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GÉNERO DIDÁCTICO: EL ENSAYO

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Belen Pg

on 13 April 2016

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Transcript of GÉNERO DIDÁCTICO: EL ENSAYO

GÉNERO DIDÁCTICO: EL ENSAYO
Fábula
Diálogo
Proverbio
Epístola
Ensayo
Descripción
Historia
Características
Diferencias
Ejemplo
EQUIPO:

Abigail Guadarra Victoria
Karen Nicole Ríos Gómez
Luis Fernando Rojas Orozco
Ana Belén Pérez González
2728220
2775066 2782638
2768859

Expresión literaria
Módulo 3. Género didáctico

(Etimológica: ‘mito’)
Relato ficticio que proporciona una enseñanza o consejo moral

Antigüedad
-China -> taoísmo (armonía con naturaleza)
-India -> Panchatantra (III a.C)
Clásico
-Grecia -> género épico; Esopo
-Roma -> Fedro
Renacimiento
Jean de la Fontaine
Neoclásico
Félix María Samaniego

-Escrito en prosa o verso
-Breve
-Contiene inicio, desarrollo y final
-Aborda temas de vicios humanos

-Enseñanza (moraleja) al final del texto
-Narrador
-Personajes: animales y objetos animados con cualidades humanas

<<Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.

Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos. >>

(
La liebre y la tortuga
, Esopo)

(Etimológicamente: ‘discurso racional’)
Subgénero didáctico en el que el autor expone sus ideas sobre un tema presentando a un personaje hablando consigo (en retrospectiva o reflexión) o un debate entre personajes.

Clásico
-Grecia (origen) -> Platón
-Roma -> Cicerón
Renacimiento
Clasificación como subgénero didáctico; divulgación científica

-Populariza ciencia
-Uso términos coloquiales
-Uso de dialéctica y retórica
-Desarrollo en cualquier lugar
-Exposición de ideas, no actuación
-Transmitido de maestro a discípulo
-Tipos:
Platónico
Ciceroniano
Lucianesco

Presenta discusión entre personajes ficticios o reales.
<<Sócrates.- ¿Sabes, sin duda, que vosotros provocáis esas mismas cosas en los espectadores?

Ión.- Lo sé perfectamente. Pues los observo siempre desde arriba, desde el estrado, llorando, mirándome con miedo y asombrándose con mis palabras. Necesito prestarles mucha atención, pues si les hago llorar, yo mismo reiré cuando coja el dinero, pero si les hago reír, lloraré cuando pierda el dinero.>>

(Diálogos de Platón: Ión)

(Etimológicamente: pro- ‘impulso hacia adelante’; verbum ‘palabra’)
Escrito breve que dicta sentencia y busca dejar una enseñanza moral o ética

Antigüedad
-Egipto, China, India (transmisión a Europa por intercambio cultural)
-Biblia -> Salomón

-Autor anónimo
-Se origina de los refranes o dichos
-Escrito en verso o prosa
-Enseña algo que se encuentra en el argot popular
-Prejuicioso
-Intención de persuadir
-Trata sobre experiencias
-Busca enseñar una verdad

-Escrito muy breve con función memorística (rima)
-Nace de un pueblo

<<El que sonríe en vez de enfurecerse es siempre el más fuerte>>
(Proverbio japonés)

<<Cuando soplan vientos de cambio, algunos construyen muros. Otros, molinos>>
(Proverbio chino)

(Etimológicamente: ‘carta’)
Carta a una persona o un grupo de personas con la finalidad de dar enseñanza que permita reflexionar sobre un tema tratado.

Antigüedad
-Biblia -> Carta de Urías por el Rey David
Clásico
-Grecia -> La Ilíada
-Roma -> Catón, Cicerón (g. literario), Símaco y Casiodoro, Plinio.
Edad Media
Sustituye retórica y discurso
Renacimiento
Extinción
México
Melchor Ocampo (bodas)

-Escrito en prosa y verso
-Extenso (comparado con carta normal)
-Tipos:
Ligera
(a una persona)
Compuesta
(a un grupo)
Compleja
(excusa para expresar ideas científicas, religiosas o morales)
Poética
(propósito mayor: embellecer)


