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1er parcial TEIB TECNOLOGÍA EDUCATIVA UTN.BA

Mapa conceptual. 1er parcial Materia: TECNOLOGÍA EDUCATIVA I
by

Alejandro Scomparin

on 12 October 2012

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Transcript of 1er parcial TEIB TECNOLOGÍA EDUCATIVA UTN.BA

Formal EDUCACIÓN Carácter
Estructurada Centro de
Educación
o Formación Finaliza con
Certificación CONCEPTO GENERAL Latín educare (guiar, conducir) o educare (formar/instruir). Proceso de desarrollo humano, realización personal y manifestación de las potencialidades individuales y sociales, y es imprescindible tener en consideración todos los elementos intervinientes en la misma. Puede ser TECNOLOGIA

eDUCATIVA docente ejecutivo terapeuta liberador NO
Formal No
Estructurada Actividades
Extracurriculares Sin
Certificación Informal No
Estructurada Aprendizaje de
las actividades de
la vida cotidiana Casi siempre sin
Certificación En los enfoques de la enseñanza encontramos La teoria de la comunicación cómo usar la
tecnología enfoques Procura transmitir los elementos básicos de su materia y la habilidad para manejarlos de la manera más eficiente posible.
Utiliza un conjunto de técnicas para producir el aprendizaje. Trata de fortalecer la personalidad de sus alumnos, a través de la propuesta de experiencias significativas que permita a los estudiantes conectarse con sus propias vidas.
Se ocupa de ayudar a cada uno de sus alumnos para que pueda alcanzar buen desarrollo personal.
Ofrece experiencias educativas que tienen un importancia significación personal
Docente como un liberador de la mente del individuo, y que espera ayudar a promover seres humanos morales, racionales e íntegros. evaluación curricular define define define emite juicios emite juicios emite juicios “Se evalúa para tomar decisiones con respecto a la marcha de un proceso”. (Camilloni, s/f) se define ¿Cómo? 1.Estrategia longitudinal (a lo largo del proceso) o puntual (momentos precisos de la secuencia)
2.La estrategia concierne a objetos más o menos Implíctos o explícitos por qué? El educador evaluará con el fin de tomar las decisiones educativas pertinentes, teniendo en cuenta los objetivos que el mismo ha marcado. se relaciona con según Litwin se preocupa por
analizar Nuevos desarrollos
tecnológicos usos La utilización de las diversas tecnologías en las aulas y en las prácticas de los docentes muestra una clara distinción entre el uso de productos, medios o materiales creados por fuera del sistema educativo y para otros fines, y los creados especialmente para el aula. sistema clásico de información como herramientas con contenidos estudiantes como sujetos del conocimiento consiste en diseño de ambientes dónde los alumnos
pueden interactuar para aprender ejemplo
Tic's y educación ejemplos Blog y wikis
web 2.0
materiales audiovisuales
experiencias exitosas en
LATAM y Caribe Costa Rica (1988). Enseñanza de Logo
Chile (1990). Programa Enlaces
Barbados (1999). Programa Edutech
Uruguay (2007). Programa Ceibal relacionadas con lenguajes y sistemas simbólicos
Tic's
presentación de la información 1er Parcial TEIB
Lic. Alejandro G. Scomparin
Bibliografía:
Unidades 1 y 2. Material obligatorio de la materia
Las tecnologías que heredamos, las que buscamos y las que se imponen (Material complementario de la materia)
Conexiones del desarrollo. Impacto de las nuevas tecnologías de la Información. Alberto Chong Editor. BID. 2011
La 3º reforma de la educación superior en América Latina. Claudio Rama. Unesco. 2005
Youtube.com Videos con ejemplos (se adjunta link en cada uno de ellos.
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