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K-WPPSI

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by

Sunyoung Park

on 14 October 2014

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Transcript of K-WPPSI

K-WPPSI 지능검사 워크샵
검사결과 및 해석
K-WPPSI란?
한국 웩슬러 유아 지능검사
(Korean-Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence; K-wppsi)
8. 어휘
9. 빠진 곳 찾기
표준 절차 준수 및 검사자 자격


검사시간 및 장소


라포 형성과 유지


검사 실시 순서 및 중지점

기록용지 기록사항
K-WPPSI의 구성
7. 미로
지능을 다차원적인 속성을 가진 총체적인 지적능력으로 보고, 이를 측정하기 위한 검사

목적과 용도
1) 적용의 범위: 만 3세에서 7세 3개월까지의 아동
어린 영재아동 혹은 나이가 많은 지체아동(지적연령 추정)
WISC도 실시할 수 있는 연령의 아동(만5~만7) 중에서
평균 이상의 지능을 가진 아동에게는 WISC를 실시하는 것이 좋음
2) 취학전 아동의 정신지체의 진단
3) 취학전 아동의 영재성에 대한 진단

1. 모양 맞추기
3. 도형
5. 토막짜기
7. 미로
9. 빠진 곳 찾기
11. 동물짝짓기(보충검사
동작성
2. 상식
4. 이해
6. 산수
8. 어휘
10. 공통성
12. 문장(보충검사)
언어성
1. 모양 맞추기
3. 도형
5. 토막짜기
7. 미로
9. 빠진 곳 찾기
11. 동물 짝짓기
(보충검사)
4. 이해
6. 산수
8. 어휘
10. 공통성
12. 문장
(보충검사)
언어성 검사
동작성 검사
2. 상식
워크샵
검사 시 유의점.
- 절대적 척도에서 평가하는 것이 아닌,
그 사람이 속한 집단과 비교하여 상대적 위치를 밝히는 데 그 목적이 있음
- 훈련받은 검사자나 교사가 K-WPPSI를 실시하고 심리측정 분야의 졸업자나
전문가가 결과 해석을 맡아야 한다.
- 아동이 친숙하게 여기는 장소, 타인이출입하지 않는 조용하고 환풍이 잘되는 곳
- 너무 이르거나 늦은 시간을 피해야함
- 만 4세 이하의 아동은 70분, 만 5세 이상의 아동은 60분 정도가 소요
- 만 3~4세의 아동은 검사 중간에 5~10분 정도의 휴식
- 친근한 태도로 이야기하며 분위기를 부드럽게 하면서 아동이 호의적 태도를 보이도록 해야함
- 재미있는 놀이를 하려고 한다고 말하며 검사를 시작한다는 암시
- 검사도중 아동이 좌절하지 않고 지루해 하지 않도록 필요시 위로와 격려
- 대답이 맞았는지 틀렸는지에 대한 암시를 해서는 안 된다.

- 명시된 번호순으로 실시하되 아동이 특정한 소검사에서 여러번 어려움을 보이거나
검사를 거부하면 다른 소검사를 먼저 실시하고 생략한 소검사는 나중에 실시

- 검사 전 인적사항과 유아의 나이를 정확하게 계산하여 기입
- 언어성 검사 시 반응을 그대로 기록하여야 함
- 검사 후 각 소검사를 채점한 후 원점수와 환산점수 그리고 언어성 IQ, 동작성 IQ, 전체 IQ를 계산
1. 모양 맞추기
배치
채점
2. 상식
구성
3. 도형
문항 구성
4. 이해
도구
채점
도구
채점
중지점: 3문항 연속 실패
중지점: 5문항 연속 실패
중지점
1부: 3문항 연속 실패
2부: 2문항 연속실패
중지점: 4문항 연속실패
추가 탐문
5. 토막짜기
6. 산수
문항 구성
배치
검사 도구
시행 및 채점
중지점: 3문항 연속 실패
(두 번 모두 실패일 때만 실패로 간주)
중지점: 5문항 연속 실패
검사 문항
중지점: 2문항 연속 실패
(단 ,1~4번은 두 번 모두 실패해야 실패한 것으로 간주)
검사 도구
1~3문항 검사자 시범
채점 예시
문항 구성
중지점: 4번 문항 이후부터 5문항 연속 실패
중지점: 5문항 연속 실패
문항 구성
1~4문항까지는
실패시 정답 말해주기
10. 공통성
문항 구성
1번 문항에 한해서
실패시 정답 알려주기
중지점: (1~6)3문항 연속 실패
(7~20)5문항 연속실패
11. 동물 짝짓기
(보충검사)
12. 문장(보충검사)
검사 도구
중지점: 5분내에 끝마치지 못했을 때
배치
<5세 미만>
1. 물고기가 헤엄친다.
2. 영수는 행복하다.
3. 황소들이 커다랗다.
4. 엄마는 열심히 일하신다.
5. 윤정이는 빨간 코트가 있다.

