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La Twictée au CP par Céline Laumonier

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by

Céline Laumonier

on 22 August 2016

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Transcript of La Twictée au CP par Céline Laumonier

La Twictée au CP
Mais comment ça fonctionne la Twictée au CP
Qu'est-ce que Twictée?
Dispositif d'enseignement pour les élèves
Objectifs et progression de la Twictée au CP
Le doc de préparation


https://docs.google.com/document/d/1Y77lYn18XQC797K-uqQ4UtTenQRQq8-WMNxy9PLAIig/edit
Références bibliographiques
Dispositif pour les enseignants : formation pédagogique
Posséder un compte twitter pour sa classe
Posséder un compte twitter perso ou pro
pour s'incrire à Twictée
pour suivre les actualités de www.Twictée.org et @TwictéeOfficiel
pour échanger avec les enseignants de ses classes partenaires
pour communiquer avec la communauté de Twiconautes
Fonctionnement
Inscription au dispositif
Inscription à chaque épisode de Twictée: je peux participer ou passer mon tour
Des classes partenaires à chaque épisode
Twictée c'est
un compte officiel @Twictéeofficiel
https://twitter.com/TwicteeOfficiel
un site internet
http://www.twictee.org/
une association
une communauté de Twictonautes
un Drive de partage
Modalités
des Teams adaptées
Réinvestissement / amorce de réflexion
Les compétences travaillées avec la Twictée
Correspondances
grapho-phoniques
Mots de 2 syllabes puis 3 syllabes

Syllabes consonne/voyelle, voyelle/consonne,

Syllabes de 3 phonèmes

Mots-outils
Utilisation des mots les plus fréquents et des mots référents.
Grammaire de phrase
La majuscule et le point
Genre et nombre
les déterminants et les noms
homophones
1ère approche
Twictée
de la phono
à la grammaire
moto
papa
kimono
liste
arbitre
une
dans
il y a
les
pour
avec
La majuscule des noms propres
La segmentation des mots
Une twictée en différentes parties
Phase 1.1
Phase 1.2
La correction collective
: -> mise en valeur des réussites des élèves
-> partage des stratégies utilisées,
-> révision du mot par questionnement pour permettre de nouvelles hypothèses et trouver l'écriture orthographique
-> préparation de l'élaboration des #twoutils
par mail à l'enseignant de sa classe miroir
ou
par OneNote, Evernote , autre
ou
par le gdoc dédié dit "doc de récolte" accessible sur twictee.org / Drive
La dictée individuelle
: mettre en place ses propres stratégies et s'appropier l'écriture.
La dictée négociée
: apprendre à négocier l'écriture d'un mot, partager ses stratégies (phonographiques, lexicale et analogique), confronter ses connaissances

Envoi des twictées
Phase 2 : Le coeur du dispositif
Réception des twictées de groupe
Analyse collective
:
verbalisation des erreurs
catégorisation des erreurs
Elaboration des Twoutils
Twoutil audio ou vidéo
Twoutil écrit
Le Dicobalises des CP
https://prezi.com/egopuaxdi7dr/balises-visuelles-cp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Consolidation des savoirs par une explication la plus claire possible /
Appropriation de savoirs et de stratégies
https://twitter.com/ClasseLaumonier/status/687370250107666433?lang=fr
https://twitter.com/ClasseLaumonier/status/687346444550946816?lang=fr
https://twitter.com/ClasseLaumonier/status/644587325972987904?lang=fr
https://twitter.com/ClasseLaumonier/status/732610754701058052?lang=fr
Phase 3
Réception des #twoutils via Twitter
Correction des dictées à l'aide des #twoutils
Phase 1 : la dictée en classe
Phase 4
La dictée transfert
: twictée identique à la première qui permet de mesurer les progrès sur les points travaillés
Les apports de la Twictée au CP
Progrès visibles et mesurables
Réinvestissement et point d'appui en lecture et productions d'écrit
Apprendre à questionner sa démarche qui peut être repris dans d'autres disciplines
Apprendre à argumenter ses choix
Différenciation et personnalisation du parcours
Valorisation des tentatives d'écriture de l'élève qui améliore sa confiance
Coopération entre élèves d'une même classe et avec les autres classes
Coopération et collaboration entre enseignants
Appropriation du réseau social et des règles
Twoutil : règle orthographique en 140 caractères ou 20 secondes qui explique l'erreur pour la corriger.
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