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Tecnologie per l'italiano L2

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by

Ivan Lombardi

on 14 February 2014

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Transcript of Tecnologie per l'italiano L2

Sessione Q&A
l'importanza della condivisione di esperienze,
materiali e buone pratiche
Parte seconda
tendenze 2000-2015

Parte terza
venti strumenti on-line per l'italiano L2

Tecnologie per l'Italiano L2
Parte prima
tecnologie e società

nativi digitali: mito o realtà?
L'inevitabilità delle TIC nella società odierna
Le tecnologie a scuola
10 tecnologie e modelli in discesa
(e uno in stallo) vs.
10 nuovi scenari con tecnologie a elevato potenziale glottodidattico
Strumenti per docenti:
Ivan Lombardi
Università Cattolica, Milano
2001: Digital natives,
digital immigrants
2007: Homo sapiens digital
(digital wisdom)
Bennett, Maton, Kervin (2008): The 'digital natives' debate. A critical review of the evidence
Schulmeister (2009): Is there a net gener in the house? Dispelling a mystification
Critiche:
docente
studente
lingua
TIC
Master in Didattica dell'italiano L2
10.
documenti europei
2003/4
2004
2010
9.
videogiochi
8.
webquest
7.
podcast
6.
blog
5.
traduzioni automatiche
4.
Second Life
3.
Facebook
2.
laboratorio
1.
LIM
"effetto wow
"
o vera innovazione?
come è usata in classe?
ha ripagato l'investimento economico?
?.
eBook
10.
Social networking
VLE e social network
dedicati
: Edmodo, Moodle
9.
blended learning
insegnamento
ibrido,

parte a scuola e parte a casa
8.
eTwinning
Dal 2005 è
iniziativa europea
(progetto Comenius)
7.
mobile learning
u-Learning
flessibilità e portabilità
logica autoriale
6.
Quest 2 Learn
(e altre
scuole
sperimentali)
Oltre il concetto di "materia"
Gioco e simulazione come modalità conoscitive
21st century skills
5.
MOOC
4.
Task-based
language learning
tecnologie per la produzione e la co-costruzione di conoscenza
verso il CLIL
3.
multiplayer
classroom
dai giochi didattici al
gioco della didattica
2.
gamification
uso di elementi di gioco e tecniche di game design al fine di aumentare motivazione e coinvolgimento
tecnologie come strumento di
produzione,

presentazione
e
valutazione
1.
flipped classroom
tecnologie per il rispetto degli
individuali
bisogni cognitivi e stili di apprendimento
Strumenti per
studenti:
http://animoto.com/
ANIMOTO
AUDIOBOO
http://audioboo.fm/
CREAZA
http://www.creazaeducation.com/
EDMODO
http://www.edmodo.com/
quali risorse tecnologiche mancano per l'italiano L2?
quali possiamo sollecitare e a chi?
cosa possiamo costruire noi?
EDUBLOGS
http://edublogs.org/
Risorse per docenti
e studenti:
EDUDEMIC
http://edudemic.com/
ePALS
http://www.epals.com/
GOOGLE DRIVE
https://drive.google.com/
KNEWTON
http://www.knewton.com/
MOODLE
https://moodle.org/
PALABEA
http://www.palabea.com/
PINTEREST
http://pinterest.com/
PREZI
http://prezi.com
QUIZLET
http://quizlet.com/
SKYPE
www.skype.com
SOCRATIVE
http://www.socrative.com/
TIMETOAST
http://www.timetoast.com/
WIKISPACES
http://www.wikispaces.com/
WORDLE
http://www.wordle.net/
YOUTUBE
http://www.youtube.com/
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