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Secuencia Didáctica: ¿Y qué son los bichos?

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Sabrina Roa

on 24 July 2014

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Transcript of Secuencia Didáctica: ¿Y qué son los bichos?

Secuencia Didáctica:
¿Y qué son los bichos?

Insectos y otros bichos forman parte del mundo que está bajo nuestros pies. Un mundo mucho más cercano a los pequeños de lo que creemos, y que despierta en ellos interés y curiosidad.
Esta secuencia pretende aprovechar esa curiosidad natural para que los niños se acerquen a estos pequeños animales invertebrados, los clasifiquen como tal y distingan vertebrados de invertebrados.
Objetivos:
Que los alumnos sean capaces de:
• Conocer las características generales de los animales invertebrados.
• Identificar los animales invertebrados y los distingan de los animales vertebrados.
• Clasificar a los insectos “bichos” dentro de los invertebrados.
• Aprender a trabajar en equipo y a exponer sus ideas.
• Desarrollar actitudes reflexivas, de diálogo, mediante el trabajo en grupo.
• Participar en las actividades de grupo cumpliendo los compromisos acordados.
• Valorar críticamente el trabajo de sus compañeros y compañeras.
• Exponer sus ideas respetando las opiniones de los demás.


Propósitos:
• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de los vertebrados, invertebrados y clasificación de bichos.


Contenidos:
Cs. Naturales: 1º ciclo
Los seres vivos.
Los animales: las partes de su cuerpo.
Semejanzas y diferencias entre los invertebrados y los vertebrados, en cuanto a las partes del cuerpo.

Actividades
1) Indagación de ideas previas: qué animales conocen, saben cómo son, ¿conocen los vertebrados e invertebrados?. Vídeo:
2) Salida educativa: vivero municipal, observación directa de animales, ¿incluimos los bichos? Registrar mediante dibujos los animales que vieron. La docente subirá los diferentes dibujos al blog.
3) Realización de un cuadro de doble entrada en un afiche, grupal, de los animales observados.
4) Película “Bichos”: qué animales aparecen en ella. Dibujar los personajes
5) Conversar sobre el conocimiento que tienen los niños sobre los insectos y otros bichos, preguntar la cantidad de patas, donde viven, si tienen huesos.
6) Teoría:
7) Clasificamos los animales observados en vertebrados e invertebrados. Y preguntamos dónde clasifican los bichos.
FIN
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