Texto en forma de carta con destinatario(s) definido(s)
<<Declaro en nombre de la ley y de la Sociedad, que quedan ustedes unidos en legítimo matrimonio con todos los derechos y prerrogativas que la ley otorga y con las obligaciones que impone; y manifiesto: ‘Que éste es el único medio moral de fundar la familia, de conservar la especie y de suplir las imperfecciones del individuo que no puede bastarse a sí mismo para llegar a la perfección del género humano.’>>

(
Epístola de Melchor Ocampo
)

(Etimológicamente: ‘peso’)
El cambio climático

El fenómeno del calentamiento global debe ser un tema de preocupación para los
gobiernos de todos los países. ¿En qué consiste dicho fenómeno y por qué es grave? Se trata del aumento de la temperatura media, en todo el planeta. Esto incluye a la atmósfera terrestre y la de los océanos.

Existen datos científicos suficiente que demuestran que la temperatura está
aumentando, y que, lo más grave, el resultado de este aumento es el hombre y sus múltiples actividades que sólo han deteriorado el medio ambiente. El cambio climático y el efecto invernadero no son consecuencias de la naturaleza. Es el resultado de la actividad- desproporcionada- del ser humano destruyendo,
precisamente, a esa naturaleza

La tecnología avanza a pasos gigantescos, en la mayoría de los disciplinas de la
ciencia humana. Pero, ¿ha sido beneficioso ese avance para cuidar nuestro hogar? ¿Por qué no se promociona a mayor escala la producción, por ejemplo, de autos eléctricos y ecológicos? Existe, en sencillas palabras, una falta clara de voluntad por parte de grupos empresariales y también por parte de los gobiernos. Mientras todo este panorama continúe, no se prestará la debida atención al calentamiento global y a sus múltiples consecuencias en el medio ambiente.

Ejemplo 1
Partes del ensayo

Introducción:
Se explica el tema del que se va a hablar. El ensayista puede introducir al tema basándose en una pregunta, dando así la oportunidad de que el lector se interese sobre el tópico.
Cuerpo o desarrollo:
La idea central, que se desarrolla con ayuda de ejemplos y argumentos muy bien estructurados.
La conclusión:
Breve resumen en donde se destacan los puntos más importantes.



Sobre este ensayo:

Este es un ensayo personal donde se presenta la
opinión del autor. Se argumenta sobre el cambio climático, como su título lo indica. Las diversas actividades de nosotros los seres humanos, han ido afectando nuestro hogar, cosas de las cuales no son consecuencia de la naturaleza si no de nosotros mismos actuando descontroladamente.

El autor también comparte en este texto literario,
su perspectiva sobre el gobierno y algunas empresas que se han mostrado desinteresada por dar ayuda a nuestro planeta, y hasta no verse en un peligro y un mundo más afectado, se empezarán a preocupar.
Ejemplo 2
Células madre: su beneficio en la medicina
Las células madre fueron descubiertas en 1988 en la Universidad de Wisconsin por un grupo de
científicos que logró revolucionar los tratamientos médicos de tejidos en el ser humano (Células madre, 2002). Su validez no ha sido comprobada por completo; sin embargo, éstas han sido utilizadas en varios tratamientos, y se han obtenido resultados beneficiosos para los pacientes. Tomando en cuenta esto, hay varias razones por las que las células madre son una buena alternativa en la medicina, ya que se dividen y reproducen fácilmente, desarrollan cualquier tejido del cuerpo y expresan los genes mismos del organismo.
En primer lugar, las células madre se dividen y reproducen fácilmente porque éstas se encuentran en
un estado de reproducción inmediata y veloz. Durante los primeros días de reproducción celular, la célula se divide varias veces hasta lograr convertirse en una mórula, lo que da como resultado numerosas células formadas por mitosis (El desarrollo embrionario, s.f.). Éstas células, al multiplicarse tan rápidamente, aumentan en número, mas no en tamaño, lo que permite tener varias fuentes y posibles reservas de tejido embrionario.
Así mismo, las células madre pueden desarrollar cualquier tejido humano, debido a que al empezar
con la mitosis éstas aún no están especializadas para definir ningún tejido. Éstas células son consideradas pluripotenciales, ya que se las puede combinar con células somáticas y desarrollar el tejido específico que se necesite (Coscia, 2008, agosto). De esta manera en la rama de la medicina se pueden desarrollar células del tejido afectado y utilizarlas para curar varias enfermedades.
Por último, las células madre son muy beneficiosas para el organismo, puesto que tienen
exactamente los mismos genes que se necesitan en un trasplante. Las células madre se obtienen de la médula espinal o de la sangre de una persona que sea compatible con el receptor o inclusive pueden provenir de éste mismo. Esto hace que la información genética en el momento del trasplante no varíe y no exista ningún tipo de rechazo por parte del cuerpo (Nuevos desarrollos mejoran, s.f.).
Es por esas poderosas razones que el uso de células madre dentro de la medicina es beneficioso para
pacientes que lo necesiten. Varias investigaciones han comprobado que son una fuente única para curar o disminuir enfermedades antes consideradas incurables. Las células madre son una gran alternativa, ya que tienen facilidad de reproducción, pueden convertirse en el tejido que se necesite y sobre todo aseguran la compatibilidad en los trasplantes.


