Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

IKT Informazioaren eta komunikazioaren gizartea

No description
by

Idoia Legorburu

on 13 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of IKT Informazioaren eta komunikazioaren gizartea

Lehenengo hausnarketa
1. Zer ulertzen duzu IKT entzuten duzunean, zelan definituko zenituzke, zein ezaugarri dituzte?
2. Zein inplikazio soziokultural ondorioztatzen dira teknologia hauetatik?
3. Zelako harremana dago teknologia hauen eta Informazioaren Gizartea-ren artean?
4. Zein harreman dute teknologia hauek “zulo digitala”-rekin (brecha digital) eta gizarte bazterkeriarekin?
5. Zein onura eta zein kalte sor ditzakete hiritarrentzat teknologia hauen erabilera ezberdinek?
6. Zelako eragina dute hezkuntzan eta adimenean?
7. Zein zentzu eta erabilera dituzte teknologia hauek Gizarte Hezkuntzan?
8. Zeintzuk eta zertarako erabiliko zenituzke Gizarte Hezitzaile moduan?
9. Zein proposamen, proiektu, esperientzia… ezagutzen dituzu teknologia hauei buruz Gizarte Hezkuntzan?
1.go gaia
Gizarte eta kultural ingurune berria

Kultura aldaketa: ekonomikoak, bizitza-moduak, hiritarren kultura, gizarte-harremanak...
Adibiderik?

Izen asko ditu: ezagutzaren gizartea, industriaz geroko gizartea, hiperkapitalismoa, postmodernitatea, gizarte informazioanala, era digitala...
Aldaketa hauek direla eta pertsonok gaitasun berriak izan behar ditugu:
dokumentuak antolatu, sarean informazioa bilatu, eskuratu eta antolatu, menuekin lan egin, emailen bidez komunikatzea, era kritikoki informazioa jasotzea...
Analfabeto berriak: teknologiak eta kultura digitalak ez erabiltzen ezta ulertzen ere ez duten pertsonak.
Orain arte kultura inprimatua izan da.
XIX eta XX. Mendeetan alfabetatua idazten eta irakurtzen zekien pertsonari esan diogu.
Formakuntza digitala ez duenak informazioaren atal batetik kanpo geratuko da.
ZEIN ARAZO SORTZEN DIRA?
Informazioaren trukaketaren menpe egongo da.
Lan munduan egokitzeko zailtasunak.
Komunikazio bide digitalak erabiltzeko ezintasuna.
Gizarte harremanetan zailtasunak.
BITXIKERIAK
1. Zer esaten dute paperezko egunkarietako irakurleek hauek hobesteko?
2. Eta egunkari digitalen irakurleek?
1. GALDERA
-Paperezko egunkariak edonon irakur ditzakezula. (eta digitalak?)
-Irakurtzearen gozamena (kulturala).
2. GALDERA
-Doan lortzen direla.
-Edozein datan gertatutakoa begiratu dezakezula.
-Egunkaria zuk nahi duzun moduan antolatu dezakezula.
INTERNETEN ERABILTZAILE KOPURUA
3. Europa mailan, non uste duzu dagoela Espainiar Estatua kokatuta? Batetik hogeitabostera.
4. Eta EAE?
5. Zein uste duzu dela euskal erabiltzailearen perfila?
6. Ehunekoeta, internet tarta bat izango balitz, zein izango litzateke kontinente bakoitzaren zatia?
7. Eta biztanleriari begira, ehunekoetan, kontinente bakoitzeko zenbat herritarrek erabiltzen dute internet?
3. 17. postuan dago.

1 Suecia 92.4 %
2 Holanda 88.3 %
3 Dinamarca 85.9 %
4 Finlandia 85.2 %
5 Luxemburgo 84.3 %
6 Reino Unido 82.0 %
7 Alemania 79.9 %
8 Belgica 77.8 %
9 Estonia 75.7 %
10 Austria 74.8 %
11 Eslovaquia 74,2 %
12 Francia 69.5 %
13 Latvia (Letonia) 68.2 %
14 Republica Checa 65.6 %
15 Irlanda 65.1 %
16 Eslovenia 64.9 %
17 España 62.2 %
18 Hungria 61.9 %
19 Lituania 59.5 %
20 Malta 58.9 %
21 Polonia 58.4 %
22 Italia 49.2 %
23 Portugal 48.0 %
24 Grecia 46.2 %
25 Chipre 38.7 %

