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Autonomía curricular 2018

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by

Clau Ramírez

on 28 November 2017

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Transcript of Autonomía curricular 2018

Profra. Claudia Ramírez
Planteamiento curricular
Hace un reordenamiento e inclusión de contenidos.
Planteamiento curricular en la educación obligatoria
Busca el equilibrio entre los valores universales y la diversidad de identidades nacionales, locales e individuales.
El currículo se orienta a la edificación de los cuatro pilares de la educación:

Aprender a conocer / aprender a aprender
Aprender a ser
Aprender a convivir Aprender a hacer
Para construir estos pilares, el planteamiento curricular determina:
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Valores
Por ello, las disciplinas en torno a las cuales está organizado el aprendizaje, siguen vigentes y son necesarias, pues conforman el núcleo de los conocimientos básicos.
Sin embargo, el planteamiento curricular ahora también se orienta al fortalecimiento del sentido y el significado de lo que se aprende; organizándolo a partir de
aprendizajes clave.
¿Qué son los aprendizajes clave?
Contenidos
Actitudes
Habilidades
Valores
Contribuyen al crecimiento de la dimensión intelectual, personal y social del estudiante, y que se desarrollan de manera significativa en la escuela.
¿Qué pretende la autonomía curricular?
Una educación inclusiva
que atienda las necesidades e
intereses específicos de cada estudiante.

¿Qué es la Autonomía curricular?
Es la facultad de las
escuelas para adaptar los contenidos educativos a las necesidades y contextos específicos de sus estudiantes y su medio.
Ámbitos de
Autonomía curricular
Ampliar la formación académica
Potenciar el desarrollo personal
y social
Nuevos contenidos relevantes
Conocimientos regionales
Proyectos de impacto social
La autonomía
curricular brinda la
posibilidad inédita de
decidir una parte del currículo.
Lenguaje y comunicación: taller de escritura creativa, inglés, debates.
Pensamiento matemático: taller de matemáticas lúdicas.
Exploración del mundo natural y social.

Taller de exploración de condiciones del medio y cambio climático.
Ligas deportivas: fútbol, béisbol, basquetbol, etc.
Orquestas escolares.
Talleres de teatro, danza, pintura.
Taller de convivencia escolar y otros espacios para el desarrollo de las emociones.
Educación financiera
Programación
Robótica
Habilidades para emprender
Microhistoria
Talleres de tecnologías y artesanías locales.
Talleres de cultivo de hortalizas y plantas medicinales de la localidad.
Educación ambiental contextualizada.
Limpieza de basura en la comunidad
Potabilización del agua escolar y comunitaria.
Democracia escolar.
Eliminación de barreras de aprendizaje de todos los miembros de la comunidad escolar.
¿Cómo funcionará?
Se agrupará a los jóvenes por
habilidad o interés, de modo que los
estudiantes de grados y edades diversos
puedan convivir en un mismo espacio curricular.
De modo que, el número de horas de la autonomía curricular variarán dependiendo del nivel y modalidad educativos...
En conclusión...
Es para todas las escuelas.
No requiere mayor inversión de recursos.
Espacio innovador y flexible.
Facilita la convivencia de estudiantes de grados y edades diversas.
Reorganiza al alumnado por habilidad o interés.
Considera horas que cada escuela tenga disponibles.
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