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Competencias digitales del docente del siglo XXI

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sara chinchilla

on 16 June 2014

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Competencias digitales del docente del siglo XXI

Conceptos y definiciones de competencias digitales
Conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales.
Competencias digitales del docente tutor
Metodologías para implementar las competencias digitales
Aprendizaje por proyectos
Metodologías para implementar las competencias digitales
Clasificación de la comptencias digitales
Según diferentes autores han escrito sobre las competencias digitales que
se consideran necesarias en la formación de los docentes en el contexto actual.
A continuación se presenta una
clasificación de estándares
de formación docente, incluyendo
tanto competencias
instrumentales como competencias didácticas y metodológicas.
Perfil y rol de docente tutor
El docente del siglo XXI, también es un tutor virtual que
desempeña como facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual.
Metodologías para implementar las competencias digitales
Lecciones aprendidas
Comisión Europea (2012)
Marcela Días (2013)
Combinación de conocimientos, habilidades (capacidades), en conjunción con valores y actitudes, para alcanzar objetivos con eficacia y eficiencia en contextos y con herramientas digitales.
Adell Segura (2010)
Acción organizada, infraestructural y metodológicamente, que persigue el objetivo de incorporar personas, sea cual sea su punto de partida y su condición social o cultural, a las corrientes de conocimiento y actividad desarrolladas en torno a las TIC.
Competencias instrumentales
Competencias didácticas e investigativas
Competencias organizativas y de informativas
Configurar un calendario y
gestionar el tiempo
Mantener a los estudiantes motivados
Promover el trabajo colaborativo
Desarrollar la clase tomando en cuenta el contexto.
Lic. Albertico Bolaños
Es importante tener conocimiento de las herramientas de las tecnologías de la información y comunicación porque estamos enseñando a estudiantes que nacieron con estas herramientas.

Licda. Mercedes Rodríguez
La tecnología avanza constantemente y los docentes nos vemos comprometidos a seguir actualizando nuestros conocimientos para poder estar a la vanguardia de las nuevas herramientas que los estudiantes conocen. Además convierte el aprendizaje en algo más interactivo, participativo y atractivo.

Lic. Jorge Martínez
Considero que lo más importante de las competencias Digitales, es el de socializar los conocimientos, principalmente a las nuevas generaciones en base a su entorno económico-social y para el caso a un nivel superior, lo cuál es un reto para todo profesor que se dedica a la enseñanza superior con fines creativos que permitan hacer más interesante la tarea pedagógica moderna.
Based on Jim Harvey's speech structures
Universidad Mariano Gálvez
Presentación elaborada por:
Lic. Albertico Bolaños
Licda. Mercedes Rodríguez
Lic. Jorge Martínez
Licda. Sara Chinchilla
CAT 1
Guatemala, 12 de junio 2014

Competencias de búsqueda y gestión de información

Navegación en Internet: búsqueda y
selección crítica de información

El “uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el ocio y la comunicación”.

Conocimientos básicos / Sistemas informáticos y redes
Gestión del equipo informático
Ofmática
Imagen digital
Lenguaje hipermedial y audiovisual
Gestión de los sistemas
tecnológicos aplicados a la educación


Creación y gestión de
sistemas de teleformación


Uso educativo de los recursos de la Web 2.0.
Adaptarse a nuevos formatos de formación y de aprendizaje

Integración de recursos TIC

Investigación de las TIC

Producir, comunicar y divulgar el proceso investigativo

Configurar y gestionar la información
Utilizar las diversas redes sociales y sistemas de microblogging.
Uso del correo electrónico
Generar debates, preguntas o intercambio de mensajes en los foros telemáticos.

Usar marcadores y alertas para
clasificar y rastrear información
Creación y diseño de páginas personalizadas:
web, blog, wiki, portafolios digitales, etc.
Realizar búsquedas en entornos específicos
Diseño de presentaciones multimedia adaptadas
a la audiencia receptora.
Licda. M.A. Sara Chinchilla
El docente del siglo XXI debe poseer las competencias digitales base para desempeñar el rol de tutor virtual y responder al contexto actual de los estudiantes.
Competencias base para poder innovar:


Accesar


Adoptar

Adaptarse

Apropiarse

Consultas Bibliográficas:

Etxebarria,Pilar Competencia digital. Disponible en: http://www.slideshare.net/AlberticoBolaosLpez/savedfiles?s_title=competencia-digital-metodologia&user_login=pilaretxebarria. (consultado el 9 de junio de 2014)

Competencia digital. Disponible en http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competencia-digital/310-competencias-digitales-del-docente-del-siglo-xxi. (Consultado el 9 de junio de 2014)

http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competencia-digital/310-competencias-digitales-del-docente-del-siglo-xxihttp://es.wikipedia.org/wiki/Competencias_digitales

http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competencia-digital/309-la-competencia-digital-docente

http://www.escuela20.com/competencias-skills-habilidades/articulos-y-actualidad/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-tener_2486_42_3979_0_1_in.html
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