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El circo (psicomotricidad)

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by

Monica Rubio del Olmo

on 4 November 2013

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Transcript of El circo (psicomotricidad)

2. Objetivos y contenidos.
3. Metodología
Estrategias de enseñanza:

Modo de trabajo:
Proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, en sus intereses y en sus capacidades
Interacción entre iguales.
El juego y la EC como actividades principales de aprendizaje
Globalización

Organización del alumnado: Grupo Medio (GM) y equipos de trabajo (3-6 alumnos).

Secuenciación de actividades: motivación-desarrollo-relajación

Metodología
Criterios de selección:
Espacio: Gimnasio/ pabellón
Tiempo: Sesiones de 50minutos con actividades de 10/15 minutos.
Materiales:

Atención a la diversidad:

María, 5 años, Síndrome de Down leve.
Necesita reforzar:
La coordinación
El desarrollo de la atención
La percepción, memoria, comprensión, expresión
Autonomía personal, responsabilidad y socialización.

1.Contextualización
Centro: CEIP San Fernando, Santa Cruz de Tenerife.

Curso: Tercero del 2º ciclo de Educación infantil ( 5 años)

Número de alumnos: 22 alumnos.





"Núcleo natural
de interés"
¿ Porque el circo?
Datos de interés de la clase
Diez niños y doce niñas
Seis alumnos extranjeros
Una alumna con síndrome de Down
Objetivos de

etapa


Conocimiento sobre su propio cuerpo y el de los otros y sus posibilidades de acción, respetando las diferencias.

Objetivos de área
Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, coordinando y controlando cada vez mayor precisión gestos y movimientos.

Área de conocimiento del entorno:

Observar y explorar de forma activa su entorno físico, natural, cultural y social, desenvolviéndose en él con seguridad y autonomía, y manifestando interés por su conocimiento.

Área del lenguaje: comunicación y representación:


Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas a través de los lenguajes oral, corporal, plástico y musical, eligiendo el mejor que se ajuste a la intención y la situación
Objetivos didácticos
Los contenidos a trabajar en la unidad didáctica centrada en el centro de interés “el circo” son:

Habilidades motrices básicas
El juego
La coordinación
Adaptación del movimiento al ritmo dado.

Contenidos
Sesión 1:
ACTIVIDAD : “Atención, ¡los mimos en acción!”
4. Sesiones
ACTIVIDAD: Elefantes dormilones
Sesión 2:
5. Evaluación

- Continua

- Procesual

- Formativa

A través de la observación, con una hoja de registro que se actualiza después de cada sesión.

6. Bibliografía.
Un trabajo realizado por:
Carolina Baute Lorenzo
Yohana Márquez Delgado
Xiomara Martín Perdomo
Náyade Padrón Fuentes
Mónica Rubio del Olmo
Gracias por su atención.
1. Contextualización
2. Objetivos y contenidos
3. Metodología
4. Sesiones
5. Evaluación
6. Bibliografía
Índice

El circo

Babarro, J. (2010, 07 ,19). Evolución de las habilidades motrices básicas. [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://blogatenciontemprana.blogspot.com.es/2010/07/evolucion-de-las-habilidades-motrices.html

Campos, M. 6 Juegos para una fiesta de payasos y circo. Recuperado el 13 de Octubre de 2013 de: http://www.guiadelnino.com/juegos-y-fiestas/juegos-para-fiestas-infantiles/6-juegos-para-una-fiesta-de-payasos-y-circo

Casado, V; Galán, B; de la Torre, C; García, M; Bermúdez, B. Unidad didáctica: el circo iris. Recuperado el 10 de Octubre de 2013 de: http://elcircoiris.files.wordpress.com/2013/05/el-circo-iris-u-d.pdf

Clemente Fuentes, L. y Sáez Nieto, J.M. (2005). “Modelo de evaluación para la Educación Infantil”. Madrid. Ministerio de Educación y Ciencia, Secretaría General de Educación, Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo.

Decreto 183/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo del 2º ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC, nº 163 de 14 de Agosto de 2008).

De La Torre Tomás, C. (1996): “Modelos de enseñanza en Educación Infantil I, II y III” en M. P. Lebrero Baena (Coord.): Especialización del profesorado en Educación Infantil.

L@S PAYAS@S. (2012, 06, 1). Unidad didáctica: El circo de las maravillas. [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://lospayasosinfantil.blogspot.com.es/2012/06/unidad-didactica-el-circo-de-las.html


1 ordenador
1 proyector
1 radiocassete
1 CD de música
1 nariz de payaso
1 colchoneta
6 cuerdas
10 aros
2 combas
5 cajas de cartón
10 pelotas de ping-pong
1 pandereta

Trabajar de forma cooperativa
Trabajar habilidades motrices básicas (equilibrio, saltos, giros, desplazamientos…)
Tomar conciencia de las distintas posturas
Coordinar varias posibilidades de movimientos
Imitar situaciones por medio del lenguaje corporal
Explorar el entorno en el que se va a desenvolver
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