Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Copy of PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA

No description
by

Jaime Cilio

on 9 January 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Copy of PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA

A partir de los años 90 los portafolios se convirtieron en una herramienta para la formación del docente que aportó beneficios a la educación. PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR “SUCRE” EVALUACIÓN CONTENIDOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ACTITUDES Orientar al estudiante de manera oportuna, pertinente, precisa y detallada, para ayudar al estudiante a lograr los objetivos del aprendizaje ¿QUÉ MIDE LA EVALUACIÓN ORIGEN Los portafolios permitieron que los estudiantes y docentes demostraran su trabajo y reflexionaran sobre éste. DEFINICIÓN Es una técnica que permite demostrar no sólo con evidencias lo que se ha aprendido sino también la capacidad de aprendizaje y las habilidades que se ponen en juego para ello, aportando datos sobre la forma en que se están adquiriendo ciertas competencias. (Barragán 2005) Es una compilación sistemática, cronológica y organizada de trabajos producidos de acuerdo a metas establecidas por el mismo y se utiliza como estrategia de enseñanza, evaluación y reflexión. (Insuasty, 2001). Una colección de trabajos que nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso y logros en un área determinada. Esta colección debe incluir la participación del estudiante en la selección del contenido del portafolio , las guías para la selección , los criterios para juzgar méritos y la prueba de su autoreflexión. (Arter y Spandel, 1992) DEFINICIÓN
PERSONAL Es un método utilizado como herramienta de enseñanza-aprendizaje que provee al maestro la información sobre el dominio o barreras de un estudiante y nos permite interpretar, medir y evaluar el progreso académico y su ejecución en una o más disciplinas. TIPOS DE PORTAFOLIO ACADÉMICOS O
EDUCATIVOS PROFESIONALES ELECTRÓNICOS PERSONALES DIGITALES U T I L I D A D Recopila y evidencia de forma cronológica trabajos y actividades realizadas durante el transcurso del año: TRABAJOS ESCRITOS REFLEXIONES DE LOS TRABAJOS PRESENTACIÓN DE POWER POINT FOTOS DE LAS ACTIVIDADES SERVICIOS A LA COMUNIDAD LABORATORIOS CERTIFICADOS DE PARTICIPACIÓN INVESTIGACIONES FOTOS DE LAS ACTIVIDADES Permite conocer sus conocimientos previos, la disciplina, esfuerzos, capacidades, fortalezas, limitaciones, experiencias, habilidades, valores, desarrollo intelectual y sus destrezas académicas. Describe su desempeño en el salón de clases y evidencia los logros alcanzados. Incrementa el aprendizaje activo e interactivo. Permite al maestro considerar la manera especial en que cada estudiante aprende y diseñar nuevas estrategias con el fin de satisfacer sus necesidades de aprendizaje. v E N T A J A S Ideal para ser usado en reuniones con los Padres. Promueve el intercambio de información. Crea sentido de responsabilidad, compromiso e independencia. Fomenta la creatividad y el trabajo en equipo. Estimula el autoanálisis de sus trabajos y de las áreas que necesita mejorar. El estudiante se hace partícipe en el proceso de evaluación. PROPÓSITOS FUNCIONES Hacer seguimiento, análisis y autorregulación del aprendizaje Planear, organizar y ejecutar las actividades de enseñanza y aprendizaje. Fomentar el pensamiento crítico reflexivo acerca de la práctica docente. Evidenciar y evaluar la calidad de los procesos de aprendizajes realizados y los productos elaborados. Herramienta de reflexión. Instrumento de autoevaluación. Herramienta de evaluación continua y formativa. Instrumento de toma de decisiones. ¿QUE ES UNA PBE? “Se entiende por prueba de base estructurada aquella que ofrece respuestas alternadas como verdadero y falso, identificación y ubicación de conocimientos, jerarquización, relación o correspondencia, análisis de relaciones, completación o respuesta breve, analogías opción múltiple y multi-ítem de base común” FASES PARA ELABORAR UN PORTAFOLIO FASE 1: Recogida de evidencias FASE 2: Selección de evidencias FASE 3: Reflexión de las evidencias FASE 4: Publicación del portafolio POR: René Quezada C.
VICERRECTOR ITS SUCRE ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN?
Full transcript