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Construcción de recursos educativos digitales para el desarrollo de la competencia de solución de problemas de los estudiantes de educación secundaria (y preparatoria)

Construcción de recursos educativos digitales para el desarrollo de la competencia de solución de problemas de los estudiantes de educación secundaria (y preparatoria)
by

Rafael Morales

on 24 August 2012

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Transcript of Construcción de recursos educativos digitales para el desarrollo de la competencia de solución de problemas de los estudiantes de educación secundaria (y preparatoria)

Construcción de recursos educativos digitales
para el desarrollo de la competencia de solución de problemas
de los estudiantes de educación secundaria (y preparatoria) Competencia de
solución de problemas Educación secundaria (y preparatoria) Construcción de
recursos educativos digitales Propuesta de proyecto
Fondo mixto CONACyT-Jalisco Responsable: Rafael Morales
(pero es una propuesta colectiva) ¿Qué es resolver un problema? De interés para varias disciplinas:
Psicología cognitiva (humanos, principalmente)
Inteligencia Artificial (computadoras, principalmente)
Educación (humanos) Junto con creatividad, la solución de problemas
se considera entre las competencias genéricas
más útiles y de más alto nivel Elemento central de la
evaluación internacional
PISA Los malos resultados de los jóvenes mexicanos
en esta prueba es evidencia de bajo nivel de
competencia para resolver problemas Conocimiento:
Estratégico (general)
Disciplinar
Del contexto Actitudes Valores Implicaciones sobre la calidad del conocimiento,
actitudes/valores, habilidades y subcompetencias ¿Por qué educación secundaria?
Es el nivel donde se tienen los resultados de PISA (comparación)
Es el nivel de interés para la SEJ.
Muchos de los resultados aplicarán a nuestro programa debachillerato Continuación de proyecto de
apropiación tecnológica Viables para educación presencial y a distancia Experiencia previa con formación por
competencias con (patrones de)
objetos de aprendizaje Objetivos Coadyuvar al desarrollo de la competencia de solución de problemas de los estudiantes de nivel básico y medio superior mediante el uso de recursos digitales basados en patrones de objetos de aprendizaje. Diagnosticar el desempeño de estudiantes iniciando su educación media superior en la resolución de problemas Elaborar recursos digitales de amplia distribución y fácil acceso basados en patrones de objetos de aprendizaje Dotar a los docentes en estos niveles educativos de herramientas para la producción de recursos digitales para el desarrollo de la competencia de la solución de problemas en contextos específicos. Evaluar el impacto en la competencia para la solución de problemas de los estudiantes en estos niveles educativos. Reconocer la factibilidad de generalización del uso de recursos digitales para el desarrollo de la competencia de solución de problemas en los estudiantes de educación media básica y media superior. La carencia de articulación entre niveles educativos
básico y medio superior La dificultad para concretar las Reformas educativas en prácticas docentes innovadoras, por los tiempos que pueden ser dedicados a la formación de profesores y las resistencias de los sujetos involucrados El rezago en la calidad de los procesos de aprendizaje
considerando las evaluaciones nacionales e internacionales Metodología Diagnóstico y diseño Evaluación y aplicación Teorización Delimitación de la competencia Diagnóstico Diseño e implementación de recursos diseño de guías didácticas por parte de docentes de secundaria aplicando los recursos diseñados en la primera fase. Se establecerá un mecanismo de evaluación que permita obtener información sobre los procesos de los estudiantes en la solución de problemas, así mismo en términos del desarrollo de la competencia.
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