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Proceso de aprendizaje de acuerdo con la teoría neurofisioló

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Grecia Meza Noguez

on 29 March 2014

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Transcript of Proceso de aprendizaje de acuerdo con la teoría neurofisioló

Proceso de aprendizaje de acuerdo a la teoría neurofisiológica

El aprendizaje pertenece a una categoría que se considera como construcción hipotética, en la cual se observan alteraciones o modificaciones en la respuesta de un organismo y debido a ello, se infiere que se ha aprendido
supone formar asociaciones entre elementos recordados
Involucra el crecimiento de nuevas neuronas
Procesamiento y almacenamiento de la información
El proceso de aprendizaje involucra a la memoria:
la información es recibida y procesada parcialmente a través de los sistemas sensoriales y se integra en el cerebro.
en el cerebro, se alamcena de forma que posteriormente permite modificar la respuesta ante ese mismo estímulo, pero en situaciones diferentes
Enfoque de la teoría del aprendizaje
John B. watson fue un fuerte defensor de la importancia del aprendizaje en el desarrollo humano y padre de la escuela llamada conductismo
La capacidad de adquirir y almacenar información es una de las grandes ventajas que posee un organismo y esto es gracias al sistema nervioso.
La neurofisiología del aprendizaje
Aprendizaje
Es el producto de cambios en las conexiones entre las diferentes áreas del cerebro
Cada área del cerebro hace una contribución diferente para la experiencia consciente del recuerdo
Existe una distribución natural en las funciones específicas
Memoria
Hipocampo
Tiene un papel muy importante en:
la recolección de información del pasado
influencia inconsciente del pasado
determina la memoria explicita pero no la implícita
sirve para prolongar la actividad de las neuronas
mejora la fuerza de las conexiones
El conductismo de Watson
Una de sus premisas fue que las conclusiones sobre el desarrollo humano deben basarse en observaciones de conducta manifiesta en lugar de hacerlo en especulaciones acerca de motivos inconscientes


según Watson, las asociaciones bien aprendidas entre estímulos externos y respuestas observables son los cimientos para el desarrollo humano
Skinner afirmó que tanto animales como humanos repiten actos que conducen a resultados favorables y reprimen aquellos que producen resultados desfavorables
Teoría del aprendizaje operante de Skinner
Teoría del aprendizaje social cognoscitivo de Bandura
Resalta el aprendizaje por observación como un proceso central del desarrollo.
Este aprendizaje solo es el aprendizaje que resulta de observar otras personas a las cuales se les llama modelos
Bibliografía
León-Carrión (1995)
Shaffer (2000)
Urzúa (2007)
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema9.html
http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v9n191985/art3.pdf
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

MÓDULO:
205- PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

TUTOR:

MIRIAM VELAZQUEZ ORTIZ

ALUMNA:

GRECIA MEZA NOGUEZ

E-MAIL:
grecitamn@live.com.mx

GRUPO: 9234
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