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IDENTIFICACIÓN DE LA PROVIDENCIA

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by

Claudia Marcela Acosta

on 9 August 2014

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Transcript of IDENTIFICACIÓN DE LA PROVIDENCIA


ANÁLISIS DE LA NORMA
Jhonattan Acevedo Gonzalez
Corte Constitucional, Sentencia T-220 de 2004, Magistrado ponente Dr. Eduardo Montealegre Lynett, ocho (8) de marzo de dos mil cuatro (2004).
El Juzgado Primero Penal Municipal de Bogotá decidió negar el amparo. Consideró la Juez que de las pruebas allegadas al expediente se desprendían algunas dudas en torno a la veracidad de los hechos alegados por la parte actora. Para la juez, no es absolutamente claro el "señalamiento directo" a la estudiante (¿) como persona que se dejaba tocar del estudiantado.

Por otro lado, consideró la Juez que la declaración de la ex profesora debe desestimarse por presentar algunas inconsistencias,
Consideraciones del juez
Para la juez lo que ocurrió fue que "se hizo una observación en forma general al estudiantado, solicitando la docente explicación sobre los comentarios que se hacían de (¿) e invitándolos al respeto mutuo".
Sobre la vulneración del derecho a la honra y al buen nombre, es necesario establecer si el supuesto hecho vulnerador tuvo alguna implicación posterior en el desarrollo personal y social del afectado.
En el presente caso, tal implicación posterior no se presentó ya que no hubo ningún daño emocional, ni se afectó la relación de (¿) con sus demás compañeros.
Tutela de los derechos fundamentales de la menor.

Derechos fundamentales: a la dignidad, a la intimidad, al buen nombre y a la educación de la menor
Aspecto jurídico
Sujeto activo: Madre o ciudadana (¿), en representación de su hija (¿)
Sujeto pasivo: Colegio demandado (¿)
Partes
La Coordinadora de disciplina señora (¿), expresó que algunas estudiantes se dejaban "manosear" por todo el mundo y que parecían "el tambor del colegio".

En el mes de junio del año 2003, la Coordinadora le dijo a la madre de la estudiante (¿), que la estudiante (¿) y el grupo de compañeras con quien esta comparte, no eran una buena amistad para su hija. (fl. 1)
Hechos relevantes
Estos hechos han generado en la menor una fuerte depresión de ánimo y la pérdida de su autoestima.

La Coordinadora de disciplina contestó la demanda de tutela afirmando que su interés, en 17 años que lleva trabajando con jóvenes, nunca ha sido el de "empobrecer" a un estudiante y que por el contrario, siempre ha querido formar niñas y niños para el futuro.


¿Es jurídicamente viable la tutela que la Madre de la estudiante presenta contra el colegio para defender los derechos fundamentales de su hija menor?

Análisis a la sentencia T-220/04
Jhonattan Acevedo González
1. Identificación de la providencia

Problema jurídico
Análisis Crítico
Desde mi postura docente, es claro que nosotros tenemos que saber manejar las variadas dinámicas que suceden en los colegios, además debemos proteger a los estudiantes y esto no ocurrió, pues no se protegió la dignidad de la niña por comentarios salidos de tono y que se vieron reflejados en el desempeño de la estudiante.
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