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¿Qué significa ser Tutor Virtual...

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by

Lucia Flores

on 30 October 2016

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Transcript of ¿Qué significa ser Tutor Virtual...

La educación actual, globalizada, hiper conectada, donde todo puede ser accesible de forma casi inmediata, demanda nuevos roles y competencias en una de las figuras más importantes del proceso de enseñanza: el

Tutor Virtual.
Lo más difícil es darnos cuenta de que
nuestros alumnos han cambiado.

Se han vuelto más visuales, interactivos, críticos, inquietos, interesados solo por lo que consideran que necesitan, difíciles de motivar...

Su herramienta más poderosa: el
internet,
donde encuentran literalmente... todo.
¿Cómo se puede competir contra eso?
¿Pero en la práctica, cómo podemos lograr esto?
...en la vida real?
¿Qué significa ser Tutor Virtual...
En teoría, este papel es claro y está bien establecido:

El
Tutor Virtual

debe crear las condiciones para que los estudiantes obtengan experiencias de aprendizajes significativas, a través de entornos on-line.
La respuesta, aunque duela, es que
NO PODEMOS.
Por eso, el reto principal que tenemos como Tutores Virtuales es
ceder el control.
Dejar de ser instructores, transmisores de contenido... para volvernos
mediadores del aprendizaje.
¿Cómo?
Convirtiendo la información en preguntas que ayuden al alumno a encontrar sus propias respuestas.
Dando orientación para que el alumno pueda filtrar la avalancha de información que encuentra en la red.
Motivando y gestionando el trabajo colaborativo.
Sirviendo de guía para que se convierta en protagonista de su propio proyecto de aprendizaje.
Todo hace sentido, pero...
¿Cómo aterrizo esto? ¿Cómo lo puedo aplicar a mi tutoría?
Diseñando y
personalizado
nuestros materiales: nuestros alumnos son únicos, nuestros materiales también deben serlo.
Diversificando
nuestro curso: diseñar y planear actividades diversas, para promover que se mantengan motivados, interesados...
Dejando que se conviertan en
autores
: ya lo son, a través de sus blogs, redes sociales, chats... ahora debemos motivarlos para que se conviertan en generadores de contenidos educativos.
Proporcionando una
guía

clara y precisa que especifique cómo debe ser el proceso de realización de cada actividad.
Creando y facilitando
espacios
de información constantes y diversos.
Buena actitud
mediadora
, nunca retadora.
Lucía Flores Espinosa
Tutoría y mediación en ambientes educativos virtuales
Debemos
atraer
a los alumnos hacia el contenido,
en lugar de
empujar
el contenido hacia los alumnos.
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