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Homme augmenté - Expérience de Live-tweet

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M F

on 5 November 2012

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Transcript of Homme augmenté - Expérience de Live-tweet

Qu'est-ce que Twitter ? Les chercheurs sont présents sur Twitter Rencontres CNRS Jeunes
"Sciences et Citoyens" (cc) photo by Metro Centric on Flickr (cc) photo by Franco Folini on Flickr (cc) photo by jimmyharris on Flickr (cc) photo by Metro Centric on Flickr Un réseau social différent de Facebook
- un type de relation différent
- TOUT est public
- plutôt utilisé dans le milieu professionnel que dans la sphère personnelle : ce n'est pas un chat Avec un langage spécifique
- 140 caractères
- RT, LT, TL
- Twitter, tweeter, followers Mais qui permet aussi aux usagers de raconter leur vie, de faire la promotion de leurs structures, de partager leurs contenus (journaux, blogs, etc.) De quoi parlent-ils ? Quels chercheurs ?

En sciences exactes et expérimentales : biologistes, chimistes, physiciens, géologues, mathématiciens, etc.

En sciences humaines et sociales : linguistique, anthropologie, géographie, histoire, sciences de l'information et de la communication, etc.

Les institutions et les laboratoires Twitter dans les rencontres scientifiques ? Idée de live-tweet Jeu de rôle Liste des rôles proposés = des idées
pour mieux comprendre les différentes postures possible, pour donner des idées

Quel type de discours je vais construire ?
Éviter la redondance des tweets
Éviter l'absence de regard critique
Favoriser le partage de ressources

A partir de l'expérience d'excellents live-tweets Les rôles Un réseau qui permet la circulation d'information
- pratiques de veille
- choix de ses sources
- partage de liens Un réseau qui permet le travail collaboratif

Qui fait marcher l'intelligence collective Quel rapport entre Twitter et la recherche ? De science, de contenus scientifiques, d'actualités scientifiques
ex : cas des OGM

De leur vie de chercheuses et chercheurs, des problèmes qu'ils rencontrent dans leur métier, des raisons pour lesquelles ils font ce métier

Des politiques de recherche, du rapport au étudiants, de leurs enseignements

De leur vie de "vraies" personnes Pour l'instant : (cc) photo by Metro Centric on Flickr (cc) photo by jimmyharris on Flickr (cc) photo by Metro Centric on Flickr Présentation rapide
#JeunesCNRS Pour les participans dans la salle et pour l'extérieur Twitter, potentialités et limites Organiser le LT pour éviter la redondance
& pour l'enrichir Donner à voir Donner à penser Donner à lire Twitter, une seule utilisation possible ?
"technique non neutre mais ni bonne ni mauvaise"

Dérives de twitter : légitimité du nombre d'abonnées, appartenance des données mises en ligne, contenus pubs, limitation d'utilisation des liens hypertextes, etc. Pourquoi est-ce intéressant ?
qu'est-ce que cela apporte à un événement scientifique ?

Personnes présentes au colloque
- pour elles-mêmes (notes partagées)
- entre elles : des interactions
- avec le conférencier : des réactions, des questions
- apport possible d'autres spécialistes de la question

Personnes extérieures
- accès au contenu
- accès à des représentations imagées en temps réel de ce qui se passe
- peuvent poser des questions de loin

Quels enjeux ?
auditeurs actifs - Mode de relation aux conférenciers
Inciter à la réflexion et à l'esprit critique

Quels problèmes ?
Intégration des interactions numériques à l'atelier
Le "savoir-vivre" sur Twitter
Etre précis en 140 caract. Qu'est-ce qu'un live-tweet ? Tweets de contexte Des photos,
des dessins, des vidéos Des tweets
Des articles Relayer l'intervention
Poser des questions Pensée active et partagée Articulation numérique et réel Surtout dans les contextes sensibilisés au numérique
A la mise en circulation et à démocratisation des savoirs Humanités numériques
Relations science-société / STS
Culture scientifique et technique
Pédagogie active Premières expériences Souvent associé au blogging scientifique Ce qu'il s'est passé hier matin Le "relai fidèle" La "questionneuse intempestive" "L'augmenteur" Le commentateur critique Tweets dessinés Augmenter de ressources
Des exemples Exemple DARPA L'éditorialisation des Tweets - Ce qu'il se passe après le live-tweet Liens avec l'extérieur - Lecture difficile à l'extérieur sans organisation collective
- Relayer largement demande intégration au réseau
- Certains ateliers, aux concepts ardus sont difficiles à live-tweeter
- Ce qui est relayé et comment : situer le discours ; une situation de communication qui change Et questions Retours Le "questionneur" à distance
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