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Análisis comparativo del Sistema Educativo de México y Chile

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Abbey Road

on 7 February 2014

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Transcript of Análisis comparativo del Sistema Educativo de México y Chile

Sistema Educativo de México y Chile
Análisis comparativo del
Presentan: Maria Fernanda Carranza Baron
Rubén Eduardo Rodríguez Miranda

SISTEMA EDUCATIVO
El sistema escolar es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema educativo, el fin es impartir una educación, generalmente uniforme, a todos los alumnos a través de la instituciones educativas y normas que las regulan.
Ciencia que mediante la comparación de los hechos pedagógicos en sentido estricto o en un sentido cultural más amplio perteneciente al pasado o a la actualidad, al país propio o a países extranjeros, trata de responder a cuestiones individuales o de establecer conceptos pedagógicos universales (Schneider, 1964).
EDUCACIÓN COMPARADA
• La Educación General Básica (EGB) dura 8 años y obligatoria dentro del sistema educativo
• La educación se divide en dos ciclos de 4 años
• El ingreso de niños a 1er. año Básico tiene como único requisito haber cumplido los 6 años de edad al 31 de marzo del año escolar correspondiente
• El 100% de los maestros son titulados
• Los resultados finales anuales se entregan al alumno y al padre o apoderado un certificado de estudio que permite solicitar matrícula en el mismo o en otro establecimiento
• El año escolar esta comprendido entre el 1º de marzo y el 31 Diciembre cada año
• Cuenta con programas de salud general y odontología
• Los niños en extrema pobreza cuentan con un programas de vestuario y calzado
• Los alumnos gozan de un Seguro Escolar, beneficio público que les brinda asistencia respecto a accidentes que sufran durante sus estudios

SEMEJANZAS
• Se denominan “escuelas rurales” aquellas que funcionan fuera del radio urbano o en comunidades rurales
• El margen de flexibilidad de los planes y programas de estudio permite al personal directivo y docente adaptarlos a las características y necesidades del alumno.
DIFERENCIAS
El sistema educativo chileno marco un contraste de mejora cuando reestructuro el gasto destinado a educación en virtud del desempeño académico de sus estudiantes. Sin embargo, su educación se ha segmentado hasta lograr una diferencia ingente en sus clases sociales.
EDUCACIÓN SUPERIOR
ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
Según la clasificación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES, 1972), las áreas de conocimiento modelan los programas y las carreras que ofrecen las universidades.
1) Ciencias Agropecuarias
2) Ciencias de la Salud
3) Ciencias Naturales y Exactas
4) Ciencias Sociales y Administrativas
5) Educación y Humanidades
6) Ingeniería y Tecnología.
1) Agropecuarias
2) Arte y Arquitectura
3) Ciencias Básicas o Ciencias Naturales y Matemáticas
4) Ciencias Sociales
5) Ciencias Jurídicas o Derecho
6) Humanidades
7) Educación
8) Tecnologías
9) Salud
10) Administración y Comercio.
FINANCIAMIENTO


- Subsidio Federal (Subsidio ordinario, el Subsidio extraordinario y el asociado a la ampliación y diversificación de la oferta educativa)
- Subsidio Estatal(Subsidio ordinario y el asociado a la ampliación y diversificación de la oferta educativa)
- Inversión privada

Aporte Fiscal Directo
Aporte Fiscal Indirecto (Prueba de Aptitud Académica)
Fondos Solidarios de Crédito Universitario (FONDECYT, FONDEF Y FONDAP)
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
Comprende 4 niveles desde 1965 como sistema formal:
El sistema está compuesto por seis niveles educativos:

Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria)
Educación Media superior (bachilleratos y profesional media)
Educación Superior (licenciatura y postgrado).

Ofrece servicios de educación especial, de capacitación para el trabajo, de educación para adultos (alfabetización, primaria y secundaria, capacitación no formal para el trabajo) y de educación indígena o bilingüe-bicultural (preescolar, primaria y secundaria).
- Educación Preescolar o Parvularia
- Educación General Básica
- Educación Media
- Educación Superior

¿QUÉ LOGRO QUE CHILE ESTE MEJOR POSICIONADO
?

La estabilidad política, el estado de derecho y el respeto a las reglas del juego.
Triplico su presupuesto en educación
Aumento las horas de estudio en las escuelas


PUESTOS A NIVEL MUNDIAL:
CHILE -------- 34
MEXICO ------ 58
BRASIL ------- 59

FORO ECONÓMICO MUNDIAL
Ranking Mundial de Tecnología
BILL GATES

Problemática actual:

Cuando los egresados de otras universidades regresan no hay lugares óptimos para desarrollarse profesionalmente

Beneficio de los países en vías de desarrollo por la
"FUGA DE CEREBROS”
que ahora se conoce como
“CIRCULACIÓN DE CEREBROS”.

Fondos Solidarios de Créditos Universitarios
Exportación masiva de cerebros

Estudiar en Universidades de otros países
“VISIÓN A LARGO PLAZO DE LAS COSAS”

Ideología que impera en la Sociedad Chilena:

"el estado no puede usar dinero de los contribuyentes para pagar por estudiantes que no estudian, y que le quitan la posibilidad de hacerlo a otros que quieren entrar a la universidad"

Estudiantes golondrinas
Sólo quienes sienten una verdadera vocación por las profesiones peor pagadas ingresan a ellas

Los estudiantes tienden a elegir carreras que ofrezcan mas garantías de empleo y mejores sueldos

El cupo estudiantil lo determina la demanda de la carrera
CONCLUSIONES
Las universidades privadas se están volviendo progresivamente elitistas, y están produciendo una elite económica y política cada vez mas alejada de la realidad de la mayoría de los chilenos
Educación inicial (45 días a 5años 11 meses de edad, hijos de madres trabajadoras, CENDI)
Primer Grado
Segundo Grado
Tercer Grado


=Solo el tercer grado es obligatorio=
Sala-Cuna (0 a 2 años)
Nivel Medio (2 a 4 años)
Nivel Transición (4 a 6 años)

= No es obligatoria=

EDUCACIÓN PREESCOLAR
Educación preescolar
Educación Primaria (6 años)
Educación Secundaria (3 años)


Tiene una duración de 8 años y se divide en dos ciclos:

El Primer Ciclo comprende los años 1° a 4°;
El Segundo Ciclo, 5° a 8°.


EDUCACIÓN BÁSICA
Se le llama Educación Media Superior (3 años) y ofrece un bachillerato propedéutico o técnico.


Se compone por dos modalidades, la Humanístico-Científica (EMHC) y la Técnico Profesional (EMTP).

- La EMHC comprende asignaturas que constituyen una enseñanza de carácter general.
- La EMTP está compuesta por 5 ramas, a saber: Comercial, Industrial, Técnica, Agrícola, y Marítima.

EDUCACIÓN MEDIA
Bibliografía
CRESALC-UNESCO, La Educación Superior en Chile, Caracas, 1987.
UNAM, Tendencias Actuales de la Eduación Superior en el Mundo, México, 1986.
Ministerio de Educación de Chile; Compendio de Educación Superior; información disponible en la página
electrónica: http://www.mineduc.cl/superior/compendio/index.htm
García Solá, Manuel G. (2004); El Financiamiento de las Instituciones de Educación Superior en Argentina. Elaborado para el Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC) de UNESCO.
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