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Mídia-Educação (Física): Provocações [Parte II]

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Gilson Cruz Junior

on 2 December 2012

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Transcript of Mídia-Educação (Física): Provocações [Parte II]

Gilson Cruz Junior Mídia-Educação (Física):
Provocações.... 2012 Campo de Pesquisa Disciplina Prática social As definições mais atuais de mídia-educação se referem, de um lado, à inclusão digital, ou seja, à apropriação dos modos de operar estas “máquinas maravilhosas” que abrem as portas do mundo encantado da rede mundial de computadores, possibilitando a todos se tornarem produtores de mensagens midiáticas; e, de outro, às dimensões de objeto de estudo, antiga “leitura crítica” de mensagens agora ampliada, e de ferramenta pedagógica, que diz respeito a seu uso em situações de aprendizagem, isto é, à integração aos processos educacionais. (Evelyne Bévort e Maria Luiza Belloni). Educação Comunicação Educar... COM as mídias PARA as mídias ATRAVÉS das mídias (As mídias como instrumentos a serviço das práticas pedagógicas) (As mídias como conteúdos que demandam habilidades de "leitura crítica") (As mídias como linguagens, que oferecem ao sujeito novas formas de expressão) Mais alguns comentários... Mídia-educação X Educomunicação O ciberespaço traz implicações para nossa consciência civil A mídia-educação não é só tarefa da escola Ela tem como alvos indivíduos de todas as idades Cada país define seus próprios projetos, teorias e prioridades para a mídia-Educação Alfabetização Letramento (Apropriação de sistemas formais de signos) (Desenvolvimento dos usos socialmente significativos da alfabetização) "A leitura do mundo precede a leitura da palavra." Mídias (Paulo Freire) Investimento crescente... Desafios e implicações para a Educação Física O corpo não é apenas uma realidade biológica e material
Assim como o movimento não é apenas o resultado de contrações musculares
Ambas são construções simbólicas (resultantes da cultura) Multiplicação dos hibridismos entre o ser humano e a máquina Mídias digitais Potencialização de funções inatas Surgem novas interfaces que mesclam o digital ao não-digital Ciberespaço como contexto que permite a produção de novos significados acerca do corpo e do movimento Marge na Internet (Marge Gamer) Desprofissionalização Todos podem produzir seus próprios conteúdos, e difundí-los em escala global Ascensão de discursos não hegemônicos ... ... entre os quais, encontram-se aqueles que dizem respeito à corporeidade Qualidade e credibilidade da informação Importância do conhecimento acerca da dinâmica de produção de informações na rede Estratégias de verificação Indústria Cultural As práticas corporais têm presença marcante nas mídias massivas Representatividade nas narrativas cinematográficas Competência ética (South Park - Stanley´s Cup) Porém... Predomínio da estética Hollywoodiana "Happy end" Abordagem terapêutica Produções e respostas estandardizadas Enfraquecimento do ego Afinal, o que é Mídia-educação?
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