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RELACIÓN MENTE-CUERPO

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Fan R

on 10 July 2015

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Transcript of RELACIÓN MENTE-CUERPO

RELACIÓN MENTE-CUERPO
El sistema nervioso
Funciones de control del organismo
Recibe y procesa datos de los órganos sensoriales para lograr una respuesta del cuerpo
Responsable de funciones intelectuales

Sistema nervioso central
Sistema nervioso periférico
Encéfalo
Es la sede de la conciencia y la razón
Lugar donde se centra el aprendizaje, la memoria y emociones.
Toma de decisiones y evaluación de sus consecuencias
Partes del encéfalo y sus funciones
Núcleo central
Médula
Puente
Cerebelo
Mesencéfalo
Tálamo
Hipotálamo
Regula la respiración, la tasa cardiaca,
la presión sanguínea
Regula los ciclos de sueño-vigilia
Regula los reflejos y el equilibrio
Encéfalo medio
Importante para la audición y visión
Uno de los lugares donde se registra el dolor.
Centro principal de relevo sensorial
Regula los centros encefálicos superiores y el sistema nervioso periférico.
Emociones y motivación
Reacciones al estrés
Hambre, sed, pulsión sexual, temperatura corporal
Sistema límbico
Hipocampo
Amígdala
Formación de
nuevos recuerdos
Memoria a corto plazo
Gobierno y regulación
de emociones--> autopreservación
Corteza cerebral
Lóbulo occipital
Lóbulo temporal
Lóbulo parietal
Lóbulo frontal
Recibe y procesa la información visual
Olfato
Audición
Balance y equilibrio
Emoción y motivación (ansiedad, placer, ira)
Parte de la comprensión del lenguaje
Procesamiento visual complejo
Recibe información sensorial de todo el cuerpo: piel, músculos, articulaciones, órganos internos y papilas gustativas.
Capacidades visuales-espaciales
Conducta dirigida a metas
Concentración
Control emocional y temperamento
Proyección motora
Coordina mensajes de otros lóbulos
Solución de problemas complejos
Participa en muchos aspectos de la personalidad
Especialización hemisférica
Puede operar de manera más racional.
Analiza secuencias y detalles.

Lóbulo frontal izquierdo más activo--> alegres, sociables, vivaces y confiadas en sí mismas
Tareas visuales y espaciales, imaginería no verbal (música, reconocimiento de rostros y percepción de emociones).
Más actividad en lóbulo frontal derecho: proclives a asustarse, molestarse, estresarse, suspicaces y depresivas.
Lenguaje

Área de Wernicke: Procesamiento y comprensión.

Área de Broca: capacidad del habla.
Médula espinal
Conecta al encéfalo con la mayor parte del cuerpo
Dos trayectorias nerviosas principales:
Aferentes
Eferentes
Nervios y neuronas que se extienden fuera del SNC, hacia los miembros y órganos.

Función: conectar al SNC con los miembros y órganos.

Sistema Nervioso somático

Neuronas aferentes y eferentes.


Tienen su origen todas las cosas que podemos percibir

Acciones voluntarias son dirigidas por el SNS
Sistema Nervioso Autónomo
Acciones involuntarios
Actúa sobre los vasos sanguíneos, músculos o glándulas.
Regula los procesos vitales o la homoestasis.
Sistema simpático
Prepara para la acción.
Media en la respuesta de estrés hormonal.
Las conductas de lucha y de huida.
Regula mecanismos homeostáticos
Acción del sistema nervioso simpático en distintos órganos

*En el ojo: dilata la pupila
*En la salivación: la producción de saliva se reduce
*En los pulmones: dilata los bronquios
*En el corazón, aumenta la velocidad del latido
*En los vasos sanguíneos: los constriñe
*En las glándulas sudoríparas: las estimula
*En el riñón: disminución de la secreción de orina
*En el pene: promueve la eyaculación
*En el aparato digestivo: inhibe los movimientos involuntarios de contracción del estómago.

Sistema parasimpático
Regulación de órganos internos del descanso de la digestión y las actividades que ocurren cuando el cuerpo está en reposo como el sueño
Actividades mediadas por el sistema parasimpático:

*El lagrimeo – en el ojo, la pupila se contrae
*En los pulmones: contrae los bronquios
*En la salivación: la producción de saliva aumenta
*En el corazón: disminuye la frecuencia cardíaca
*En el aparato digestivo aumenta los movimientos y contracción del estómago
*Disminuye la tensión arterial
*En el riñón: aumento de la secreción de orina
*Aumenta el almacenamiento de combustible
*Aumenta nuestra resistencia a las infecciones
*Aumenta la circulación de oxígeno a los órganos no vitales si es necesario. Provee de combustible y elimina desechos de la piel, tracto digestivo y órganos reproductores.

