Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

- Le travail d'équipe/

Capsule réalisée par des enseignants du département de psychologie du Cégep de Sherbrooke. Inspirez-nous! Si vous faites une copie, envoyez-nous votre nouvelle version à l'adresse suivante: alexandre.genest@cegepsherbrooke.qc.ca
by

Projet GPS

on 20 August 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of - Le travail d'équipe/

ou l'art de collaborer pour mettre à profit les ressources de chacun afin d'atteindre un objectif commun.
Première étape:
les objectifs de chacun
Deuxième étape:
le fonctionnement de l'équipe
Troisième étape:
Faire un échéancier d'équipe

Réfléchir à ce que tu souhaites concernant deux aspects importants du travail d'équipe:
tes objectifs personnels pour le travail demandé (ex: résultat, qualité, apprentissages, etc.)
tes attentes sur le fonctionnement de l'équipe (ex.:implication des membres, ponctualité,etc.)
Selon les intérêts et les besoins de l'équipe, il est conseillé de nommer:
Info de pro
Travailler en équipe c'est accorder de l'importance à la tâche et aux relations. Privilégier un aspect au détriment de l'autre entraîne des conséquences désagréables.
Que les membres de l'équipe soient choisis ou imposés.
Dans un premier temps, individuellement:
Le travail d'équipe
Identifiez un objectif commun dans le respect des objectifs individuels.
Précisez des règles claires de fonctionnement qui tiennent compte des attentes individuelles des membres.
Ex.: règle concernant la ponctualité, le partage des tâches, la collaboration souhaitée, etc.
Ciblez les ressources et les limites de chacun des membres.
Exemples de ressources: prise de notes, créativité, qualité du français, leadership, etc.
Exemples de limites: retards, perfectionnisime, etc.
identifier les différentes étapes du travail à réaliser;
organiser les étapes de réalisation du travail dans un ordre logique;
évaluer et planifier le temps nécessaires à la réalisation de chaque étape;
répartir équitablement les tâches entre les membres de l'équipe selon les intérêts, les ressources et les limites de chacun;
prévoir des
rencontres systématiques
pour faire le bilan des réalisations de chacun et collaborer en cas de besoin d'un des membres;
Inscrire le tout dans un échéancier qui sera remis à chacun des membres de l'équipe
Exemple
le plaisir excessif peut vous faire perdre votre objectif commun.
ex.: être trop centré sur la tâche.
une trop grande recherche d'efficacité peut créer des tensions et vous faire perdre
l'importance de collaborer.
ex.: être trop centré sur les relations.
Quatrième étape:
Structurer les rencontres
À la fin de chaque rencontre, à partir de l'échéancier, l'équipe identifie des points qui seront traités à la rencontre suivante.
Lors de chaque rencontre d'équipe
un
animateur
pour gérer le temps, les droits de parole,
faciliter les échanges et s'assurer du respect des règles;
un
secrétaire
pour prendre note des décisions,
des tâches à effectuer et des suivis à faire.
Faire un
ordre du jour
permet
d'optimiser le temps des rencontres.
1-Suivi de la dernière rencontre.
Bilan des tâches réalisées par chacun des membres.
3- Réalisation des tâches prévues durant la rencontre.
Qui fait quoi?
Moment et lieu de la prochaine rencontre.
2-État de la situation.
L'équipe fait le point sur:
le contenu du travail, le fonctionnement de l'.équipe et la qualité des relations.
L'objectif doit être réaliste. Il doit tenir compte des exigences du travail, du temps disponible, de la motivation et des intérêts de chacun, etc.
Les règles doivent référer à des faits observables.
Exemple:
être respectueux (
à éviter
)
remplacé par
: informer les membres de son retard, s'adresser aux autres poliment, etc.
Exemple d'ordre du jour
La qualité des échanges influence beaucoup la qualité du travail.
Parlez au JE pour partager vos opinions, vos désaccords, vos émotions et vos besoins
Exemple: Éviter de dire: "T'es toujours en retard!"
À la place dire: Je suis déçu que t'aies pas averti de ton retard
l'importance de l'objectif
Ayez des interventions ciblées vers sur le sujet traité à l'ordre du jour.
La dernière rencontre
L'approbation du travail
Au préalable de cette rencontre, chaque partie du travail doit avoir été évaluée individuellement par tous les membres de l'équipe.
Cette rencontre est l'occasion de:
répondre aux questions des membres sur certaines informations présentées dans le travail;
relire les directives du travail pour s'assurer de la présence de toutes les parties exigées par l'enseignant;
vérifier la qualité du travail avec la grille de correction proposée par l'enseignant;
mesurer l'atteinte de l'objectif commun;
avoir l'accord de chaque membre sur la remise du travail tel que présenté.
Utilisez un langage responsable
Vérifier votre compréhension
Prenez le temps de faire un résumé de ce que vous comprenez de ce que l'autre dit afin d'éviter des erreurs de perceptions.
Se placer en équipe avec des amis peut sembler plus agréable.
Cependant, si vos objectifs sont différents, cela peut devenir une source importante de frustrations et de conflits.
Inscrire le tout dans un contrat!
Exemple de contrat d'équipe
Lire en équipe les consignes du travail pour:
Cet ordre du jour est complété ou modifié en début de la rencontre.
Lorsqu'il est respecté,
l'ordre du jour permet:
d'identifier
clairement les
tâches à compléter
durant la rencontre;
de
centrer l'équipe
sur la tâche;
de
minimiser
les discussions
hors-propos;
d'
éviter les oublis.
4-Planification des prochaines étapes.
Vous avez des commentaires ou suggestions? Écrivez-nous!
alexandre.genest@cegepsherbrooke.qc.ca
julie.boisvert@cegepsherbrooke.qc.ca
Terminé
Bienvenue
Bouton pour le mode plein écran
GPS
Guide
pratiques scolaires
des
Full transcript