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la violencia en los centros escolares, como prevenirla y como manejarla

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by

Hazel Navarrete

on 30 August 2013

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Transcript of la violencia en los centros escolares, como prevenirla y como manejarla

¿DÓNDE COMIENZA LA VIOLENCIA?

¿Te has preguntado alguna vez dónde es donde comienza la violencia ó porque surge?
Concepto de BULLYING
Es el maltrato físico y psicológico que sufre un niño/a por parte de otro compañero de forma reiterada.
Para conseguir más poder o en su defecto la diversión
En casos extremos el bullying puede acabar en el suicidio de la victima al no saber que hacer para parar esta situación.
¿Tu cómo has visto que se manifiesta la violencia en tu comunidad?
BULL - TORO
ING - ANDO
BULLYNG
PALABRA ESCRITA EN INGLES
Body
Body
Proviene del idioma Holandés y significa "acoso". Dan Olweus en la decada de los 70's fue el primero en utilizar el termino "bullyiing" para situaciones de
acoso escolar
lo que derivo a hacer escuelas "antiacoso"
En mexico este problema va en incremento rapidamente . los niños cada vez mas lo van experimentando
Que genera daño psicológico tanto a la victima como al agresor
... small
¿Cómo podemos definir que estamos ante una situación de bullying
golpes, palizas etc.
Aislado, rechazado, ignorado
Niños que observan constantemente las agreciones a los demas ("espectadores")
Iamenazados o agredidos fisica y verbalmente
Caracterizando bullying
Se traduce al español como acoso escolar
Agresor
Agresores
Victima
Padres de familia
Profesores
Los compañeros de clase mantienen silencio por miedo a ser ellos también maltratados
Hay hasta 8 tipos diferentes

bloqueo social 29.3% victimas lo sufren
Hostigamiento 20.9%
Manipilacion 19.9%
Coacciones 17.4%
Exclusion Social 16.0%
Intimidacion 14.2%
Agresiones 13.0%
Amenazas 9.1%
Tipos de bullying y su %
Abarca el intento de aislamiento social y la marginación que intenta llevar acabo el agresor hacia su victima.
El agresor prohibe al niño a jugar con otros niños o relacionarse con alguíen más, lo hace mientras otros estan observando para tratar de demostrar lo débil del niño agredido. Así los demás tampoco se juntan con el.

(Es una manera de no dejar huella finalmente la victima no hablará)
Bloqueo Social
Es la agresion psicológica del agresor a la victima manifestando despresio y falta de respeto hacia la victima, el odio, la ridiculización, la burla, el menospresio, la crueldad, la imitación son los tipicos signos de este acoso.
Hostigamiento
Distorcionan la imagen social de la victima y hacer que todo el mundo este en su contra. El agresor loque intenta es que la imagen de la victima sea negativa y unir a los demas a estar en su contra.
No importa lo que diga o haga la victima, todo es utilizado para inducir el rechazo.
Manipulación Social
Hacen que la victima haga cosas en contra de su voluntad. Así el agresor somete a la victima.
En algunos casos estas conductas pueden ser de abusos sexuales que la victima calla por temor a mas represarias o por temor de que le hagan daño a algun ser querido o por venganza.
Coacción
Engloba las anteriores conductas que intentan excluir a la victima, al negarle que haga cosas, tratarlo como si no existiera, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno
Exclusión social
Engloban las conductas que intentan agredir emocionalemente a la victima mediante intimidaciones, Así el agresor infunda miedo a la victima. (nos vemos a la salida)....
Intimidación
Amenaza a la Integridad
Engloba conductas que buscan que la victima tenga miedo mediante amenazas contra su integridd física o contra algún familiar de la victima mediante extorción
COMPONENTES DEL BULLYING
(cc) image by rocketboom on Flickr
(cc) image by quoimedia on Flickr
Agresor:

Suele ser un niño con situación familiar dificil (carente de atención y afecto)