Oposición natural
Complementaria


Células especializadas en recibir y transmitir información
Neuronas
Neuronas sensoriales (aferentes)
Neuronas motoras (eferentes)
Neuronas asociativas (interneuronas)
Recogen mensaje de los órganos sensoriales y lo transmiten a medula espinal o encéfalo
Llevan el mensaje de la médula espinal o encéfalo a músculos y glándulas
Transmiten mensajes de una neurona otra.
Células Gliales
Sostén a las neuronas, les proporcionan alimento, eliminan productos de desecho, impiden el paso de sustancias nocivas y forman vaina de mielina.
Neurotransmisores y sus efectos
Acetilcolina: Activación, atención, memoria, motivación, movimiento, se relaciona con Alzheimer
Dopamina: placer, aprendizaje, memoria emociones. Se relaciona con Parkinson.
Serotonina: regulación de sueño y edo del animo, relacionada con el dolor, soñar y comer. se relaciona con depresión.
Norepinefrina: Activación, vigilia, aprendizaje, memoria y edo de animo.
Endorfinas: Inhibición del dolor.
Glutamato: Memoria a largo plazo, percepción del dolor.

El sistema endocrino

Es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que libera hormonas y esta constituido además por células especializadas y glándulas endocrinas
Controlar la intensidad de funciones químicas en las células.
Regir el transporte de sustancias a través de las membranas de las células.
Regular el equilibrio (homeostasis) del organismo.
Hacer aparecer las características sexuales secundarias.
Otros aspectos del metabolismo de las células, como crecimiento y secreción.
Funciones:
Hormonas: sustancias químicas producidas en determinados órganos y transportados por la sangre, para llegar a otros órganos concretos y regular su actividad.
¿Por qué nos interesan las hormonas?

Organizan
el sistema nervioso y los tejidos corporales. (En la pubertad el aumento de hormonas desencadena el desarrollo de características sexuales secundarias).

Activan conductas
(estado de alerta, conducta sexual, concentración, agresividad, edo de animo, reacción al estrés, etc.)
Glándulas con mayor impacto en la conducta procesos mentales
Glándula Tiroides
Hormona: Tiroxina

Regula el metabolismo corporal, el estado de alerta, la energía de las personas, afecta en el peso corporal.
Hipertiroidismo
Hipotiroidismo
Paratiroides
Hormona: Parathormona
Controla y equilibra los niveles de calcio y fosfato--> influye en excitabilidad.
Glándula pineal
Hormona: melatonina
Regula los ciclos de sueño-vigilia.


Páncreas
Hormonas: insulina y glucagón

Disminuye el nivel de glucosa y ácidos grasos en sangre.
Aumenta el nivel de glucosa y ácidos grasos en sangre.
-Diabetes mellitus
+Hipoglicemia o fatiga crónica

Hipófisis
El mayor número de hormonas diferentes.
Regula otras glándulas endocrinas
Gónadas
Testículos y ovarios
Hormonas:
Andrógenos, testosterona
Estrógenos, progesterona
Maduración de espermatozoides y óvulos.
Determina caracteres sexuales e interés sexual.

Progesterona: prepara útero para embarazo,desarrollo de glándulas mamarias
Glándulas suprarrenales
Hormonas:
cortisol,
aldosterona,
epinefrina,
norepinefrina.
Regular las
respuestas al estrés
Sensación y percepción
Los sentidos nos ofrecen un panorama interesante del mundo, pero no siempre son capaces de transmitirnos una imagen exacta de la realidad.
Constantemente nuestros sentidos son bombardeados por una multitud de estímulos.

Es la energía física que produce una excitación en un órgano sensorial.

Un sentido es una vía fisiológica particular por la que podemos responder a un tipo de energía
específica
Sensación
consiste en detectar algo a través de los sentidos y los receptores de sensación internos sin que aún haya sido elaborado o tenga un significado.

La
percepción
no es sólo una mera suma de los
estímulos que llegan a nuestros receptores sensoriales, sino que
cada individuo organiza la información recibida, según sus deseos, necesidades y experiencias.
El cerebro transforma inmediatamente los mensajes sensoriales en percepciones conscientes.