<5세 이상>
6. 나쁜 개가 고양이를 쫒아간다.
7. 케익과 사탕을 너무 많이 먹으면 배탈이 날 수도 있다.
8. 어젯밤에 비가 너무 많이 와서 학교가는 길이 많이 막혔다.
9. 여름철에 캠프여행을 가는 것은 매우 즐거운 일이다.
10. 철수는 새 구두와 파란색 양복을 가지고 싶어 한다.
11. 영희는 인형 두 개와 밤색 곰인형 한 개가 있다.
12. 다음 월요일에는 우리반이 동물원에 갑니다. 점심을 싸가지고 늦지 않게 오세요.
중지점: 3문항 연속 실패
1. 지능지수의 확인
2. 상위%확인
4. 환산점수 간 차이
5. 강점과 약점의 파악
1) 전체 지능지수의 평균

2) 동작성 소검사 평균

3) 언어성 소검사 평균

강점: 평균에서 3점 이상의 소검사
약점: 평균에서 3점 이하의 소검사
동작성 IQ와 언어성 IQ차이
동작성IQ>언어성IQ
: 여러 교육적, 문화적 혜택을 적게 받은 사람들에게서
잘 나타남
언어성 IQ>동작성IQ
: 여러 교육적 혜택을 잘 받은 경우
◎ 전체 지능지수 75로서 경계선의 지적 능력을 지니고, 언어성 지능점수와 동작성 지능점 수의 차이가 유의미하다.
◎ 동작성 지능점수는 평균하에 속하고, 언어성 지능점수는 지적 결손 수준에 속하며 지각적 조직 능력이 언어이해 능력에 비해 우수한 편으로 보인다.
◎ 개인간 비교에서의 약점은 계획능력과 지각 구성 능력, 시각-운동 협응력등을 나타내는 미로, 풍부한 초기 환경이나 교육적 자극으로부터 배우고 경험한 것에 의해 누적된 지식등을 알아 볼 수 있는 상식, 사회적 상황을 잘 이해하고 이에 따른 문제 해결 방안을 찾고 사회적 판단력과 행동에 대한 보편적인 지식을 측정하는 이해, 언어적 지시를 이해하고 주의를 지속키고 계산의 능력을 알아보는 산수, 언어적 이해력과 언어적 개념화 능력 및 언어를 사용하여 알고 있는 지식, 단어의 지식을 논리적으로 생각하고 표현하는 능력을 측정하는 어휘, 언어의 추상적 사고와 논리적 사고능력과 상위 개념형성을 측정하는 공통성이며 나머지는 모두 평균이다. 사회적 상황을 이해하고 이에 따른 문제해결방안 찾기, 사회적 판단력과 행동에 대한 보편적인 지식의 능력의 부족, 순차적이고 논리적인 사고의 처리과정의 결함, 융통성있고 논리적이며 추상적인 사고의 결함이 보일 것이라 할 수 있다.
◎ 동작성 검사의 평균은 8.8로 이탈소검사는 1개이며, 언어성 검사의 평균은 5.6으로 이탈소검사가 1개이다. 따라서 두 검사의 차이가 의미있다고 해석할수 없다.
◎ 소검사 영역의 세부에서 동작성 검사에서는 시각-운동 협응력등을 나타내는 미로가 약점이며, 언어성 검사에서는 언어적 이해력 주의적과 청각적인 여속적 정보처리 능력 단기기억의 능력등을 측정하는 문장이 강점이다. 이로 보아, 계획 능력, 지각 구성 능력, 시각-운동 협응력, 비언어적 추론능력은 떨어지나, 언어적 이해력, 주의력과 청각적인 연속적 정보처리능력, 단기기억 능력 등은 뛰어날 것이라고 볼 수 있다.
3. 동작성IQ와 언어성IQ의 차이
동작성IQ-언어성IQ 비교
검사시기 2014년 10월 11일
생 일 2010년 3월 26일

나 이 4세 6개월 25일
41
9
1조: 2010년 8월 27일 생
2조: 2010년 3월 18일 생
3조: 2009년 5월 18일 생
3조: 2008년 11월 21일 생
오늘 날짜
2014년 10월 14일
전체 소검사 평균:9.6
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