No tiene paciencia, Ni tolerancia.
Carece de autocrítica lo que lo lleva a tener gran autoestima.
no tienen la educación necesaria, les lleva a la agresividad. finalmente así es como obtienen el poder y la atención. (aunque mal enfocada)
No presisamente tienen una enfermedad mental pero en ocaciones existen trastornos de la personalidad y ausencia de empatia.

para descartar ello se realizara una pequeña encuensta, para detectar si verdaderamente existe un problema y si lo hay, poderle dar una pronta atencion. (TDAH).
Transtorno y el Agresor
Suele ser un niño con pocos amigos, aislado de la sociedad, que no es popular o muy tímido, que le cuesta relacionarse con las demás personas.
Su conducta es pasiva, son débiles y bulnerables.
son hijos sobre protejidos.
En algunos casos tienen buena relación con sus padres.
La victima calla por vergüenza o miendo de nuevas agreciones, sufren ansiedad y baja autoestima.
La Victima
Desgraciadamente están bien relacionados con este acoso, por dar una eduación mediocre a sus hijos, una sobreprotección que lo único que hacen es marginarlos en la institución. Y que pocas veces los padres saben si su hijo es victima o verdugo del acoso escolar , y que ademas en algunos casos al saberlo, lo niegan o lo ocultan.
Los padres de los niños acosados no saben como actuar ante este abuso y en ocaciones solo empeoran la situación.
Los padres
Son una clave para intentar solucionar este acoso.
Ellos estan en el entorno donde se desarrolla el acoso y deberían ser los primeros en intuir que algo esta pasando, en el momento de que tuvieran sospechas (hablar victima y agresor) tratando de solucionar el problema, y posteriormente a hablar con los padres.
Los profesores
normalmente observan estos abusos, mantienen silecio por miendo a que los agredan, pero en ocasiones minotarias en que los compañeros enfrentan al agresor o bien paran estos abusos, y posteriormente tambien sufren abusos.
los compañeros
Es dificil saberlo, pero si es detectado a tiempo, podemos impedir que la victima cometa locuras y siga sufriendo mas.
¿Cómo detectar si alguíen esta siendo victima del bullying?
observar si el niño presenta lesiones físicas.
si pierde o se le rompen muchas de sus pertenencias.
si tiene cambios de humor
si esta triste o síntomas de depresión
si esta sólo y no tiene amigos
si bajan sus calificaciones
si tiene miedo de ir al colegio o hace rabietas
si evita hablar del colegio
Manos a la obra
Ambito Familiar
observar si falta con frecuencia a la escuela
si bajan las calificaciones
si esta triste
si es excluido o lo hacen aun lado sus compañeros
si es que esta sólo
si entra del recreo con golpes o heridas
si llega tarde a la escuela
si es el primero o el último en salir del salón, con el fin de evitar a sus agresores.
si al participar en clase, este se pone nervioso
Ambito Escolar
Victima:
sufre transtornos de conducta o psicológicos
si el acoso es repetitivo e intenso, las consecuencias se agravan.
Agresor:
Disminución de capacidad de comprensión y de empatia
Refuerza su agresividad
Aislamiento social, pueden llegar a ser rechazados por miedo.
Consecuencias para la Victima y el Agresor
Sensación de ser indefensos
Miedo de ser victimas a una agresión
Aumenta la falta de sensibilidad y la insolencia
Para los Espectadores
VIOLENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARES
POR:
HAZEL NAVARRETE BAUTISTA
CENTRO DE EDUCACION PARA LA ATENCION DE JOVENES Y ADULTOS
"TENOCELOME"
29 DE AGOSTO DEL 2013 IXTAPALUCA MEX.
BIBLIOGRAFIA

MEC (1993)TEMAS TRANSVERSALES Y DESARROLLO CURRICULAR ANAYA MADRID
EDUCACION Y VALORES ANAYA MADRID
EDUCACION PARA LA VIDAVIOLENCIA INTRAFAMILIAR (SEP)
CUENTASELO A QUIEN MAS CONFIANZA LE TENGAS
OJO
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