La
percepción es un proceso constructivo
por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas (gestalt)
dotadas de sentido
.

La integración de cada persona al
ambiente en el que se desarrolla, depende de su capacidad perceptiva. Si analizamos esta definición obtenemos que la percepción:

Es un proceso constructivo:
depende de
las características del estímulo y de la experiencia sociocultural y afectiva del sujeto perceptor.

Es un proceso de información-adaptación al ambiente:
dota de sentido la realidad que vivimos, facilitarnos información sobre el mundo y permitir nuestra adaptación al entorno.

Es un proceso de selección:
Como la información que recibimos es excesiva los recuerdos del individuo son limitados, percibimos lo que es relevante para nosotros en cada circunstancia. Esta selección se produce mediante la
atención
.

Atención:
filtro de los estímulos ambientales
, evaluando cuáles son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo

PROCESO DE PERCEPCIÓN

Detección


Transducción


Transmisión


Procesamiento de la información


Cada sentido dispone de un receptor,
grupo de células sensibles a un tipo de estímulo.

La capacidad del cuerpo
para convertir un tipo de
energía en otro.
Los receptores convierten
la energía del estímulo en
mensajes nerviosos.
Cuando ésta energía tiene
la suficiente intensidad, desencadena impulsos nerviosos que transmiten la información codificada, sobre las características del estimulo, hacia diferentes partes del cerebro.

Nuestros órganos sensoriales
detectan energía y la codifican en señales nerviosas, pero es el cerebro quien organiza e interpreta la información en forma de experiencias conscientes.
Leyes de la percepción
Leyes gestálticas
Describen como organizamos la información o las imágenes que percibimos, en contenidos provistos de significado.

Cierre

Proximidad

Similitud

Simplicidad

Figura-Fondo
La figura se presenta incompleta , pero la percibimos completa, ya que nuestra mente la completa, aunque las líneas no están unidas se puede percibir un triángulo.

Solemos agrupar en términos de figuras cerradas o completas
; en lugar de figuras abiertas. Tendemos a ignorar las discontinuidades.
Percibir agrupados
los elementos que se encuentran más cercanos unos de otros.

Agrupamos los elementos de
apariencia similar
Cuando miramos una figura
la percibimos de la manera mas simple posible.
Ejemplo: en la imagen casi todos percibimos en un primer momento el cuadrado (lo más simple) pero también hay 2 K.
La percepción sucede en forma de "recortes". Percibimos zonas del campo perceptual en las que centramos la atención (figura) y zonas circundantes que quedan en un plano de menor jerarquía (fondo).
Este fenómeno tiene que ver con la anatomía del ojo, cuya retina en su zona central posee una mayor cantidad de receptores que en la zona periférica.
Factores que influyen en la percepción
Externos



Internos


Intensidad: Cualquier modificación estimular suele llamar nuestra atención.


Repetición: Tiene gran importancia en la propaganda comercial, de ahí que se repitan tanto los anuncios.


Tamaño: Los objetos grandes, atraerán nuestra atención con mayor probabilidad que los de menos tamaño.


Novedad: La percepción de objetos no habituales se fija con mayor facilidad.

Atención: En todo momento somos conscientes de un número limitado de estímulos.

Motivos: Deseos y necesidades hacen que la percepción sea selectiva.

Intereses y valores: Atendemos a los aspectos de la realidad que nos interesan más.

Características del observador: Actitudes, personalidad y situación afectiva del observador influyen en la percepción.

Cultura: Ejerce un papel fundamental en la percepción; nos han enseñado a percibir y este aprendizaje condicionará nuestra perspectiva.

Alteraciones de la percepción
Ilusiones

Alucinaciones
Ilusión se define como una distorción del objeto perceptual.

Por falta de atención: Son frecuentes
en la vida cotidiana.

Ilusiones catatímicas: Deforman los objetos o situaciones por influencia de los sentimientos o emociones.



Pareidolias: Son ilusiones fantásticas, propias de la imaginación. Consiste en darle forma definida a algo que no la tiene.

Visuales
Acústicas
Gustativas
Olfativas
Táctiles

Por lesión de los receptores

Hipnagógicas: vigilia-sueño
Hipnopómpicas: sueño-vigiliaa
Podemos tener alucinaciones con nuestros 5 sentidos sensoriales.
Alucinación: es una percepción sin objeto. Es decir no hay nada, pero estamos percibiendo algo.
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