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BIENVENIDOS A LA TERCERA SESION DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

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by

ira jimenez

on 9 September 2014

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Transcript of BIENVENIDOS A LA TERCERA SESION DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

BIENVENIDOS A LA TERCERA SESION DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
!EN NUESTRA ESCUELA...TODOS APRENDEMOS!
INTRODUCCIÓN
La sesión de trabajo para el día de hoy se realizara en tres momentos:
Corresponde al recuento de los compromisos que cada uno de los integrantes asumió y de su cumplimiento.
Fortalecimiento de la Ruta de Mejora a partir de nueva información disponible y de los cambios que se van observando en la escuela.

Se propone al CTE continuar la conversación y toma de acuerdos sobre la utilidad de establecer en la escuela actividades permanentes que promueven el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en los alumnos.
PROPÓSITOS
Fortalecer la Ruta de Mejora

Establecer acuerdos para impulsar las "Actividades para empezar bien el día"
Reconocer los avances de la escuela y mejorar los avances de los alumnos.
PRODUCTOS
Conclusión individual y colectiva de los avances de la Ruta de Mejora.
Testimonios de Experiencias.
Acuerdos.
MOMENTO
Actividad 1: Lectura de los compromisos de la sesión 2.

Actividad 2: Organizar la información de las tablas.

Elaboración de la conclusión a nivel individual y grupal
MOMENTO

- Lectura comentada de la página 12 del cuadernillo de trabajo. (Comentarios grupales)
- De manera individual reflexionar en base a sus gráficas y cuadros, para después responder las preguntas de la pagina 13.
Momento 2
- Dinámica para integración de equipos de trabajo
-Leer los lineamientos para la organización...
MOMENTO 2
-Escribir en un máximo de una cuartilla sus experiencias acerca de los consejos técnicos..
-En colectivo llenar el cuadro " acuerdos para mejorar la Ruta de Mejora"
MOMENTO
-Darle lectura a la pagina número 15
-Presentación de mi "caja de herramientas"
- Acuerdos para implementar actividades
MI CAJA DE HERRAMIENTAS
ESPAÑOL
- Retrato Hablado.
- A que me sabe el texto
- Tendero
- Hazle preguntas al texto
-Pinturas Vivientes
MI CAJA DE HERRAMIENTAS
MATEMÁTICAS
-Acertijos
- Cuadernillo " Actividades para empezar bien el día"
- Basta Numérico
- Cuadros Mágicos
FIGURAS VIVIENTES
Objetivo: Mostrar como las figuras profundizan la comunicación y fortalecen la colaboración. En grupos pequeños, los participantes identifican una figura literaria interesante en el texto (metáfora, símil, metonimia, etc.). Entonces crean una pintura viviente representando esta figura literaria e invitan a los otros participantes a leer la figura, tratando de identificar qué parte del texto están citando.
BASTA NUMERICO
Objetivo: Que los niños desarrollen la habilidad para sumar, restar y multiplicar mentalmente a través de juegos y se den cuenta de sus resultados.
1.- Dividir al grupo en equipos (el numero de integrantes depende del tipo de texto).

2.- Se les entrega la lectura y se les indica que lean muy bien cada una de las partes del texto.

3.- Después de la lectura se le asigna una matafora, oración o cualquier parte del texto para que las representen en una figura.

4.- Cada equipo pasara por turnos a mostrar su figura mientras los otros trataran de adivinar la parte del texto.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1.- Determinar si la actividad se hará individual o en equipos,
2.- Se reparten los formatos.
3.- Se lanzan los dados y el numero que resulte sera el que se utilice para jugar esa ronda.
4.- El primero que termine dice "basta"
5.- Se verifican las respuestas y se anotan los puntajes.
6.- Se lanzan otra vez los dados y repite el juego .
MOMENTO PARA REFLEXIONAR
“Conviene que lo aprendido por el alumno lo explique éste de cien maneras diferentes. Es signo de crudeza e indigestión al arrojar la carne tal y como se ha comido. El estómago no hizo su operación si no transforma la sustancia y la forma de lo que se le había dado a digerir. MICHEL DE MONTAIGNE
“El alumno debe perder el miedo a equivocarse, pero más importante aún, es que el maestro tenga un espacio en el que pueda decir con confianza, que no lo sabe todo” PAULO FREIRE
Acciones para fortalecer la Ruta de Mejora.
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