Estructura
1) Introducción:
Uno o dos párrafos, que sirven para presentar al lector el tema sobre el que versa el ensayo, señalando las diversas posiciones que se suelen tomar frente a la polémica
2) Clarificación:
Se definen los términos clave del ensayo, es decir, los conceptos que constituyen la esencia de lo que el autor quiere demostrar.
3) Razones:
El autor presentará las principales razones a favor de la tesis.
4) Objeciones:
Dos párrafos, en el primero expondrá las principales razones que existen en contra de la tesis, En el segundo, el autor intentará refutarlas, demostrando que la tesis propuesta es la más razonable.
5) Conclusión:
Un párrafo, en el que el autor hará un resumen de la tesis y de las razones presentadas a favor.



Características del ensayo argumentativo
- Presentación de un punto de vista sustentado en la estructura de todo ensayo: introducción, cuerpo o contenido, y conclusión.
- Desarrollar el argumento en forma detallada y coherente.
- Análisis de los pro y los contras de las posiciones u opiniones relacionadas al tema
- Una conclusión tendiente a convencer al lector de la posición del ensayista.

Referencias bibliográficas
Células madre: una corta e intensa historia. (2002). El mundo salud. Recuperado el 20 de septiembre 2009 desde
www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2002/11/celulasmadre/historia.html

Coscia, Leonardo. (2008, agosto). Los beneficios de las células madre embrionarias. Asteriscos Tv. 22 . Recuperado el 20 de
septiembre 2009 desde http:www.asteriscos.tv/salud-111.html

El desarrollo embrionario. (s.f.). Recuperado el 20 de septiembre 2009 desde http://duiops.net/seresvivos/metazoos_desa.html

Betancourt, M. (2012). Literatura I. México: McGraw Hill

Gómez, J. (s.f.). Miguel de Unamuno. Recuperado de http://ensayo.rom.uga.edu/antologia/XXE/unamuno/

Cáceres, O. (s.f.). ¿Qué es un ensayo? Recuperado de http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/f/Qu-E-Es-Un-Ensayo.htm

Cáceres, O. (2016). Cómo hacer un ensayo. Recuperado de http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/ejemplo-ensayos-cortos.htm>
Escrito en prosa donde autor expresa sus ideas/opiniones sobre un tema, fundamentado en lo que considera correcto.
Clásico (Antecedentes)
-Diálogos de Platón
XVI
-Essais de Montaigne (1580)- inicio género didáctico
-Francis Bacon
-A favor Estado: Antonio de Guevara, Valdés.
-A favor Iglesia: Santa Teresa de Jesús, Fray Luis de León.
Romanticismo
-Positivismo -> Benito Juárez, Simón Bolívar
XX
Octavio Paz, José Vasconcelos
Generación del 98
Ganivet, Unamuno, Azorín, Maeztu y Pindal

-Estructura libre (descriptivo-interpretación, forma de abordar tema)
-Usualmente breve
-Escrito en prosa
-Aborda temas variados
-Consta de introducción, desarrollo y conclusión
-Subjetivo
-Intencionalidad literaria/científica

Presenta argumentos y reflexiones del autor para defender idea o propuesta de solución a un problema.
<<Y bien, se me dirá, "¿Cuál es tu religión?" Y yo responderé: mi religión es buscar la verdad en la vida y la vida en la verdad, aun a sabiendas de que no he de encontrarlas mientras viva; mi religión es luchar incesante e incansablemente con el misterio; mi religión es luchar con Dios desde el romper del alba hasta el caer de la noche, como dicen que con Él luchó Jacob. >>

