Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Importancia del diseño en un MOOC

Contribución presentada al congreso Virtual USATIC de Zaragoza, junio - 2014
by

Elena Ayala Bailador

on 21 July 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Importancia del diseño en un MOOC

Importancia del diseño en un MOOC
¿Qué es un MOOC?
Enseñanza virtual
Teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
OER/REA -Precursores de los MOOCs
Los MOOCs o COMAs, son los sucesores evolucionados de los Open Educational Resources (OER), en español, Recursos Educativos en Abierto (REA). Los OER tienen su origen en el MIT (Massachussets Institute of Technology) en el año 2001 cuando anunciaron el proyecto Open Course Ware (OCW).
Diseño en UNED COMA
La plataforma ha sido desarrollada en un entorno de código abierto llamado openmooc. Para favorecer el buen diseño de los cursos se ha utilizado Difundi.
Conclusiones
Se ha de tener en cuenta que un MOOC no es sinónimo de éxito. Es necesario contar con buenos profesionales, con materiales que atraigan a los estudiantes y a la comunidad y contar especialmente con un buen diseño de la plataforma, así como de los materiales que acompañan al curso y el tipo de actividad asociada a las unidades
Un MOOC es el acrónimo formado por las siguientes palabras en inglés: Massive, Open, Online Courses cuya adaptación al español acuñada por la UNED, sería Cursos Online, Masivos y Abiertos. Tomando las iniciales de cada una de estas palabras tenemos el acrónimo COMA.

Los MOOC/COMA son cursos que reúnen las siguientes características:

• Online: El curso se realiza completamente a distancia. Se basan en la ubicuidad propuesta por Cope y Kalentzis (2006) Con la ubicuidad se eliminan todas las barreras pudiendo acceder al contenido gracias a las “3A”: Anywhere, anytime, any device (en cualquier lugar, a cualquier hora y desde cualquier dispositivo).

• Abiertos: El acceso a los materiales que componen los cursos es completamente gratuito y accesible a todos los alumnos.

• Masivos: El número de alumnos matriculados es ilimitado, pudiendo alcanzar los cientos de miles de alumnos. En algunos cursos ofertados por Coursera y Udacity ha llegado a haber más de 100.000 alumnos inscritos



La UNESCO confirma que los Recursos Educativos Abiertos (REA) proporcionan una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación, así como facilitar el diálogo sobre políticas, intercambio de conocimientos y creación de capacidad.
Origen de los MOOCs
Connectivism and Connective Knowledge course (curso sobre Conectivismo y conocimiento conectado) también conocido como CCK08.

Cornier, Downes y Siemens dispusieron de manera abierta los contenidos del curso y produjo que más de 2200 alumnos formaran parte de él sin recibir ningún tipo de feedback por parte de los profesores
Multimedia
Disponibilidad
Horizontalidad o comunicación dialógica
Interactividad
Accesibilidad
Usabilidad
Diseño de un MOOC
La calidad es una faceta fundamental que debe ser considerada en relación al diseño y puesta en marcha de este tipo de cursos (MOOCs) (Conole, 2013)
Esta autora establece las 7Cs en el marco del diseño con el objetivo de orientar y apoyar a los docentes en el proceso de diseño del curso:

• Conceptualise: Establecimiento de los objetivos y competencias del curso

• Capture: Recursos necesarios

• Communicate: Medios y herramientas necesarios para el desarrollo del curso

• Collaborate: Herramientas para el fomento de la colaboración

• Consider: Ítems de evaluación

• Combine: Intercambio de conocimientos y de diálogo

• Consolidation: Comprobación en escenario real de aprendizaje

Tiene como finalidades: Informar sobre las características y bondades del curso a los alumnos potenciales y obligar a los docentes a ordenar y calibrar el contenido global del curso.
Funcionamiento de
De esta manera, se pretende que el profesor sea parte activa del proceso de creación del MOOC
Título del curso
Descripción del curso
Requisitos mínimos
Público objetivo
Esfuerzo estimado
Objetivos
"7C" +
Conceptualise: A través de las pestañas de Descripción del curso y de objetivos.
Capture: Recursos necesarios, tipo de evaluación que se va a llevar a cabo, recursos externos como blogs, wikis…
Communicate: Correos masivos, Comunicados...
Collaborate: Espacio de Debates
Consider: Establecida en las P2P
Combine: Parte teórica + práctica y sociales.
Consolidation: Cursos como complemento a enseñanzas regladas.
Full transcript