Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Wake me up

No description
by

klas mathiasson

on 9 August 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Wake me up

Wake me up
Wake me up (Avicii)

Feeling my way through the darkness
Guided by a beating heart
I can't tell where the journey will end
But I know where it starts
They tell me I'm too young to understand
They say I'm caught up in a dream
Well life will pass me by if I don't open up my eyes
Well that's fine by me

So wake me up when it's all over
When I'm wiser and I'm older
All this time I was finding myself
And I didn't know I was lost

I tried carrying the weight of the world
But I only have two hands
I hope I get the chance to travel the world
And I don't have any plans
I wish that I could stay forever this young
Not afraid to close my eyes
Life's a game made for everyone
And love is a prize

So wake me up when it's all over
When I'm wiser and I'm older
All this time I was finding myself
And I didn't know I was lost





Gitarr
Låten innehåller tre ackord, Bm, G och D. Nedan ser du har man tar dessa på gitarren.
Siffrorna ovan anger på vilket band du ska sätta fingret på respektive sträng. "0" betyder att strängen ska vara lös, "X" betyder att strängen inte ska spelas på. Klickar du på bilderna förstoras dem.
/ Bm G / D D /
Harmonin (ackordsföljden) är följande:
Spela ett slagkomp i halvpuls under versen, dvs dra med tummen eller fingrarna över gitarrens strängar på varannat taktslag. På refrängen är det
snyggt att spela ett pulskomp, dvs ett slag på varje taktslag.

På videon till höger kan du höra din musiklärare spela på gitarr.
El-bas
Låten innehåller tre ackord B,G och D. Basen spelar ackordens grundton. Nedan ser du var dessa på finns på basen.
Harmonin (ackordsföljden) är följande:
Spela ett halvpulskomp, dvs endast två slag i varje takt under versen. På refrängen blir det snyggt med ett pulskomp, dvs ett slag för varje taktslag.

Spela på strängarna med pekfingret och långfingret, ej tummen, och bara på en sträng i taget.

På videon till höger ser du din musiklärare spela baskompet.
Piano
Låten innehåller tre ackord, B, G och D. Nedan ser du har man tar dessa på pianot.
Bilderna kan vara lite otydliga i litet format, men om du klickar på dem blir de bättre. Är det svårt att hålla reda på tangenterna kan du markera med dem med blyerts, det går lätt att ta bort sen. Tar du tangenterna med tummen och lillfingret på höger hand kan så har du tre tangenter mellan dem du trycker ned, lika många som fingrarna du inte använder.
Harmonin (ackordsföljden) är följande:
På piano spelar vi ett halvpulskomp.
Vi trycker alltså ned tangenterna på
varannat slag i takten, ettan och trean.

På videon till höger kan du se och höra
hur det kan låta.
/ B G / D D /
/ B G / D D /
Kunskapskrav:
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst (E), relativt gott (C) eller gott (A) flyt.
Kunskapskrav:
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst (E), relativt gott (C) eller gott (A) flyt.
Kunskapskrav:
Eleven kan spela en basstämma med visst (E), relativt gott (C) eller gott (A) flyt.
Kunskapskrav:
Eleven kan delta i gemensam sång och följer med viss (E), relativt god (C) eller god (A) säkerhet i rytm och tonhöjd.
Pedagogisk planering
Arbetsområde: Instrument och samspel
I detta arbetsområde ska vi träna oss i instrumentspel och samspel. Vi spelar bas, piano, trummor, gitarr samt sjunger, både individuellt och tillsammans i hel orkester. Genom skriftliga utvärderingar och reflektioner tränar vi också i att ge omdömen och värdera eget och andras musicerande.
Kunskapskraven vi jobbar mot är:

Eleven kan delta i gemensam sång med säkerhet i rytm och tonhöjd.
Eleven kan även spela bas-och slagverksstämmor med tajming
ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
Eleven anpassar sin stämma till helheten genom att lyssna och uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med fungerande teknik och passande karaktär
Eleven kan även ge omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas
Undervisning
Under fem lektioner jobbar vi med instrument och samspel. Under fyra lektioner testar vi på ett instrument per gång. Lektionerna börja med rytmikuppvärmning där vi tränar tajming. Därefter övar vi först individuellt för att sedan spela tillsammans som en stor klassorkester. När du inte spelar något instrument deltar du i gemensam sång. Slutligen reflekterar vi skriftligt över hur det gick. Den femte lektionen väljer vi själva ett instrument som vi vill utvecklas extra i. Låtar vi spelar är Rockin´ All Over the World (Status Quo), Knockin´On Heavens Door (Bob Dylan), I Still Haven´t Found What I´m Looking For (U2), Twist And Shout (Beatles) samt Hungry Heart (Bruce Springsteen).

Dokumentation
Arbetet dokumenteras i era loggböcker genom självutvärderingar som läraren sen går in och kommenterar. Detta samt lärarens iakttagleser ligger till grund för bedömning.

Bedömning
Bedömning sker efter i vilken mån du kan
delta i gemensam sång med säkerhet i rytm och tonhöjd.
spela bas-och slagverksstämmor med tajming
ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
anpassa din stämma till helheten genom att lyssna och uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
sjunga eller spela på något instrument i någon genre med fungerande teknik och passande karaktär.
ge omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas
Trummor
På trummorna finns två komp att välja mellan, enkelslagskomp och dubbelslagskomp. Testa först enkelslagskompet och när det sitter går du vidare till dubbelsagskompet.
Enkelslagskomp
På bilden mitten ser du vilka trummor som används till kompen och vilka taktslag de ska spelas på. Hihaten spelas med höger hand och virveltrumman med vänster hand. Trumstockarna måste alltså korsas, höger trumstock över vänster. Bastrumman spelas med höger fot.
På videon till höger hör du hur enkelslagskompet låter.
Dubbelslagskomp
Dubbelslagskompet är ganska likt enkelslagskompet. Skillnaden är att du spelar dubbelpuls på hihaten. Du spelar alltså två tvånger på varje takslag på hihaten.
Kunskapskrav:
Eleven kan spela en slagverksstämma med visst (E), relativt gott (C) eller gott (A) flyt.
Här nedan finns video med text till låten.
Full transcript