(
Mi religión
, Miguel de Unamuno, 1910)

DEFINICIÓN
Escrito en donde el autor da su opinión sobre un tema, fundamentado en lo que él considera correcto.
OBJETIVO
El ensayo es un texto didáctico pues su objetivo es instruir y educar.
ENSAYO
ANÁLISIS HISTÓRICO
ANTECEDENTES
1580
Pilares del género
XVI
Plasmar opinión doctrinas:
-Estado: Antonio de Guevara
-Iglesia: Fray Luis de León
XIX
Positivismo:
-Benito Juárez

XX
-Octavio Paz
-José Vasconcelos
-Alfonso Reyes
Generación del 98
-Miguel de Unamuno
-Azorín
-Ángel Ganivet
ESTRUCTURA
• Introducción
Planteamiento del problema o discusión.

Desarrollo
Buscar soluciones al problema, persuasivo.

Conclusión
Idea final, concluyente.

TIPOS DE ENSAYOS


Ensayos extensos
Libros enteros, hablan de problemas actuales

Periodismo de opinión
Periodista expone punto de vista (editorial)

Reseña
Opinión sobre evento en particular, cultural, social
o político

Artículos de divulgación científica
Trabajo de orden científico, aportaciones
particulares del autor.

Opinión o trabajo didáctico
Expresar punto de vista, también trabajo o tarea
escolar.


INTENCIONALIDADES
Literario
-Ética, historia, sociales, política entre otras.
-Punto de vista, retórica y recursos.
Científico
-Ciencias naturales y sociales
-Profundizar, lo importante es lo que se escribe no como
se escribe.
Literario/Científico
-Utiliza cualquier tipo de texto
-Tema científico usando recursos literarios para ataviarlo
y hacerlo atractivo al público.

CREACIÓN DE UN ENSAYO
Seleccionar el tema
• Interés para el autor
• Preciso y no muy extenso.

Consultar información
• Investigar (libros, revistas, libros digitales, CD o audiolibros)

Organizar la información

• Esquema

Realización de borrador
• Versión final

Revisión del borrador

• Opiniones diversas

Realización del trabajo final
• Revisar la versión final

Ejemplo 3
Mi religión
- Miguel de Unamuno
Me escribe un amigo desde Chile diciéndome que se ha encontrado allí con
algunos que, refiriéndose a mis escritos, le han dicho: "Y bien, en resumidas cuentas,
¿cuál es la religión de este señor Unamuno?
" Pregunta análoga se me ha dirigido aquí varias veces. Y voy a ver si consigo no contestarla, cosa que no pretendo, sino
plantear algo mejor el sentido de la tal pregunta
. [...]
Y como el hombre es terco y no suele querer enterarse y acostumbra después
que se le ha sermoneado cuatro horas a volver a las andadas, los preguntones, si leen esto, volverán a preguntarme: "Bueno; pero ¿qué soluciones traes?" Y yo, para concluir, les diré que si quieren soluciones, acudan a la tienda de enfrente, porque en la mía no se vende semejante artículo. Mi empeño ha sido, es y será que los que me lean, piensen y mediten en las cosas fundamentales, y no ha sido nunca el de darles pensamientos hechos.
Yo he buscado siempre agitar, y, a lo sumo, sugerir, más que instruir. Si yo vendo pan, no es pan, sino levadura o fermento
[...]

Es obra de misericordia suprema despertar al dormido y sacudir al parado, y es
obra de suprema piedad religiosa
buscar la verdad en todo y descubrir dondequiera el dolor, la necedad y la inepcia.
Ya sabe, pues, mi buen amigo el chileno lo que tiene que contestar a quien le pregunte cuál es mi religión. Ahora bien; si es uno de esos mentecatos que creen que guardo ojeriza a un pueblo o una patria cuando le he cantado las verdades a alguno de sus hijos irreflexivos, lo mejor que puede hacer es no contestarles.

Introducción
Desarrollo
Conclusión
Características
Breve, profundo
Estructura libre ->
tipo epístola/1era

persona
Escrito en prosa
Tema libre ->
Religión del autor
Intencionalidad literaria ->
Figuras retóricas
Subjetividad ->
crisis religiosa/98
Finalidad de instruir/
persuadir
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