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MAUQ-Virtual, UNA EXTENSIÓN DEL MUSEO DE ARTRÓPODOS DE LA

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by

Monica marcela avila ceballos

on 19 November 2014

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Transcript of MAUQ-Virtual, UNA EXTENSIÓN DEL MUSEO DE ARTRÓPODOS DE LA

Antecedentes
Marco Teórico
Objetivos
Antecedentes
Planteamiento del Problema
MARCO TEÓRICO
El Museo de Artrópodos de la Universidad del Quindío (MAUQ).

Los museos digitales refieren a los servicios online (Patiño, Medina y Contreras, 2011).
ANTECEDENTES
El MAUQ, cuenta con más de 15 mil de ejemplares de artrópodos representantes de la fauna del Quindío y el Eje Cafetero.





Allí se deposita información valiosa sobre la biodiversidad pasada y presente de la región la cual debe constituirse en una herramienta de gestión en la conservación de los ecosistemas de la eco región.

MAUQ-Virtual, UNA EXTENSIÓN DEL MUSEO DE ARTRÓPODOS DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL EN ARMENIA - QUINDÍO

ANTECEDENTES

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA NUTRIA NEOTROPICAL DEL RÍO LA VIEJA

Tijaro y Pardo 2013
PLATAFORMA VIRTUAL DEL MUSEO DE CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
INCCA DE COLOMBIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los museos de colecciones biológicas han servido para cuatro propósitos: La investigación científica, la difusión, la docencia y para servicios específicos (Delgadillo y Góngora, 2009).
Los museos se presentan como posibilidades didácticas (Moreno, 2004).
Los artrópodos, se ha dividido en cinco grupos: Los trilobites, crustáceos, hexápodos, miriápodos y queliceromorfos (Fonte 2011).

La entomología es la ciencia que estudia los insectos.
Entomología Forense. Colegio de Postgraduados
Universidad Complutense Madrid
El museo de Nacional de Ciencias Naturales: cuenta con más de 6 millones de ejemplares conservados en varias colecciones.
Universidad Nacional de Colombia, que comprende alrededor de 940.000 especímenes
Asociación Española de Entomología Fundada en, 1977
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA POPA SEDE MORA HERMANOS, LA TEBAIDA, QUINDÍO
CONTRUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE LA DIVERSIDAD DE ESPECIES CON ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO UTILIZANDO EL MUSEO COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO

Diversidad de formas y colores, diferencias
Tuvieron en cuenta para la propuesta didáctica
Aguirre 2012
Patiño, Medina y Contreras 2011
Concha Magaña. 2001
APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LA REALIDAD VIRTUAL AL MUSEO PEDAGÓGICO DE
ARTE INFANTIL
Zapatero 2007
JUSTIFICACIÓN


Con la construcción de un módulo para el MAUQ, se estaría contribuyendo a actualizar y conservar el patrimonio científico que hoy se encuentra consignado en el museo
Patrimonio grabado por medio de fotografías
Patrimonio escrito en soporte magnético por medio de redes
Medio para que se den procesos didácticos, de aprendizaje, el MAUQ y las instituciones educativas.

OBJETIVOS

GENERAL

Diseñar e implementar estrategias de extensión del museo de artrópodos hacia la comunidad estudiantil del departamento del Quindío, por medio de estrategias didácticas.
ESPECÍFICOS

Diseñar estrategias de educación para integrar el MAUQ al curso de zoología de invertebrados del Programa de Lic. en Biologia y Edu. Ambiental.

Proyectar el MAUQ para el conocimiento de la biodiversidad Quindiana allí depositada por parte de la comunidad educativa del departamento del Quindío.
METODOLOGÍA

Trabajo a futuro
Se realizarán 16 guías interactivas.


Incluyan juegos, fotos e historias naturales
Se tendrán en cuenta los estándares curriculares para la enseñanza de las Ciencias Naturales.
Ilustraciones
Fotografías
Macro invertebrados acuáticos para apoyo de Limnologia.
Macro - Invertebrados acuáticos
Mariposas del Quindío
RESULTADOS ESPERADOS

Extensión del MAUQ
Por medio de las guías realizadas haber ampliado los conocimientos
Participacion del Museo en el
proceso de enseñanza - aprendizaje
FACTIBILIDAD

CRONOGRAMA

MATERIALES E INSUMOS

BIBLIOGRAFÍA

Aguirre, N. 2012. Construcción de material educativo para el aprendizaje de la diversidad de especies, con estudiantes de séptimo grado utilizando el museo como instrumento didactico. Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales.

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Teoría de la educación: educación y cultura en la sociedad de la información. No. 4.
Disponible en http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_sabbatini.htm

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Universidad Complutense Madrid. Museo de Entomología. Consultado en: https://www.ucm.es/m.entomologia

Universidad Nacional de Colombia. Sede Bogotá. Consultado en: Coleccion Cientifica en linea. http://www.biovirtual.unal.edu.co/ICN/
MONICA MARCELA AVILA CEBALLOS
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