BATEZ BESTEKOA 67.3 %
4. Euskadi Italiarekin batera %49,37
22. postuan
5. Mutila, 15 eta 24 urte bitartekoa eta ikasten jarraitzen duena.
6.
7.
Norte America 78.3 %
Oceania / Australia 60.1 %
Europa 58.3 %
Latinoamerica / Caribe 36.2 %
Oriente Medio 31.7 %
Asia 23.8 %
Africa 11.4 %
Teknologia hauek herrialdeen arteko diferentziak areagotu egiten dituzte.
Teknologia berriak erabiltzen dutenak elkartzen ditu eta ez dituztenak erabiltzen baztertzen ditu
Hezkuntzak:
zenbait hezkuntza guneetan maila kultural baxuko taldeei formakuntza teknologikoa eta IKTen erabilera bultzatzeko neurriak ezarri beharko ditu.
Hezkuntza ereduaren araberako neurriak
Merkatuaren logika
Zertarako irakatsi IKT? Merkatuaren beharrak asetzeko.
Hezkuntza demokratikoa
Zertarako irakatsi IKT?
Pertsona kritikoak hezitzeko.
Hezkuntzak honako helburuak izan behar ditu:
-Teknologia bakoitzaren erabilera ulertzea eta ezagutzea.
-Informazioa bilatu, aukeratu, ulertu, ikertu eta erabiltzeko ezagutzak izatea.
-Baloreak eta jarrerak bereganatzea, teknofobia (teknologia guztia arriskutsua eta txarra dela pentsatzea) edo teknologienganako mendetasuna ekiditzeko.
-Aisialdirako erabiltzeaz gain, teknologiak beste pertsonekin harremanak eta komunikazioa hobetzeko.
Hezkuntza digitala ez bakarrik lengoaia digitala ezagutu eta ulertzeko, baizik eta herritar zentzudun moduan ibili ahal izateko informazioaren ingurunean.
Ondorioa
Hezkuntza digitala pertsona kritikoak eratzeko balio du, kontsumitzaile soilak ez izateko.
Sistema honek badaki teknologiaren hazkunde ekonomikoa sustatzeko hezkuntza oso garrantzitsua dela, eta horretan oinarritzen dute hezkuntza digitala.
Ekonomia hau martxan jarraitzeko kontsumitzaileak ere behar ditu,
Pertsona askok teknologia berriak aisialdirako baino ez dituzte erabiltzen.
Zulo digitala
Zulo digitala IKTak egunero erabiltzen dituztenen eta IKTak erabiltzeko ezintasuna dutenen arteko tartea da.
Teknologia ez izateagatik edo erabilpenaren ezjakintasuna.
Konpetentzia digitala
Bideoaren hausnarketa
1. Konpetentzia informazionala: Adell-ek esaten du informazioa ulertu, zehaztu, hausnartu, kritikatu, erabili eta informazio berria eratzeko eta zabaltzeko trebetasuna dela. Zein erlazio dauka konpetentzia horrek teknologia berriekin? Zein arazo sor daitezke pertsonek konpentzia hau bereganatzen ez badute?

2. Adellek esaten du jasotzen dugun informazio gehiena ikus-entzunezko formatuan dela. Jasotzen dugun informazioa era kritikoan hartzea garrantzitsua da baina, norena da arlo honen formakuntzaren erantzukizuna? Eskolarena ala familiaren?

3. Adellek zenbait galdera botatzen ditu. Informazio asko jasotzen dugu, baina, badakigu informazio hau desberdintzen? Era kritikoan jasotzen dugu? Eta are gehiago, informazioa ezagutzan bihurtzen dakigu? Edo informazioa kontsumitzaile moduan hartzen dugu, era kritikoa alde batera utzita?

4. Adellek esaten du moobing-a edo bullying-a gizartean dagoela, eta teknologia ere horretarako erabiltzen dela. Baina teknologiak ez du arazoa areagotzen, gizartean dago eta edozein tresna erabil daiteke helburu hori lortzeko, Zein da zeuen iritzia?
Interneten erabilera txikia daukaten herrialdeen gobernuek orokorrean beste behar primarioak izaten dituzte.
Zulo digitala beste arazo batzuk aldarrikatzen ditu: arazo ekonomikoa, alfabetizazio arazoa eta garapen arazoa.
e-G8
Zulo hori itxi egiteko hainbat proposamen eta ekintza egiten ari dira hainbat elkarte.
Galderarik?
-Site-ak
-1.go gaia teoria
-Jarduera
Gaur IKTn...
Full transcript