de 15 profesores, de esa manera se puede realizar una capacitación más personalizada y más significativa.

4. Metodología dependiendo de las características individuales de cada colegio. Por ejemplo, lo ideal sería trabajar con el Enfoque Comunicativo

5. Dependiendo de los grados se dan resultados. (Segundo y tercero. Nivel starters) Fase 2: Capacitación a los docentes: COP 2´600,000

Numero 20
Horas 20
Pesos $ 100.000
Materiales $600.000
• Fase 3: Masificación y aplicación en los municipios seleccionados por un año: COP 37´200,000

Grupos 20
Estudiantes 30
Materiales $62.000
Profesores 20 Total $ 59.400.800
Datos calculados sin IVA y sin retención en la fuente. Administración del programa: COP 13´600,800 * Metas

- Fortalecer y ampliar la educación media rural con competencias laborales generales en 80 sedes educativas del depto.
- Capacitación a docentes en diferentes temáticas.
- Apoyo de la trasnformación de la calidad educativa en 6 instituciones focalizadas para mejorar el desempñeo en las áreas de lenguaje y matemáticas en las pruebas saber 5.
- Formar 6.500 personas de la comunidad educativa caldense eb el idioma inglés. (13 municipios) y lograr que el 5% de los estudiantes de grado 11, alcancen un nivel de desempeño pre-intermeio B1, en las pruebas saber 1 área de inglés. Objetivos

* Desarrollar competencias relacionadas con los desafíos de la era contemporánea como el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación - TIC, manejo del inglés como lengua extranjera en docentes y estudiantes y la formación en competencia específicas y espíritu emprendedor a los jóvenes para su desempeño en el mundo laboral y su continuidad en la cadena de formación y, así fortalecer educación de calidad que responda a criterios de pertinencia, innovación inclusión y eficiencia. Integración con el Plan de Desarrollo Learning English Together Muchas Gracias
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