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la didáctica de la geografía en el contexto de la década par

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Adriana Marcela Chavarrías

on 15 March 2016

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Transcript of la didáctica de la geografía en el contexto de la década par

INTRODUCCIÓN
2.- educación para la sustentabilidad
No basta sólo con conocer. Todo lo que vamos aprendiendo conlleva una invitación a
aplicar
en lo cotidiano, en lo concreto,
lo aprendido
” (Bitar, 2003: 4)
PEDAGÓGICO
Destaca la
temática ambiental
existente en el currículo, planes y programas de estudio y su aplicación local, transversal y sistémica en todas las
acciones
que desarrolla el
establecimiento educativo
.
Historia de la didáctica de la Geografía
En 2 orientaciones:
la didáctica de la geografía en el contexto de la década para la educación sustentable (2005-2014)
FABIÁN ARAYA
La
didáctica
de la Geografía es edificar una sociedad más
solidaria
y
equitativa
a largo plazo.
1.- ANTECEDENTES DEL TEMA
educación geográfica
Profra. María Julieta De la Rosa Amezcua
Sexto Semestre
Lic. en Educ. Primaria
INTEGRANTES:
Manuel Amaro Toscano
Jonathan Oswaldo Cárdenas Hernández
Adriana Marcela Chavarrías Maldonado
José Ignacio Hernández López
Albert Isaac López Madrigal
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Araya, F. La didáctica de la Geografía en el contexto de la década para la educación sustentable (2005-2014). Edición Redalyc. Chile, 2005. Págs. 83-98.
2.- educación para la sustentabilidad
2.- educación para la sustentabilidad
de gestión
Implica que el
establecimiento escolar
que desee obtener la certificación ambiental debe incorporar
prácticas de gestión
ambiental
en todos los niveles del quehacer escolar.
El propósito de este ámbito es formar ciudadanos ambientalmente
responsables, con
nuevos valores
,
conductas
y
actitudes
en sus relaciones con el
entorno
.
de relación con el entorno
3.- GEOGRAFÍA PARA LA SUSTENTABILIDAD
La
UNESCO
ha decidido establecer el período
2005 al 2014
como la
década de la educación para la sustentabilidad;
se realizarán múltiples actividades a nivel mundial para incentivar el desarrollo sustentable desde el
ámbito educativo
.
4.- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA GEOGRAFÍA PARA LA SUSTENTABILIDAD
cuatro enfoques geográficos según fabián araya:
La didáctica de la Geografía tiene como finalidad desarrollar en las personas el
pensamiento espacial
y las habilidades necesarias para actuar en el
territorio
.
Conceptos geodidácticos para la sustentabilidad
propuesta
Estudios desarrollados por organismos especializados (
UNESCO, 2001
) y la experiencia empírica en diversos países de América Latina, permite afirmar que
muchos profesores
de educación básica y media
no están
suficientemente
preparados
para tratar el tema del desarrollo sustentable con sus alumnos.

Es necesario desarrollar una estrategia de mediano y largo plazo para la
capacitación
y
formación
docente en el ámbito de la didáctica de la Geografía para la sustentabilidad.
conclusión
La
didáctica de la Geografía
, entre otras áreas del conocimiento, presenta una gran potencialidad para el desarrollo y la consolidación de los principios de la
sustentabilidad
en el espacio geográfico.

El desarrollo sustentable no será posible de ser alcanzado sin un esfuerzo multidisciplinario e interdisciplinario, realizado desde una perspectiva
científica
,
educativa
e
institucional
que permita compartir conocimientos, metodologías y experiencias vinculadas con la
realidad de los alumnos
.
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