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Louis Pascal NONO TCHATOUO: Utilisation de WIMS au Cameroun

Louis Pascal Nono Tchatou, Utilisation de WIMS dans l'enseignement des mathématiques, formation et perception de l'utilité
by

Christian Mercat

on 22 August 2017

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Transcript of Louis Pascal NONO TCHATOUO: Utilisation de WIMS au Cameroun

Louis Pascal Nono Tchatouo
Univ. Cergy-Pontoise, Lycée de Soa, Cameroun
Utilisation de l’environnement WIMS
dans l’enseignement des mathématiques
au secondaire :
Problème de formation
et de perception de l’utilité

http://wims.unice.fr/
Pour rendre l’apprenant plus actif et accroître son niveau en mathématiques tout en développant ses styles d’apprentissage en situation d’autonomie, les enseignants sont encouragés à intégrer les logiciels éducatifs dans leurs tâches pédagogiques. Notre étude qualitative vise à examiner, l’adéquation entre le manque de formation et la faible perception de l’utilité et de l’utilisation de l’environnement WIMS dans l’enseignement des mathématiques par les enseignants des lycées au Cameroun. Des sessions collaboratives à distance au travers un échantillon de 30 enseignants de trois promotions d’enseignants de terrains formés en 3ème et 5ème années ont été menées. L’analyse des résultats incite à rester prudents quant à l’application de ce modèle collaboratif à des cohortes nombreuses.
Télé-séminaire international des IREM
http://www.univ-irem.fr/spip.php?article1316
lundi 3 juillet 2017
http://fm.kmi.open.ac.uk/fm/db6912-46453
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