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ENVEJECIMIENTO NORMAL Y PATOLÓGICO

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marlen ramírez

on 31 January 2013

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ENVEJECIMIENTO NORMAL Y PATOLÓGICO INTELIGENCIA Implica una serie de cambios físicos, psicológicos y sociales relacionados con cambios en todos los órganos, incluyendo el cerebro. La perspectiva es que para este siglo XXI, el neuropsicólogo clínico tenga una cifra mayor de pacientes de la tercera edad, lo cual implica conocer mejor los cambios ocurridos con la edad y los instrumentos adecuados para determinar que es un envejecimiento normal o patológico.
debido a los cambios demográficos - se requiere nuevas clasificaciones de la población senil:
* seniles jóvenes- 55-74 años
* seniles viejos- por encima de los 75 años
* seniles más viejos- mayores de 85 años Mientras mayor es la edad, más heterogénea es la ejecución.
* envejecimiento exitoso vs demencia de tipo alzheimer (DTA).
son más cuantitativas que cualitativas CAMBIOS COGNOSCITIVOS DURANTE EL ENVEJECIMIENTO NORMAL La senectud se asocia con un a serie de cambios sensoriales y perceptuales distintivos.
La agudeza visual y auditiva disminuyen.
- Un alto % de personas mayores de 65 años son HIPERMÉTROSES.
-Tienen dificultades para adaptarse a la oscuridad y para discriminar diferentes niveles de iluminación, ya que la pupila disminuye de tamaño.
-Cataratas: causa de disminución de la agudeza visual.
HIPOACUSIA: dificultad para discriminar frecuencias altas.
-Jenkyn y Reeves (1981) describe problemas para mirar hacia arriba.
-Botwinck (1981)- señala que hay problemas para integrar la información visual y que se necesita más tiempo para reconocer e integrar los estímulos.
-Schneider y Pichona-Fuller (2000)describieron la estrecha relación entre la percepción y otros procesos cognitivos más complejos durante el envejecimiento.

Percepción Habilidades visomotoras. Ardila y Rosselli (1989 b)aplicaron una serie de pruebas neuropsicológicas y encotrarón diferencias significativas según la edad y el nivel educacional.
tareas como ensamblaje con cubos y dibujo de figuras tridimensionales y complejas tienen un grado de dificultad. MEMORIA Se incrementa la tasa de olvido al tiempo que disminuye la capacidad para adquirir nueva información.
Estas dificultades se inician hacia los 50 años y van aumentando de manera progresiva.
Este deterioro de la memoria es lento en el envejecimiento normal pero acelerado en el caso de demencia.
La memoria parece no afectar a la memoria antigua, pero si la reciente- debido a que se reduce la memoria secundaria.
Se reduce la capacidad de evocación.
La capacidad de memoria operativa o de trabajo es otro factor que parece alterarse con la edad.
La merma en la memoria reciente se relaciona con la lentificación en el proceso de almacenamiento y con la merma de estrategias de metamemoria.
West(1986) describe dificultades en la memoria para actividades cotidianas.
las dificultades en la cronología de los eventos.
Horn (1982) el deterioro de la memoria es uno más de los componentes que caracterizan un deterioro global asociado con la edad.
OLVIDO SENIL BENIGNO- RECONOCIMIENTO DE UN DETERIORO
Crook y col. (1986) establecieron criterios de diagnostico diferencial entre las alteraciones de memoria ligadas al envejecimiento normal y aquellas indicadoras de demencia:
a)EN- se advierten fallas discretas en la memoria en mayores de 50
b)en el olvido senil benigno- las quejas se reflejan en actividades cotidianas
c)el defecto debe tener una evolución gradual
d) OSB-el desempeño de la prueba debe encontrarse hasta una desviación estándar por debajo de la media para adultos normales
e) existe un funcionamiento intelectual global adecuado
f) no hay indicios de demencia
Crook y col. (1986)propusieron el diagnostico de deterioro de memoria asociada con la edad para los pacientes con fallas de memoria que cumplen los criterios.
En 1991, Flicker utilizo el termino de trastorno cognoscitivo leve- etapa inicial de la demencia de tipo alzheimer. EXPLICACIONES TEÓRICAS DE LAS ALTERACIONES DE MEMORIA EXISTEN VARIAS:
1.- Deficiencias a causa de una merma en la capacidad de procesamiento de la información, reflejada en un decremento en la capacidad de memoria de trabajo y de atención.
2.- Lentificación con que se procesa la información.
Salthouse (1996) propuso 2 mecanismos: A)el envejecimiento inhibe el mecanismo que permite realizar la actividad
B)inhibe el mecanismo de simultaneidad
3.-se relaciona con una mengua en el proceso inhibitorio de la atención sobre los procesos de memoria de trabajo
4.- reducción en el recobro de las caracteristicas contextuales de experiencia vividas y de la fuente de esas memorias TIEMPOS DE REACCIÓN Y ATENCIÓN Tiempo de Reacción (TR) se refiere a la latencia de una respuesta. E-R
Tiempo de Reacción Selectivas (TRS) seleccionar una respuesta de varias después del estímulo LENGUAJE El desempeño en pruebas verbales no varía notablemente con el paso del tiempo.
Es común que la memoria semántica se conserve durante la senectud, mientras que la memoria episódica sufre un mayor deterioro.
Son evidentes a partir de los 80 años.
La desintegración del lenguaje puede considerarse como un signo importante de deterioro patológico. en su acepción psicometría, ciertos componentes de la inteligencia disminuyen con la edad.
*inteligencia cristalizada-se, mantiene estable
*inteligencia fluida-utiliza información actual para solucionar nuevos problemas
+ escala de inteligencia de Wechsler para adultos: decremento en ejecución (velocidad) y verbales no presenta c¡mayores cambios
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